Zephyrnet-logo

Hoe een AI-leraar de alfabetiseringsgraad van mijn school bijna verdubbelde tijdens de pandemie

Datum:

In het onderwijs in pandemische en postpandemische tijdperken waren leraren, schoolleiders en ouders bezig om kinderen weer op het niveau van de klas te krijgen en de prestatiekloof te dichten. Sterker nog, volgens de meest recente Vertrouwensrapport docent uit Houghton Mifflin Harcourt zegt 62 procent van de leraren dat achterop raken van leerlingen dit schooljaar een grote zorg is.

In het hele land hebben scholen en districten aanvullende financiering gebruikt om docenten in dienst te nemen die studenten voor, tijdens en zelfs na schooltijd extra kunnen ondersteunen bij hun inspanningen om kinderen te helpen vaardigheden te leren die ze nodig hebben om bekwaam te worden. 

Bij Brewbaker Primary School (BPS) in Montgomery, AL, hebben we besloten om een ​​AI-leraar in te zetten–Amira door Houghton Mifflin Harcourt–om onze leerlingen te helpen hun leesprestaties te verbeteren. Amira is een 1:1 virtuele leesleraar die gebruikmaakt van de modernste AI en spraakherkenningssoftware. Onze implementatie-inspanningen voor Amira hebben verbazingwekkende en belangrijke leerresultaten opgeleverd.

Toen ik in juli 2020 directeur werd van Brewbaker Primary School, was de Alabama Literacy Act al ingesteld. Deze wet stelt dat alle 3rd beoordelaars moeten aan het einde van het derde leerjaar bekwaam kunnen lezen, anders lopen ze het risico te falen. Leesvaardigheid was in 3 slechts 18 procent bij BPS met geen gegevens voorjaar 2020 wanneer ik aankwam. 

Jaclyn Brown Wright, directeur, Brewbaker Primary School

Jaclyn Brown Wright is directeur van de Brewbaker Primary School in Montgomery, Alabama, met 20 jaar ervaring als opvoeder en 12 jaar ervaring als leesspecialist.

Laatste berichten van eSchool Media-bijdragers (bekijk alle)
spot_img

Laatste intelligentie

spot_img