Zephyrnet-logo

6 technische hulpmiddelen in de klas die de mentale gezondheid van opvoeders helpen

Datum:

Veel leraren omarmen de terugkeer naar een standaard klaslokaal. Natuurlijk maken sommigen zich zorgen over de stress die zal komen kijken bij het proberen om studenten weer in de persoonlijke lessen te krijgen.

Opvoeders moeten voldoende ondersteuning krijgen voor mentaal en emotioneel welzijn, omdat de spanning om weer normaal te worden waarschijnlijk van invloed zal zijn op hun mentale kracht en emotioneel welzijn. Klaslokaaltechnologie kan helpen bij het verlichten van een deel van de stress die docenten dragen en hen helpen om met succes om te gaan met uitdagingen op het gebied van geestelijke gezondheid.

Videovergaderen

De meeste leraren zijn overwerkt en onderbetaald. Er is ook een gebrek aan steun en middelen om hen te helpen gedijen, met name voor de geestelijke gezondheid. Dientengevolge hebben leraren een burn-out en worstelen ze met verschillende geestelijke gezondheidsproblemen door werk eisen. Dit heeft weer invloed op hoe productief ze kunnen zijn in de klas.

Positieve middelen zijn van cruciaal belang bij het verminderen van burn-out bij leraren en verminderde geestelijke gezondheid. Technologiebronnen in de klas, zijn net als tools voor videoconferenties een van die positieve bronnen.

Met videoconferenties kunnen docenten flexibele schema's omarmen die een gezonde balans tussen werk en privé ondersteunen. Ze kunnen bijvoorbeeld doorgaan met een hybride schema met studenten dat bestaat uit persoonlijke en virtuele lessen. Het is ook gemakkelijker om tijdens de lunch of na schooltijd een therapie- of counselingsessie op afstand in te passen met hulpmiddelen voor videoconferenties.

Het eigen apparaat van een opvoeder

Het is normaal dat scholen leraren voorzien van de technische apparaten die ze het hele jaar door zullen gebruiken. Er is echter nog een andere optie, en dat is een persoonlijk apparaat aan het werk brengen.

Het leren van een nieuw, door school geleverd apparaat kan erg frustrerend zijn, vooral als ze niet technisch onderlegd zijn. Bovendien kan voortdurende frustratie een negatieve invloed hebben op de geestelijke gezondheid en hoe ze omgaan met studenten.

Aan de andere kant, wanneer leraren hun eigen apparaten mee naar het werk kunnen nemen, elimineert dit de leercurve voor door de school geleverde technologie. De mogelijkheid om een ​​persoonlijk apparaat mee te nemen naar het werk stelt hen in staat om met meer zelfvertrouwen door de lessen te navigeren en met studenten om te gaan.

Vraag naar die van je school BYOD-beleid. Als je erachter komt dat je school niet toestaat dat je je eigen apparaat mee naar je werk neemt, bespreek dan met schoolfunctionarissen waarom het een goed idee is om er een te maken.

Game consoles

Hoewel veel mensen gamen als voornamelijk schadelijk voor de geestelijke gezondheid beschouwen, kan het zelfs de geest stimuleren en je humeur een boost geven. Het spelen van videogames kan ook bijdragen aan een betere cognitieve functie.

Zie ook:

Chicago-studenten kunnen tot 5 dagen geestelijke gezondheid duren

Hoe een partnerschap met een hoger niveau de geestelijke gezondheidszorg voor studenten op onze school transformeerde

Sam Bowman, bijdragende schrijver, eSchool News

Sam Bowman schrijft over mensen, technologie, welzijn en hoe ze samensmelten. Hij geniet ervan om het internet te gebruiken voor de gemeenschap zonder zijn huis te hoeven verlaten. In zijn vrije tijd houdt hij van hardlopen, lezen en de twee combineren in een run naar zijn plaatselijke boekhandel. Maak contact met hem op Twitter @SamLBowman1.

Laatste berichten van eSchool Media-bijdragers (bekijk alle)

spot_img

Laatste intelligentie

spot_img