Er zijn maar weinig zilveren voeringen die naar voren komen uit de wereldwijde pandemie met betrekking tot onderwijs, maar een daarvan is een kristalliserende kijk op het belang van 'zichtbaarheid van vaardigheden'. Vaardigheden worden en zullen binnenkort de valuta zijn in het nieuwe opkomende wereldwijde ecosysteem voor talent en personeel.

Dit betekent dat leerlingen en verdieners niet worden beoordeeld en digitaal worden ontdekt door een papieren cv waarin hun hoofdvak, hun clubs en activiteiten en hun werkervaring tot nu toe worden vermeld, maar dat ze in plaats daarvan digitaal kunnen worden gevonden door zoekmachines van werkgevers die algoritmen instellen. om te zoeken naar benoemde vaardigheden (zo worden de vaardigheden de valuta).

Waarom komt deze visie naar voren? Bij de Onderwijsontwerplab, waar we acht jaar lang nieuwe onderwijsmodellen in kaart hebben gebracht en ontworpen rond de behoeften van 'nieuwe meerderheidsstudenten', zijn we zelf verrast door hoe snel de COVID-19-pandemie drie sleutelfactoren versnelde.

Eén: er is een groeiende erkenning dat werkgevers willen overstappen op een op vaardigheden gebaseerd wervingssysteem. De Society for Human Resource Management heeft zojuist een onderzoek gepubliceerd waaruit blijkt dat 70 procent van de werkgevers kandidaten wil beoordelen op aantoonbare vaardigheden. Dat is om betere signalen af ​​te geven voor loopbaanvoorbereiding en om hun personeelsbestand te diversifiëren, in de overtuiging dat het openstellen van professionele loopbaantrajecten voor mensen zonder universitair diploma hun wervingspijplijnen zal helpen voeden.