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FutureMakers 업데이트 2022년 XNUMX월

시간

2022 년 9 월 27 일

FutureMakers 업데이트 2022년 XNUMX월

아래 출원 : 가상 학교 — Michael K. Barbour @ 오후 10:09
태그 : 사이버 학교, 교육, 퓨처메이커스, 고등학교, 뉴질랜드, 가상 학교

나의 키위 독자들을 위한 아이템.

FutureMakers 뉴스레터 2022년 XNUMX월

정원을 정리할 수 있는 기회를 제공하는 봄이 왔습니다!
파괴적인 기상 현상, COVID 제한 완화 및 엘리자베스 XNUMX세 여왕의 죽음으로 강조된 한 달 후, 우리는 자신과 생각을 새롭게 하고 새롭게 할 시간을 가질 자격이 있습니다.
이번 달의 뉴스레터에는 다가오는 방학을 살펴보는 데 유용한 성찰 포인트를 제공할 수 있는 여러 항목이 있습니다.

이 뉴스레터에서…

 

회복력 있는 학교의 특징

회복력: 회복력 있는 학교의 특징
회복력 있는 학교와 하이브리드 학습에 관한 제 시리즈의 최신 논문을 지금 볼 수 있습니다. 이 백서는 교직원 및 지역 사회와 협력하여 학생들이 경험하는 혼란의 여파로 학생들에게 고품질 학습 경험을 계속 제공할 수 있도록 하는 데 필요한 시스템, 구조 및 프로세스를 설계하려는 학교 지도자에게 지침을 제공합니다. 단기 또는 장기로 직원 및/또는 학생 전체 또는 일부에 영향을 미칩니다.

24시간 변경

교육의 변화를 위한 24시간
FutureMakers는 20월 XNUMX일 수요일(NZ 시간)에 개최되는 이 글로벌 이벤트에 뉴질랜드 기부를 소집하게 된 것을 자랑스럽게 생각합니다. 이 행사는 실제로 뉴질랜드에서 시작되며 여러 학교의 교사와 학생들이 아이디어와 경험을 제공하고 있습니다. 날짜를 저장하고 이 프로젝트에 학생들을 참여시킬 계획을 세우십시오. 등록하여 업데이트를 받을 수 있습니다. 24시간 교환 웹 사이트를 방문 하십시오.

증거에 따라 행동하기

이 게시물에 우리가 현재 학교에서 하고 있는 일에 의문을 제기하는 일부 연구를 살펴봅니다. 전문가의 응답은 증거를 조사하고, 개인적인 편견을 식별하고, 출처에서 증거를 조사하고, 미래 세대의 요구를 진정으로 충족시킬 방법을 공동 구성하는 데 참여해야 하며 또 그래야 합니다.

온라인 교육 및 학습을 위한 이중문화 원칙

NZCER – 온라인 교육 및 학습의 이중 문화 원칙 | Ngā mātāpono kākano rua o te mahi ako tuihono

Arapera Card, Rosina Merry, Janis Carroll-Lind 편집

이 리소스는 온라인 이중문화 전달 환경에서 가르치고 배우는 모범 사례에 내재된 11가지 원칙을 설명합니다.

용기와 집단

이 게시물에 '해야 할 일'은 너무 많고 '함께 하는 일'은 충분하지 않은 것처럼 보이는 세상에서 우리 모두는 변화에 대처하는 것을 우리가 공유하는 책임의 일부로 보아야 하며, 다른 사람이 알아내도록 맡겨서는 안 된다고 제안합니다. 그것은 모두 용기를 갖고 집단성을 보여주는 것입니다.

자전거 타기에서 전략에 대한 교훈

이 게시물에 현재 환경에서 교육 리더의 핵심 과제에 대해 다른 시각을 제공합니다. 움츠러들고 테스트된 방법을 사용하는 데 집중하는 대신(과거에는 효과가 없었지만 지금 갑자기 결과를 제공해야 하는 이유는 무엇입니까?) 우리는 실험, 탐색, 반성 등의 분위기를 조성해야 합니다. 이 모든 것이 뒷받침되고 있습니다. 전략적 방향과 목적에 대한 집단적 헌신에 의해.

미래는 언제 시작됩니까?

그녀의 워크샵에서 미래학자 Jane Mcgonigal은 참가자들에게 다음과 같이 묻습니다.미래가 당신 삶의 많은 또는 대부분의 것들이 현재와 다를 때라면, 그 미래는 지금부터 얼마나 오래 시작됩니까?이 게시물에 우리 교육 시스템의 여러 수준에서 수행하는 작업의 특징인 단기 사고 및 계획에 도전합니다.

코로나 이후 교사의 역할

교사 교육(예비 및 현직) 문제는 교육의 미래에 대한 대화에서 끊임없이 제기됩니다. 우리 부문에서 이러한 혼란을 경험하면서 교사에 대한 기대 수준이 계속 높아져 교사 스트레스 수준이 증가하고 전례 없이 많은 수가 직업을 떠나는 것을 보고 있습니다. 다음은 유용한 정보 기술 및 교사 교육 학회지 최신판에서 발췌한 몇 가지 내용입니다.
Yong Zhao의 새로운 상황, 새로운 교사, 그리고 새로운 교사 교육이 기사는 COVID-19 혼란의 결과로 학습이 더 이상 교실이나 교사에 국한되지 않는다고 주장합니다. 이러한 새로운 맥락에서 교사는 교육에서 코칭 및 큐레이팅으로 전환해야 합니다. 따라서 교사 교육은 미래의 교사에게 가르치는 방법과 무엇을 가르칠 것인가를 가르치는 것에서 미래의 교사가 개별 학생의 성장을 지원하는 인간 교육자가 되도록 돕는 방향으로 전환되어야 합니다.

Chris Dede의 교사 교육의 다가오는 큰 변화Chris Dede에 따르면 "세상은 하이브리드가 되었으며 많은 사람들과 조직이 이것이 제시하는 새로운 기회를 가치 있게 여기기 때문에 그 상태를 유지할 것입니다." 이것은 “대면 및 온라인 교육(둘 중 하나가 아님)에 능숙한 예비 교사 및 현직 교사를 개발하는 것은 학생들이 하이브리드 세계에서의 삶을 준비하는 데 필수적이며 학습 환경 및 교육 전략.”

비판적 사고와 음모론

공상과학 소설
Reboot Foundation은 과학 문해력의 상태와 그것이 우리의 사회적, 정치적 삶에 미치는 영향을 이해하기 위해 연례 설문조사를 실시했습니다. 결과: 설문조사 응답자의 기초 과학 지식 부족과 관련하여; 음모 이론의 믿음에 대한 수많은 놀라운 연결; 그리고 – 도움이 되는 – 이러한 문제를 해결하는 데 도움이 되는 교육의 힘에 대한 공통된 신뢰.
비판적 사고는 모든 학습자를 위한 미래 지향적인 역량으로 간주되어야 합니다.

그러나 더 많은 것이 있습니다 ...

FutureMakers에서는 다양한 포럼을 사용하여 좋은 아이디어와 리소스를 선별합니다. 다음을 확인하십시오…
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