Austin, Texas – Personeelsproblemen komen al jaren voor op veel openbare scholen in het hele land. Nu, meer dan ooit, zijn gemeenschappen gepositioneerd om scholen te helpen dit probleem op te lossen met een verscheidenheid aan technologie, financiering en gemeenschapsoplossingen.
Post-COVID is het verleidelijk om te geloven dat de pandemie de personeelstekorten heeft veroorzaakt waarmee K-12-scholen momenteel worden geconfronteerd. De tekorten begonnen echter na de Grote Recessie in 2008 toen de financiering van openbare scholen met $ 1,000 per student was gebruikelijk in bijna elke staat van het land. Ondanks dat de staatsinkomsten in 2014 weer op het niveau van vóór de recessie zijn, hebben veel staten de schoolfinanciering nog steeds niet verhoogd tot het niveau van vóór de recessie. Voeg daarbij de normale inflatie en de ongekende tol die de pandemie op iedereen heeft gelegd, en openbare scholen worden nu geconfronteerd met enkele van de grootste personeelsproblemen.
Bij WorkMonger zijn we van mening dat gemeenschappen beter dan ooit gepositioneerd zijn om te helpen bij het oplossen van de personeelsproblemen waarmee openbare scholen worden geconfronteerd. Door gebruik te maken van technologische vooruitgang, gemeenschapsondersteuning, vasthoudendheid van het personeel en overheidsfinanciering, kunnen gemeenschappen openbare scholen helpen genezen en bloeien.
Tijdens de pandemie ontdekten scholen dat studenten grotendeels op afstand konden worden bediend door moderne technologie te gebruiken om leraren, docenten, ouders en studenten met elkaar te verbinden. Technologie heeft ook een kans om een ander probleem op te lossen dat bijdraagt aan personeelstekorten. Historisch gezien streden scholen tegen elkaar om mensen aan te nemen uit een kleine, lokale talentenpool. Maar nu verlaten medewerkers de industrie ten gunste van andere carrières in andere industrieën. Met behulp van technologie kunnen leraren en beheerders zelfs de meest lage inkomens en landelijke scholen op afstand bedienen.
Technologie kan ook worden gebruikt om werknemers te verzamelen en te volgen bewaar- en omzetgegevens. Door tekorten in realtime te volgen, kunnen districten in tijdelijke behoeften voorzien en problemen oplossen voor omzet op langere termijn.
Schooldistricten en hun lokale gemeenschappen kunnen ook contact opnemen om personeelsproblemen op te lossen. Districten kunnen hun licentievereisten voor verschillende van hun openstaande functies bijwerken om nieuwe werknemers te krijgen met minder opleiding en vaardigheden, maar die bereid zijn om te leren. Districten kunnen deze personen dan onderwijs en certificeringen bieden om hen te trainen in bepaalde vaardigheden om de broodnodige open functies te vervullen.
Districten kunnen hun zoektocht ook uitbreiden naar een bredere talentenpool met externe functies, evenals gepensioneerde leraren, beheerders en ondersteunend personeel. Gepensioneerden zijn geweldige aanwinsten voor schooldistricten, niet alleen omdat ze vervangende en tutorposities kunnen invullen om fulltime mensen vrij te geven, maar ze hebben ook veel institutionele kennis om nieuwe medewerkers op te leiden. Dit soort ondersteuning biedt niet alleen mentale gezondheidsvoordelen voor alle werknemers van openbare scholen, maar het zal werknemers ook de bandbreedte bieden om vasthoudend te zijn - zelfs als ze veel hoeden moeten dragen om onderbezette functies in te vullen.
Het is geen nieuws dat om kwaliteitsmedewerkers aan te nemen en te behouden, je ze het beste goed kunt betalen, zelfs als het gaat om leraren, beheerders en ondersteunend personeel van openbare scholen. Naast het alleen verhogen van het loon van werknemers, kunnen schooldistricten ook compensatiemogelijkheden voor werknemers ontwikkelen, zoals het aflossen van studieleningen en hypotheekbijstand. Andere prikkels kunnen zijn om werknemers meer te betalen om in een achtergestelde gemeenschap te werken.
Om deze financiële kansen voor schooldistricten mogelijk te maken, kan iedereen contact opnemen met hun lokale en deelstaatregeringen om meer financiering aan te vragen voor de openbare scholen in hun gebied. Gemeenschappen in het hele land toonden hun steun voor medewerkers van openbare scholen tijdens de pandemie. Nu is het tijd om samen te werken om blijvende veranderingen aan te brengen.
Wanneer gemeenschappen samenkomen om een initiatief te steunen, zoals het ondersteunen van hun openbare scholen, wint iedereen - de werknemers, de ouders en, belangrijker nog, de kinderen. Voor meer informatie over hoe u contact kunt opnemen met uw lokale en staatsoverheidsinstanties, zoekt u online naar uw lokale en staatsoverheidswebsite.
Over WorkMonger
Het hoofdkantoor is gevestigd in Austin, Texas, WerkMonger is de toonaangevende wervingsservice en -platform dat zich toelegt op het dienen van de unieke behoeften van de onderwijssector door deskundig niet-onderwijzend talent te matchen met impactgedreven organisaties.
ROEPEN: Door gebruik te maken van technologische vooruitgang, gemeenschapsondersteuning, vasthoudendheid van het personeel en overheidsfinanciering, kunnen gemeenschappen openbare scholen helpen genezen en bloeien.
Het personeel van eSchool Media behandelt onderwijstechnologie in al zijn aspecten - van wetgeving en geschillen tot best practices, geleerde lessen en nieuwe producten. ESchool Media werd voor het eerst gepubliceerd in maart 1998 als een maandelijkse gedrukte en digitale krant en biedt het nieuws en de informatie die nodig is om besluitvormers in het basisonderwijs te helpen bij het succesvol gebruiken van technologie en innovatie om scholen en hogescholen te transformeren en hun educatieve doelen te bereiken.
