지난 XNUMX년 동안의 전염병 관련 스트레스와 불확실성으로 인해 교육구는 정상으로 돌아왔지만 교육자들은 지쳐갔습니다. 최근 전국 교육 협회(NEA) 측량 교사들이 있다는 것을 발견했다. 태워, 회원의 67%가 이를 매우 심각한 문제로 보고하고 90%가 매우 심각하거나 다소 심각한 문제로 보고했습니다.

대부분의 학교는 대면 학습을 위해 완전히 개방되어 있지만 팬데믹 관련 교육자 및 교직원 결석과 계속되는 교사 이직으로 인해 교직원 부족이 발생하고 있습니다. 실제로 NEA 연구 응답자의 74%는 교직원 부족으로 인해 학교 또는 학군에서 동료를 대신하거나 다른 업무를 수행해야 한다고 보고했습니다.

교사의 이직으로 인한 교직원 부족이나 아프거나 격리된 직원으로 인한 교직원 부족을 채우기 위해 매일 고군분투하는 것은 제 경력에서 처음입니다. 학교 지도자로서 우리는 교사 이직 문제를 줄이기 위해 협력하여 교직원 부족을 완화하는 데 도움을 주는 것이 중요합니다.

다음은 제가 고등학교에서 사용하고 유익했던 몇 가지 권장 사항입니다.

불필요한 정보로부터 교사 보호

교육자들은 이미 자신의 접시에 있는 모든 것에 압도되었으며, 교육자들에게 더 이상 부담을 주지 않는 것이 행정부의 임무입니다. 스트레스를 줄이려면 교사가 정보를 더 잘 관리하는 데 도움이 될 가장 시급하거나 교사와 공유해야 하는 것 외에는 모든 것을 걸러냅니다.