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ASU 과정은 고등학생이 클라우드에 관심을 갖도록 권장합니다.

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비즈니스 데이터 분석을 연구하는 수석 교수이자 학생인 Trinity Smith의 이른 아침 모닝콜입니다. 애리조나 주립 대학 (ASU). 2022년 봄 학기 동안 Smith는 ASU에서 제공하는 과정인 CIS 30 Cloud Foundations에 등록한 194명의 고등학생과 함께 대부분의 아침을 시작했습니다.

온라인 과정은 ASU가 공동 개발했습니다. 대학 기술 사무소 과 WP 캐리 경영대학원, 와 함께 Amazon Web Services(AWS) 및 National Education Equity Lab. 이 수업은 Title I 또는 불우한 학교에 다니는 고등학생을 대상으로 하는 고등학생이 클라우드 컴퓨팅 분야에서 고등학교 및 대학 학점은 물론 산업 자격증을 취득할 수 있는 기회를 제공합니다.

전국의 학생들이 ASU 과정에 참여합니다.  

지난 주, 13주 과정은 아이오와, 루이지애나 및 뉴욕과 같은 주를 포함하여 전국의 14개 고등학교에 하이브리드 방식으로 전달된 225학기를 마무리했습니다. 현재까지 XNUMX명이 넘는 고등학생이 이 과정에 등록했습니다. 

이 과정은 Canvas를 사용하여 학습의 비동기식 온라인 부분을 관리합니다. 여기에는 ASU 교수진이 녹음한 강의와 주간 과제 및 퀴즈가 포함됩니다. 학생들은 고등학교 교실과 컴퓨터실에서 편안하게 바로 코스에 로그인할 수 있으므로 온라인으로 코스와 학습 자료에 액세스하는 데 대한 장벽이 줄어듭니다. 

많은 학생들이 집에서 장치나 인터넷 연결에 안정적으로 액세스할 수 없기 때문에 학교에서 코스를 완료할 시간과 공간을 확보하는 것이 중요합니다. 

다섯 명 중 한 명인 스미스 교육 이번 학기에 참가한 펠로우들은 이렇게 말했습니다. “교수로서 정보 격차가 적절한 자원의 부족보다 훨씬 더 복잡하다는 것을 깨달았습니다. IT 교육 및 직업 기회에 대한 노출 부족으로 인해 심화되기 때문에 이러한 학생들에게 이 과정이 훨씬 더 중요합니다.”

비동기식 학습 외에도 학생들은 Smith와 같은 ASU 학생으로 등록된 해당 과정의 교수진과 매주 근무 시간에 참여하도록 초대되었습니다. Zoom에서 진행되는 여러 학교의 학생들이 참여하여 현재 학습 모듈을 검토하고, 숙제를 완료하고, 질문을 합니다. 

평균적으로 약 30-35명의 학생들이 각 라이브 세션에 참여했습니다. Smith는 학생들을 위한 이러한 상호작용의 중요성에 대해 다음과 같이 언급합니다. "선택 사항이지만 이러한 세션은 현재 학습 모듈을 검토하고 더욱 효과적으로 과정의 향후 콘텐츠에 대한 기본 이해를 얻기 위해 학생들이 많이 참석합니다." 그리고 주제가 상당히 복잡하기 때문에 이 시간을 통해 학생들은 다음 모듈로 넘어가기 전에 내용에 좀 더 익숙해질 수 있습니다.

Corinna Busciglio Kamilli, 전략 커뮤니케이션 관리자, ASU 대학 기술 사무소

Corinna Busciglio Kamilli는 ASU 대학 기술 사무소.

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