Great Lakes Center for Education Research & Practice의 두 항목 중 두 번째 항목입니다. 이것은 국가 교육 정책 센터 사람들의 싱크 탱크 보고서에 대한 "Think Twice" 리뷰입니다.

내부 모습 리뷰 및 연구에 대한 요점, 정보 및 소셜 미디어 콘텐츠가 포함된 Great Lakes Center의 독점 구독자 이메일 ２０２３년 ６월 ２８일브라우저에서 읽기 안녕하세요, Great Lakes Center 가입자: 우리는 특히 도시와 농촌 학교에서 교직의 부족을 계속 목격하고 있습니다. 공석을 채우기 위해 학군은 점점 더 Teach for America와 같은 패스트 트랙 교사 인증 프로그램과 협력하고 있습니다. 대부분의 Teach for America 교육자들은 XNUMX년 후에 자리를 떠나지만 일부는 원래 학교와 학군에서 계속 가르칩니다. Brown University의 Annenberg Institute에서 발표한 최근 보고서는 Teach for America 교육자의 이직률과 XNUMX학년에서 XNUMX학년까지의 학생 성취도에 대한 교사의 기여도를 조사한 연구 결과를 제시합니다. 검토 결과 보고서의 초점이 좁고 선택적인 연구 해석을 사용하여 Teach for America의 결과가 잘못 전달된 것으로 나타났습니다. 자세한 내용은 계속 읽으십시오. 매디 페넬 집행 이사 교육 연구 및 실습을 위한 오대호 센터 보고서 검토 Claremont 대학원 대학교의 Emily Mitescu Reagan 검토 "장기적인 학생 성취에 대한 고성능, 고이직 교사의 효과: Teach for America의 증거." 검토자가 찾은 내용 Mitescu Reagan은 보고서의 데이터가 Teach for America 교육자를 고용하는 이점이 비용보다 크다는 결론을 뒷받침하지 않는다는 사실을 발견했습니다. 이 보고서는 2012년부터 2019년까지 뉴욕시 공립학교의 교사에 초점을 맞추고 Teach for America 교사와 비 Teach for America 교사를 비교합니다. 교사 경력 초기에 교사 유지와 향상된 교사 성과 사이의 관계를 살펴봅니다. XNUMX년 간의 교직 후 연구에 따르면 Teach for America 교사는 비 Teach for America 동료보다 더 높은 비율로 학생 표준화 시험 점수에 대한 기여도를 지속적으로 개선하고 있습니다. 이것은 데이터에 의해 잘 뒷받침되지만 소수의 Teach for America 교사만이 교실에 남아 있습니다. 그러나 Reagan의 검토 결과 보고서의 광범위한 결론이 지나친 것으로 나타났습니다. 그녀는 "Teach for America 인력의 성과는 이직률을 상쇄할 만큼 강력하다"는 결론과 "Teach for America 성과 이점은 이직 비용을 상쇄할 만큼 충분히 크다"는 결론을 검토하고 데이터로 입증되지 않았음을 발견했습니다. 이 보고서는 이직의 "비용"을 정의하지 못하거나 노동 시장의 불안정이 학교와 학군에 미치는 광범위한 영향을 설명하지 못합니다. 여기에는 학교 환경에 대한 부정적인 영향, 학군에 대한 재정적 비용 및 경험이 부족한 Teach for America의 불균형 배치가 포함됩니다. 자원이 적은 학교의 교사. 이 보고서의 연구는 초기 경력 교사 지원 및 유지의 중요성과 관련된 많은 양의 연구에 기여할 수 있지만 Reagan은 정책 입안자들이 Teach for America 교사 및 졸업생의 효과에 대한 보고서의 광범위한 결론을 해석할 때 주의해야 한다고 덧붙였습니다. 오대호 센터에 대한 전체 리뷰 읽기 웹 사이트 또는 교육정책센터에서 웹 사이트. 주의해야하는 이유 이 보고서는 Teach for America 교사 고용 여부에 대한 정책 결정을 알리는 데 사용되어서는 안 됩니다. 우리는 많은 양의 연구를 바탕으로 교사의 성과 향상과 수년간의 교육 경험 사이에 연관성이 있음을 이미 알고 있습니다. 이러한 종류의 다른 연구와 마찬가지로 보고서는 자원이 부족하고 성과가 낮은 학교에 경험이 부족한 Teach for America 교사의 배치 및 배치로 인해 발생하는 문제를 인정하지 않습니다. 기억해야 할 요점 Brown University의 Annenberg Institute에서 발행한 보고서는 Teach for America 교육자의 이직률과 해당 교사가 학생 성취도에 기여하는 것을 조사한 연구 결과를 제시합니다. 보고서를 검토한 결과 초점이 ​​좁고 연구에 대한 선택적 해석을 사용하는 것으로 나타났습니다. 정책 입안자들은 Teach for America 교사의 효과에 대한 보고서의 광범위한 결론을 해석할 때 주의를 기울여야 합니다. 사회적 공유 이 Think Twice 리뷰를 소셜 네트워크와 공유하고 싶으십니까? 귀하가 사용할 샘플 소셜 미디어 게시물의 초안을 작성했습니다. #EducatorShortage가 계속됨에 따라 일부 학군은 패스트 트랙 교사 인증 프로그램과 제휴했습니다. 이 교사들은 학생들의 성취도에 어떤 영향을 미칩니까? 최근 보고서는 @teachforameria 회전율을 조사한 연구 결과를 제시하지만 그 결론은 프로그램의 결과를 잘못 나타냅니다. 더 알아보기: @nepctweet 리뷰는 결론에서 학생 성취도 초과에 대한 패스트 트랙 교사 인증 프로그램의 효과에 대한 보고서를 찾습니다. 리뷰 읽기: Follow Us

Think Twice의 프로젝트, 국가교육정책센터, 대중, 정책 입안자 및 언론에 선정된 출판물에 대한 시기적절하고 학문적으로 건전한 리뷰를 제공합니다. 프로젝트는 자금 지원으로 가능합니다. 교육 연구 및 실습을 위한 오대호 센터. Copyright © 2019 Great Lakes Center for Education Research & Practice, 판권 소유. 귀하는 당사 웹사이트를 통해 수신 동의했기 때문에 이 이메일을 수신했습니다. 메일 링 주소 : 교육 연구 및 실습을 위한 오대호 센터 PO Box 1263 이스트 랜싱, 미시건 48826-1263