SEATTLE – 26 mei 2022 – Terwijl de COVID-19-pandemie zich ontvouwde, bevonden docenten zich op onbekend terrein omdat ze te maken hadden met nieuwe technologie en zorgen over persoonlijk leren, terwijl ze ook voor hun eigen kinderen zorgden. Deze angsten dienden om een toch al stressvol beroep te versterken. Volgens de Lerarenenquête State of the US 2021 uitgevoerd door The RAND Corporation, rapporteerden leraren bijna drie keer meer symptomen van depressie dan volwassenen in andere beroepen. Uit aanvullend onafhankelijk onderzoek blijkt dat 54 procent zich onvoorbereid of zeer onvoorbereid voelt om te reageren op gedragsproblemen van studenten.
Om onderwijzers de broodnodige ondersteuning in de klas te bieden, heeft Ripple Effects, pionier op het gebied van sociaal emotioneel leren, vandaag aangekondigd dat het tot en met 30 juni 2022 gratis toegang biedt tot het wellnessprogramma voor professionele ontwikkeling van het personeel, Pedagoog bondgenoot. Deze oplossing voorziet docenten van de tools die ze nodig hebben om hun eigen stressfactoren en de emotionele en gedragsproblemen van studenten effectiever aan te pakken.
"Als docenten de juiste tools hebben, nemen hun stressniveaus af", zegt Heidi Johnecheck, chief impact officer voor Ripple Effects. “Terwijl ze blijven omgaan met de gevolgen van de wereldwijde COVID-19-pandemie, is het belangrijker dan ooit om docenten de infrastructuur te bieden die ze nodig hebben om hun klasmanagementvaardigheden op te bouwen en het gedrag van studenten op een gepersonaliseerde, ondersteunende en niet-oordelende manier te beheren. We willen docenten zoveel mogelijk helpen en we hopen dat het gebruik van Educator Ally hen de essentiële tools zal geven die ze nodig hebben om het beste uit zichzelf te halen in de klas.”
Met aanpasbare ondersteuning voor elke docent, Pedagoog bondgenoot omvat meer dan 120 lessen die een veilige en ondersteunende schoolcultuur en -omgeving versterken, volwassen SEL-vaardigheden ontwikkelen en echte werelduitdagingen aanpakken, waaronder klasmanagement, best practices voor het bevorderen van SEL-competenties voor studenten en stressfactoren voor volwassenen.
"Leraren staan in goede tijden onder enorme druk", zegt dr. Maurice Elias, directeur van het sociaal-emotionele en karakterontwikkelingslab, Rutgers University. “Nu zijn hun verantwoordelijkheden en uitdagingen groter dan ooit. Net op tijd, Pedagoog bondgenoot is hier."
Pedagoog bondgenoot biedt real-world vaardigheidstraining die is ontworpen om angst voor schaamte weg te nemen bij het vragen om training of represailles, terwijl het leraren en beheerders helpt groeien in vertrouwen en vaardigheid, om het moreel, de aanwezigheid en de klaspraktijken van het personeel ten goede te komen. Studies tonen aan dat betere praktijken in de klas leiden tot minder gedragsproblemen en betere academische prestaties van studenten.
Om toegang te krijgen tot de gratis proefversie van Pedagoog bondgenootVindt u op https://rippleeffectsweb.com/v7.5/ally/loading/FREEUSEJUNE2022. Het is beschikbaar tot en met 30 juni 2022.
OVER RIMPEL-EFFECTEN
Ripple Effects, opgericht in 1997 door kinderadvocaat/mediamaker Alice Ray en technologie-innovator en producent Sarah Berg, is een meermaals bekroonde sociale onderneming (WMBE) die zich toelegt op het gebruik van opkomende technologieën om sociaal letsel te voorkomen en succes op school en in het leven voor alle jongeren te bevorderen. Het bedrijf biedt trauma-geïnformeerde, cultureel responsieve, gepersonaliseerde, evidence-based digitale programma's voor het leveren van sociaal-emotionele gedragsondersteuning en training voor PreK-12-studenten en -personeel. In 2022, haar programma, Rimpeleffecten voor tieners, werd door CASEL aangewezen als een veelbelovend programma voor sociaal en emotioneel leren, dat aan de meeste CASEL-criteria voor hoogwaardige SEL-programmering voldoet of deze overtreft.
Ga voor meer informatie over Ripple-effecten naar https://rippleeffects.com/
Het personeel van eSchool Media behandelt onderwijstechnologie in al zijn aspecten - van wetgeving en geschillen tot best practices, geleerde lessen en nieuwe producten. ESchool Media werd voor het eerst gepubliceerd in maart 1998 als een maandelijkse gedrukte en digitale krant en biedt het nieuws en de informatie die nodig is om besluitvormers in het basisonderwijs te helpen bij het succesvol gebruiken van technologie en innovatie om scholen en hogescholen te transformeren en hun educatieve doelen te bereiken.
