Zephyrnet-logo

eSN K-12 Hero Awards Programma genomineerde: Spotlight op Green Bay Area Public School District

Datum:

Veel nieuwe en innovatieve praktijken ontstonden toen de COVID-19-pandemie zich over de hele wereld verspreidde, fysieke klaslokalen sloot en studenten en docenten online duwde. Het is van cruciaal belang om deze verhalen te documenteren, die variëren van inspanningen om de huiswerkkloof te dichten en virtueel leren uit te breiden tot meer kansen voor DEIA. Deze verhalen zijn precies wat de eSchool Nieuws K-12 Hero Awards-programma herkent.

Gesponsord door JAR-systemen en SAP Akkoord, Met het eSchool News K-12 Hero Awards-programma kunnen leveranciers zoveel individuen of organisaties nomineren als ze willen. Het programma erkent de toegewijde inspanningen van onderwijsprofessionals in K-12-afdelingen, waaronder IT, curriculum, instructie en administratie. Nominaties zijn open tot en met 15 september.

eSN Editor-at-Large Kevin Hogan ging zitten met Amy Sterckx van K-12 Hero Awards Program-genomineerde Openbare schooldistrict Green Bay Area, samen met Axel Zimmermann met sponsor JAR Systems, om te praten over post-pandemische educatie en innovatie.

Het district zorgde voor meer ondersteuning om docenten en studenten te helpen virtueel te leren, en docenten die nog niet aan leerhulpmiddelen zoals Google Classroom waren toegekomen, realiseerden zich plotseling waarom het hebben van die kennis van cruciaal belang was. Profiteren van beschikbare edtech-tools is iets dat na de pandemie zal blijven bestaan, zei Sterckx, uitvoerend directeur van Technology & Information van het district.

“”We waren heel dicht bij een één-op-één oplossing voor onze studenten. Onze middelbare scholieren waren gewend om hun apparaten mee naar huis te nemen, maar het waren onze basisschoolleerlingen dat we ervoor moesten zorgen dat ze hun apparaat en hun oplaadsnoer in huis hadden', legt ze uit. “Als het gaat om de draadloze toegang, hadden we een oplossing waar studenten een hotspot konden bezoeken, indien nodig om toegang te krijgen tot internet, dus hoewel er was … we zullen het een strijd noemen, het recht om al die dingen die in onze gebouwen waren tot aan de huizen van onze studenten, toen dat allemaal op zijn plaats was, waren we in redelijk goede vorm.”

“[Het district] had meerdere gevallen waarin ze voorop liepen, en daarmee bedoel ik dat ze aandacht hebben besteed aan wat de problemen over maanden zullen zijn. Ik denk dat veel schooldistricten nog steeds met die exacte realiteit worden geconfronteerd en niets hebben om de aanklacht en de één-op-één echt te ondersteunen, en zij waren een van degenen die deze discussies al heel vroeg met ons hadden,” Zimmermann gezegd.

Na de pandemie heeft leren nieuwe mogelijkheden.

“Ik denk dat wat uit de pandemie kwam, een gedachte was over hoe leraren inhoud doceren, voor hoe studenten die inhoud leren. Sommige van onze scholen openden hun ogen een beetje voor het feit dat onze studenten op elke leeftijd verantwoordelijk genoeg kunnen zijn om hun apparaten en oplaadsnoeren mee naar huis te nemen, maar wat betekent dat dan voor ons aan de achterkant?” aldus Sterckx.

"Nu hebben we onze gedachten open voor [het idee dat] leren echt buiten de vier muren van onze klaslokalen kan plaatsvinden - dat kan 24/7 plaatsvinden als we dat willen."

Laura Ascione is de Editorial Director bij eSchool Media. Ze is afgestudeerd aan het prestigieuze Philip Merrill College of Journalism van de University of Maryland.

Laura Ascione
Laatste berichten van Laura Ascione (bekijk alle)
spot_img

Laatste intelligentie

spot_img