GEMS American Academy in Abu Dhabi heeft al een aantal jaren een Houses-systeem. De afgelopen jaren, terwijl ik op de PE-afdeling werkte, hebben mijn team en ik gewerkt aan het vernieuwen van het bestaande systeem. Het oude systeem betekende dat studenten elk jaar van huis wisselden op basis van de klas waarin ze zaten. Dit zorgde voor een aantal beperkingen en betekende ook dat studenten niet leerden loyaal te zijn aan hun huis en de teamgeest te ontwikkelen.

Vorig jaar ben ik veranderd van docent gym naar elementaire innovatie- en technologiecoach en -coördinator, en ben ik ook lid geworden van ons PBIS-team. Als team zagen we dat de faculteit het oude systeem niet zo goed kon gebruiken om ons PBIS-framework te ondersteunen als we wilden.

We zijn een K-12 American Curriculum/IB-school, dus ons doel met Houses is om onze leerlingen te ondersteunen bij het ontwikkelen van specifieke vaardigheden die een positieve impact hebben op de schoolcultuur. Onze basisschool volgt het PYP-programma, dat gebruikmaakt van de 10 kenmerken van het IB-leerlingprofiel, waaronder principieel zijn, zorgzaam en een risiconemer. Deze helpen onze studenten om wereldburgers te worden.

De herbouw van ons huissysteem begon in de lagere school en zal nu geleidelijk worden geïmplementeerd in de komende jaren in onze middelbare school en middelbare school. Het doel is om onze studenten en docenten enthousiast te maken.

Fundamentele schoolwaarden kiezen

De eerste stap van het PBIS-team bij het vernieuwen van het Houses-systeem was het onderzoeken van een aantal verschillende bedrijven om onze inspanningen te ondersteunen. We hebben besloten om te implementeren CritterCoin omdat het niet alleen docenten helpt om studenten in Huizen te sorteren en punten toe te kennen voor positief gedrag, maar het ook voor de administratie eenvoudig maakt om te zien welke studenten en docenten het systeem gebruiken, waardoor we een verantwoordelijkheidslaag krijgen die we voorheen niet hadden.

In plaats van stimulansen te bieden voor elk kenmerk van ons leerdersprofiel, hebben we docenten en studenten het nieuwe systeem gemakkelijker gemaakt door ons te concentreren op het belonen van vier centrale waarden: 1) We zijn respectvol; 2) We nemen eigendom; 3) We hebben een positieve instelling; en 4) Wij zijn verantwoordelijk.

De huizen bouwen

Toen we ons huissysteem vernieuwden, besloten we het te koppelen aan verschillende aspecten van de Verenigde Arabische Emiraten, dus gebruikten we de vier kleuren van de VAE-vlag en noemden we de huizen naar vier dieren die hier veel voorkomen: adders, vossen, Schorpioenen en Valken. CritterCoin stelde ons in staat om de visuals van het display van het huis aan te passen, wat de studenten echt aanspreekt. Om een ​​gevoel van continuïteit op te bouwen dat ons vorige systeem niet had, lieten we de leerlingen weten dat ze in hetzelfde huis zouden blijven zolang ze op school waren, en we hebben broers en zussen in hetzelfde huis ingedeeld. We hebben ook elk lid van het personeel in een huis gesorteerd.