Zephyrnet-logo

Leraren weten dat studenten sociaal-emotioneel leren nodig hebben, uitdagingen aangaan en ondersteuning bieden, volgens nieuwe enquête van ReadTheory

Datum:

WILMINGTON, DE – August 4, 2022 –   A nieuwe enquête reveals that while teachers know their students need help developing social emotional skills, they rarely have time or adequate training to focus on them in the classroom. Leestheorie, an edtech company that helps students build reading comprehension skills, announced the findings of its new survey of nearly 1,700 teachers to get their insights into the challenges of implementing social emotional learning (SEL) programs in today’s tumultuous educational environment.

In the wake of the disruption of the pandemic, U.S. students are struggling. In 2021, the Center for Disease Control revealed that 37 percent of high school students reported poor mental health during the pandemic, while 44 percent said they persistently felt sad or hopeless during the past year. And with billions of dollars in federal ESSER funds available, schools are investing in SEL programs to help students  – and teachers – cope. According to Simba Information, spending for SEL instructional materials was $1.725 billion for the 2021-2022 school year. 

Yet, while 63 percent of teachers responding to LeestheorieVolgens een onderzoek van het team dat mentaal welzijn tijdens de pandemie het onderwijs negatief beïnvloedde, meldde een derde dat ze zelden of nooit SEL-vaardigheden aanleren. Gebrek aan tijd op school en gebrek aan steun van schoolleiders behoren tot de uitdagingen waarmee leraren zeiden dat ze werden geconfronteerd bij pogingen om SEL te implementeren.

“ReadTheory was founded on the belief that given the right support and resources, teachers have the power to transform the lives of their students,” said Ron Kirschenbaum, managing partner, ReadTheory. “In light of the struggles schools are facing, we conducted this survey to gain valuable insights into how teachers and students are coping and what can be done to support them as they navigate the future.”

Continuing he said, “What teachers told us provides a roadmap for the ways that school leaders, families and communities can help support social emotional learning for all students.”

Andere belangrijke bevindingen van het onderzoek zijn:

  • Tachtig procent van de leerkrachten gaf aan dat sommige, de meeste of alle leerlingen ondersteuning nodig hebben bij sociaal-emotionele behoeften.
  • Bijna 60 procent van de leraren zei dat de pandemie de motivatie van hun leerlingen om te leren beïnvloedde.
  • Het mentale welzijn van leraren tijdens de pandemie had invloed op hun prestaties. Meer dan 60 procent vertelde ReadTheory dat hun mentale welzijn de instructie beïnvloedde.
  • Meer dan 50 procent van de leraren zei dat ze geen SEL-training hadden gevolgd.
  • De thuis-schoolverbinding gebeurt niet als het om SEL gaat. Bijna 50 procent van de leraren zei dat gezinnen niet over de middelen beschikken om SEL thuis te onderwijzen.

To see the survey’s complete findings and learn more about how school leaders and communities may use them to support SEL, visit https://readtheory.org/readtheorys-sel-survey/.

About ReadTheory

Developed 10 years ago by teachers for teachers, ReadTheory provides high-quality reading comprehension practice to students at all levels. Used by millions of teachers and students around the world, ReadTheory’s adaptive technology selects reading passages to match each student’s abilities, creating individualized programs that provide the right balance of challenge and support, keeping students motivated as they learn and grow. To learn more, visit Lees Theorie.org.

Het personeel van eSchool Media behandelt onderwijstechnologie in al zijn aspecten - van wetgeving en geschillen tot best practices, geleerde lessen en nieuwe producten. ESchool Media werd voor het eerst gepubliceerd in maart 1998 als een maandelijkse gedrukte en digitale krant en biedt het nieuws en de informatie die nodig is om besluitvormers in het basisonderwijs te helpen bij het succesvol gebruiken van technologie en innovatie om scholen en hogescholen te transformeren en hun educatieve doelen te bereiken.

eSchool Nieuws Personeel
Laatste berichten van eSchool News Staff (bekijk alle)
spot_img

Mobile

Laatste intelligentie

spot_img