Morgen is Safer Internet Day (SID), een jaarlijkse bewustmakingscampagne die in 2004 in Europa van start is gegaan en die tot doel heeft de nadruk te leggen op de noodzaak voor mensen om van de voordelen van internet te genieten en tegelijkertijd hun blootstelling aan onlinerisico's te beperken. Nu in de 20^th editie is SID uitgegroeid tot een mijlpaal op de wereldwijde agenda voor digitale veiligheid, met een reeks ondersteunende organisaties van over de hele wereld samen werken aan een beter internet.

Deze uitdaging wordt nog groter en zelfs acuter als het gaat om het veilig houden van kinderen, tieners en tweens. Tijdens de pandemie hebben kinderen de schermtijd is 1.5 keer toegenomen, waardoor miljoenen al te zelfverzekerde digital natives kwetsbaar worden voor oplichting, cyberpesten, misbruik en doxing.

Terwijl overweldigde ouders, verzorgers en opvoeders proberen gelijke tred te houden met de steeds veranderende realiteit van de online wereld en de groeiende en opkomende risico's, is de digitale veiligheid van kinderen uitgegroeid tot een wereldwijd probleem. Of u nu een verzorger, opvoeder, onderzoeker bent of een rol speelt in de beleidsvorming, er is veel dat we allemaal zouden kunnen doen om gezond digitaal gedrag bij de jongere en toekomstige generaties te vergemakkelijken.

EERST: Van overheden tot maatschappelijke organisaties

Ondanks alle risico's is het belangrijk om de voordelen van technologie te onthouden: toegang tot informatie, leermogelijkheden, socialisatie, ontdekking van verschillende culturen en plaatsen, en meer. Kinderen worden blootgesteld aan een ongekende hoeveelheid kennis. En het is onvermijdelijk dat ze opgroeien ondergedompeld in technologie en interconnectiviteit, waardoor het nog relevanter wordt om hen voor te bereiden op de online wereld, net zoals wij dat doen voor elk ander onderdeel van hun dagelijks welzijn.

En hoewel ouders en opvoeders in de schijnwerpers staan, kunnen we gerust zeggen dat de manier waarop we voor onze kinderen zorgen, wordt gereguleerd door het werk van wetgevers die de zaken die zijn overeengekomen in de nationale wetgeving opnemen, bijvoorbeeld in de Verdrag van de rechten van het kind. Wetgevers hebben dus een bijzonder belangrijke taak als het gaat om het waarborgen van de privacy en veiligheid van kinderen online.

Verschillende overheidsinstanties op verschillende niveaus hebben gewerkt aan de bescherming van kinderen online. Bijvoorbeeld die van de Europese Commissie 2022 Strategie voor een beter internet voor kinderen (BIK+) is “de digitale arm van de strategie voor de rechten van het kind en weerspiegelt de onlangs voorgesteld digitaal principe dat 'kinderen en jongeren online moeten worden beschermd en sterker gemaakt'.” Het bevat verschillende aanbevelingen over het ontwikkelen van methoden voor leeftijdsidentificatie, een hulplijn voor cyberpesten en de noodzaak van samenwerking met vertrouwde flaggers om illegale inhoud snel te beoordelen en te verwijderen. Tegelijkertijd de EU-wet inzake digitale diensten (DSA) vereist dat bedrijven "de belangen van kinderen voorop stellen bij hun overwegingen".

Tegelijkertijd vindt er in de Verenigde Staten een soortgelijke discussie plaats de wet op de online privacybescherming van kinderen en tieners (COPPA 2.0) en de wet op de online veiligheid van kinderen (KOSA).

De eerste bouwt voort op de bestaande COPPA-wet dat onder andere tot doel heeft kinderen jonger dan 13 jaar te beschermen tegen websites en online diensten die om hun persoonlijke gegevens vragen door ouderlijke toestemming te vragen bij het verzamelen en gebruiken van gegevens. De laatste erkent ondertussen "de rol van sociale-mediaplatforms in de geestelijke gezondheidscrisis" van kinderen en tieners. De wet zal naar verwachting een "zorgplicht" creëren waarbij socialemediaplatforms, streamingdiensten en makers van videogames verantwoordelijk zijn voor het voorkomen van schadelijk gedrag jegens minderjarigen, bijvoorbeeld door nieuwe inhoudsfilters te implementeren en ouders nieuwe hulpmiddelen te bieden.

Om deze voorgestelde wetten af ​​te ronden, hebben wetgevers in zowel de EU als de VS om advies gevraagd aan maatschappelijke organisaties, informele groepen, ngo's en onderzoekers. In het Amerikaanse geval hebben de leden van het Congres die verantwoordelijk zijn voor KOSA, vanwege de specifieke aard van deze wet, bij hun hoorzittingen de ouders betrokken van kinderen die stierven als gevolg van het schadelijke effect van sociale media, waardoor hun stem werd gehoord.

Aan de andere kant, toen de wetgeving zijn weg vond naar de Amerikaanse Senaat, begonnen verschillende organisaties, waaronder het Center for Democracy and Technology, de Wikimedia Foundation en het Yale Privacy Lab, een brief gericht aan de hogere kamer van het congres waarschuwing voor de mogelijke "onbedoelde gevolgen" van het passeren van KOSA. Volgens deze organisaties “is het filteren van inhoud notoir onnauwkeurig; filtering gebruikt door scholen en bibliotheken als reactie op de Children's Internet Protection Act (CIPA) heeft de toegang tot kritieke informatie, zoals seksuele voorlichting, beperkt", maar KOSA zou ook "het praktische effect kunnen hebben dat het ouderlijk toezicht op 15- en 16-jarigen mogelijk maakt".

TWEEDE: Van academici en onderzoekers tot docenten

In oktober 2022 publiceerden vier universitaire onderzoekers uit North Carolina een studie genaamd "Zorgen en acties van leerkrachten en scholen met betrekking tot de digitale veiligheid van basisschoolkinderen". De paper – gepubliceerd in TechTrends, een tijdschrift voor professionals op het gebied van educatieve communicatie en technologie – weergalmde de zorgen van onderwijzers over de digitale veiligheid van kinderen en waarschuwde dat “kinderen de online wereld op jongere leeftijd kennen, maar nog niet weten hoe ze veilig door de wereld navigeren op het gebied van privacy en veiligheid.” In plaats daarvan moeten docenten "de digitale veiligheid van hun leerlingen ondersteunen door hun eigen professionele kennis van digitale veiligheid te ontwikkelen".

Deze onderzoekers boden een uniek perspectief op de problemen waarmee leraren worden geconfronteerd door hun ervaringen met de digitale veiligheid van leerlingen te onderzoeken, waardoor vijf belangrijke aandachtspunten konden worden gecategoriseerd:

• Inhoudsgerelateerd: zoeken naar ongepast materiaal en toegang tot ongepaste websites
• Contactgerelateerd: ongepast contact met vreemden online, informatie delen zonder risico te zien
• Gedragsgerelateerd: cyberpesten, ongepaste interactie met leeftijdsgenoten, gebrek aan bewustzijn van digitale voetafdruk
• Contractgerelateerd: onvoldoende besef van digitale veiligheid en privacy
• Thuisgerelateerd: gebrek aan ouderlijk toezicht op online activiteiten

Uiteindelijk weerspiegelt dit werk, naast ander wetenschappelijk onderzoek, de ervaring van docenten en is het een belangrijke bron voor wetgevers en anderen die richtlijnen voor internetveiligheid ontwikkelen.

DERDE: Ouders en verzorgers

Volgens een Pew Research Center-enquête vanaf december 2022 is 46% van de Amerikaanse tieners van 13 tot 17 jaar online gepest of lastiggevallen. Tot de meest voorkomende vormen van intimidatie behoren uitschelden, het verspreiden van valse geruchten, het ontvangen van ongevraagde berichten met expliciete inhoud, het ontvangen van verzoeken om persoonlijke informatie, het ontvangen van fysieke bedreigingen of het delen van berichten zonder toestemming.

Ondertussen, in een aparte vragenlijst, onthulden ouders dat hun grootste zorg de blootstelling van hun tieners aan expliciete inhoud is, samen met het verspillen van tijd op sociale media en afgeleid worden van huiswerk. Intimidatie of gepest worden was een punt van zorg voor slechts 29% van de ouders.

Verzorger zijn in het digitale tijdperk is ongetwijfeld een enorme taak die vereist constant bewustzijn, actuele kennis en, niet minder belangrijk, genoeg niet de tijd of: tijd om te praten over digitale veiligheid, tijd om te ontdekken alle apps die kinderen gebruiken en alle spellen die ze spelen, en tijd voor ouderlijk toezicht instellen en toezicht houden op de online activiteiten van kinderen. En terwijl school en werk vroeger een tijd en ruimte hadden, hebben thuiskantoren en thuisonderwijs daar verandering in gebracht.

Hoewel het werk van wetgevers het voor ouders gemakkelijker zou moeten maken om de veiligheid van hun kinderen te waarborgen, is dat niet altijd het geval. Onlangs zijn er verschillende streamingdiensten en sociale mediaplatforms begonnen met het opvragen van geboortedata van kinderen om hun diensten te blijven verlenen, waardoor ouders verbijsterd en onzeker achterblijven: moeten ze dergelijke persoonlijke informatie prijsgeven? Of moeten ze het verstrekken om ervoor te zorgen dat hun kinderen naar leeftijdsgeschikte inhoud kijken?

Nieuwe wetgeving over de online privacy en veiligheid van kinderen, waaronder COPPA 2.0, KOSA en De nieuwe wet op de privacy van kinderen in Californië, dringen er bij de bedrijven achter deze diensten op aan om gedetailleerde informatie op te vragen om ervoor te zorgen dat ze de wetgeving naleven. Het probleem is echter dat terwijl kinderen nog steeds een kleine hebben digitale voetafdruk, kunnen ze vatbaarder worden voor gerichte advertenties en aanbevelingen. Bovendien maakt het risico van een lek met meer gedetailleerde informatie over een kind hen vatbaarder voor kwaadwillende actoren.

@BuienRadarNL waarom heb je deze informatie nodig zodat mijn kinderen kunnen kijken? Jij niet pic.twitter.com/KO7PFOHJ9k

— Eric M (@cardsfan42) 4 januari 2023

Kleine regels die we allemaal kunnen handhaven

Aangezien het onderscheid tussen 'online' en 'offline' lijkt te vervagen of zelfs achterhaald lijkt te zijn, moeten we de beste manier vinden om kinderen door de complexiteit van veiligheid, privacy, misbruik en het verschil tussen 'wat is grappig' en 'wat is schadelijk' te leiden kan enorm overweldigend zijn.

Dus terwijl we dit allemaal aan het uitzoeken zijn, zijn er een paar kleine onfeilbare dingen die we kinderen nu kunnen vertellen:

• Je weet niet wie er aan de andere kant van het scherm zit.
• Deel nooit persoonlijke informatie (naam, adres, school etc.) met mensen op internet.
• Gebruik een bijnaam en een avatar.
• Maak geen ruzie online.
• Laat niemand online ruzie met je maken. Blokkeer ze en vertel het aan een volwassene.
• Ontmoet nooit een online vreemdeling persoonlijk, net zoals je niet in de auto van een vreemde zou stappen.
• Wat er op internet gebeurt, blijft op internet - voor altijd. Niets is geheim.
• Zelfs verdwijnende berichten kunnen voor altijd leven als iemand een screenshot maakt.
• Zelfs vrienden kunnen iets delen waarvan je hen hebt gevraagd het met niemand te delen, dus stuur geen dingen waarvan je niet wilt dat iemand anders ze ziet.
• Laat vrienden uw apparaten niet meenemen en ermee spelen zonder uw toezicht.

• Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
• Bron: https://www.welivesecurity.com/2023/02/06/online-safety-laws-whats-store-childrens-digital-playgrounds/