Zephyrnet-logo

FEV-tutorstudenten behalen hogere groeiscores in ELA en wiskunde op NWEA MAP-groei-, STAR- en i-Ready-beoordelingen

Datum:

BOSTON, Massachusetts – 18 augustus 2022 - Zesenvijftig procent van de Amerikaanse openbare scholen gebruikt hooggedoseerde bijlessen om het leerherstel te ondersteunen, dankzij financiering van het American Rescue Plan. Maar werkt het? Nieuw onderzoek van FEV Tutor laat zien dat live 1:1 bijles met een materiedeskundige studenten kan helpen vooruitgang te boeken en prestatiekloven te dichten.

Tijdens het schooljaar 2021-22 hebben studenten die hebben deelgenomen aan de aanbevolen doseringen van bijles met FEV-leraar, een uitgebreide, op onderzoek gebaseerde, virtuele bijlesoplossing voor K-12-scholen, behaalde een hogere groei in vergelijking met niet-deelnemers in Engelse taalkunst (ELA) en wiskunde op de NWEA MAP Growth-, Renaissance STAR 360- en i-Ready-beoordelingen.

De groei- en impactanalyse, uitgevoerd door onafhankelijke onderzoekers van JoinIn Ventures, onderzocht de beoordelingsresultaten van de herfst 2021 en de lente van 2022 voor bijna 40,000 studenten uit meer dan 20 staten. Uit de gegevens bleek dat studenten die deelnamen aan 21 of meer online bijlessessies met FEV Tutor, grotere verbeteringen lieten zien in ELA en wiskunde in vergelijking met hun leeftijdsgenoten. Uit de resultaten bleek ook dat de studenten die het verst achterliepen het meest profiteerden.

"De gegevens voor 2021-22 komen overeen met onafhankelijke analyses die de afgelopen jaren zijn uitgevoerd", zegt Daniel Hebert, vicepresident innovatie en groei van FEV Tutor. "FEV Tutor-studenten zien een aanzienlijke verbetering in de beheersing van het onderwerp en de testscores - en hoe meer bijles ze krijgen, hoe beter ze het doen. Dit illustreert de cruciale rol die de live 1:1-begeleiding van FEV Tutor kan spelen bij het helpen van scholen bij het aanpakken van ongelijkheden in academische prestaties en de effecten van verstoord leren tijdens de afgelopen schooljaren.

Meer dan 25,900 studenten in 17 staten en 56 schooldistricten namen deel aan bijles met FEV Tutor en namen de NWEA MAP-groeianalyses voor het najaar en het voorjaar. FEV-tutorstudenten die een of meer leerjaren achterliepen en deelnamen aan 21 of meer online bijlessessies, behaalden 129% van de verwachte groei in ELA en 128% van de verwachte groei in wiskunde.

Studenten behaalden vergelijkbare resultaten op de STAR- en iReady-tests. FEV Tutor-studenten die achterop liepen en deelnamen aan 21 of meer online bijlessessies scoorden gemiddeld 92.59 punten hoger in wiskunde en 101.69 punten hoger in wiskunde op de STAR-tests. Bij de iReady-tests groeiden ze gemiddeld 28.03 punten hoger in ELA en 24.44 punten hoger in wiskunde van herfst tot lente.

"Niet alleen ondersteunen de gegevens de doeltreffendheid van FEV Tutor, maar het wijst ook op een directe en significante correlatie tussen de mate van betrokkenheid van studenten en hun algehele prestatieniveau", aldus Hebert. "Met gepersonaliseerde, boeiende begeleiding kunnen studenten die een of meerdere leerjaren lager zijn dan hun leeftijdsgenoten hun groei versnellen, vooruitgang laten zien en doorgaan op een positief leertraject."

"FEV Tutor zet zich in voor een continue beoordeling van de effectiviteit van hun product", zegt Dr. Erin Devers van JoinIn Ventures. "De reikwijdte en schaal van deze gegevens vertegenwoordigen het vermogen van online bijles om het leren van studenten voor studenten in het hele land te verbeteren, met name studenten die het meest behoefte hebben aan extra ondersteuning."

Over FEV Tutor

FEV Tutor, gevestigd in Boston, is het toonaangevende Level 2 ESSA-onderzoeks- en evidence-based online tutoringplatform dat nationaal werkt om verandering in het K-12-onderwijs te bewerkstelligen. De interventieprogramma's zijn strategisch ontworpen in nauwe samenwerking met elke partnerschool, district, charterschool en andere organisaties om het leerproces voor elke student te versnellen. FEV Tutor maakt gebruik van technologie om 1:1 high-impact en transformatieve gepersonaliseerde leertrajecten te leveren door middel van live, virtuele tutoring-sessies. Ga voor meer informatie over FEV Tutor naar: fevtutor.com of ga verder Twitter

Het personeel van eSchool Media behandelt onderwijstechnologie in al zijn aspecten - van wetgeving en geschillen tot best practices, geleerde lessen en nieuwe producten. ESchool Media werd voor het eerst gepubliceerd in maart 1998 als een maandelijkse gedrukte en digitale krant en biedt het nieuws en de informatie die nodig is om besluitvormers in het basisonderwijs te helpen bij het succesvol gebruiken van technologie en innovatie om scholen en hogescholen te transformeren en hun educatieve doelen te bereiken.

eSchool Nieuws Personeel
Laatste berichten van eSchool News Staff (bekijk alle)
spot_img

Laatste intelligentie

spot_img