2020년 가을이었고 저는 텍사스 주 교육 위원회에 Zoom에 대한 간증을 전달했습니다. 내 말을 마치면서 나는 이사회 구성원들이 내 말을 어떻게 받아들였는지 확신이 서지 않은 채 카메라를 끄고 교실에 조용히 앉아 있었습니다. 텍사스가 성교육 표준을 수정한 것은 수년 만에 처음으로 텍사스의 수백만 학생에게 수년 동안 영향을 미칠 것입니다. 텍사스 성교육 표준은 LGBTQIA+ 정체성에 대한 언급 없음따라서 LGBTQIA+ 학생들이 시스젠더 및 이성애 반 친구들이 받는 관련 정보를 거부합니다.
내가 해고되기를 기다리는 동안 이사회 멤버가 마이크를 켜며 말했습니다. Carlisle, 저에게 그러한 추천을 서면으로 보내주시면 검토하고 싶습니다. 나는 당신의 포인트가 매우 잘 배치되었다고 생각합니다.” 그런 다음 그녀에게 제안된 변경 사항을 보낸 후 이러한 권장 사항을 공식 수정 사항으로 소개했습니다.
이사회는 궁극적으로 표준에 LGBTQIA+ 정체성과 건강상의 필요성을 포함하는 것에 반대표를 던졌지만, 증언자들 사이에서 패턴을 발견했습니다. 교실 교사는 거의 아무도 없었습니다. 이러한 패턴은 교육 정책 영역에서만 나타나는 것은 아닙니다. 분명히 말해서, 이러한 교사들의 증언 부족은 교육자들의 잘못이 아닙니다. 비의도적이든 의도적이든, 정책 결정에 교사의 참여를 방해하는 수많은 구조적 장벽이 있습니다.
선출직 공무원이 교사의 말을 듣지 않는 것은 새로운 현상은 아니지만 교육은 전환점에 서 있습니다. 교실에서 경험을 공유하는 교실 교사의 힘이 있기 때문에 우리는 참여 방법에 대해 창의적이어야 합니다.
문제
… 많은 교육구에서 교사가 논쟁의 여지가 있는 문제에 대해 옹호하는 것을 적극적으로 권장하지 않아 많은 교사가 학생들의 필요를 공개적으로 옹호할 경우 직위를 잃을까 두려워하게 만듭니다.
너무 자주 교육에 관한 가장 중요한 결정은 학급 경험이 없는 사람들이 합니다. 한때 학생이었기에 학교에 가장 좋은 것이 무엇인지 안다고 생각하는 것은 Grey's Anatomy에서 보았기 때문에 심장 개복 수술을 할 수 있다고 말하는 것과 같습니다. 예를 들어 텍사스 주지사 Greg Abbott의 교사 부족 태스크포스(Teacher Shortage Taskforce)를 살펴보겠습니다. 2석 중 28석 태스크 포스에. 주지사의 의도가 무엇이든 간에 교사가 그 과정에서 작은 목소리를 내는 경우 교사 부족 위기를 적절하게 해결할 수 없습니다.
분명히, 학교에 필요한 것이 무엇인지에 대한 선출직 공무원의 인식과 교사들이 가장 시급한 문제라고 말하는 것 사이에는 단절이 있습니다. 예를 들어, 26개 주가 법안을 도입한 후 교사가 인종 차별에 대해 논의하는 방법을 제한 교실에서 국내 최대 교원노조 XNUMX곳이 모여 공개적으로 반대하다 그러한 입법. 이 법안은 많은 주 정부가 COVID-19 대유행의 절정에도 불구하고 학교 재개를 추진함에 따라 나타났습니다. 수많은 설문조사 교사들은 불안전한 근무 조건과 소진으로 인해 직업을 떠날 가능성이 더 높음을 나타냅니다.
불행히도, 주 교육 위원회 및 주 입법부와 같은 많은 관리 기관은 교사가 정책 결정 과정에 참여하는 것을 거의 불가능하게 만듭니다. 예를 들어 공개 증언을 신청하려면 일반적으로 근무 시간 중에 의도적으로 번거롭고 비잔틴적인 등록 절차와 대면 공청회를 거쳐야 합니다. 이를 위해 교사는 대리인을 찾고, 수업 시간을 놓치고, 증언을 위해 주도로 이동해야 합니다. 또한 많은 교육구에서 교사가 논란이 되는 문제에 대해 옹호하는 것을 적극적으로 권장하지 않아 많은 교사가 학생들의 필요를 공개적으로 옹호할 경우 직위를 잃을까 두려워하게 됩니다.
창의력을 발휘하다
모든 교육자는 이 시나리오에 익숙합니다. 교실이 어쩐지 너무 시끄럽고 교사의 목소리를 들어야 합니다. 직설적으로 말해서 선출직 공무원들이 교육자들의 목소리를 들을 수 있는 공간을 적극적으로 만들지 않는다면, 바로 지금이 바로 우리가 선생님의 목소리를 들을 때입니다. 그렇다면 교육자 관점이 정책 영역에 반영되도록 하려면 어떻게 해야 합니까? 다음은 몇 가지 방법입니다.
- Op-Ed를 작성하십시오. 많은 언론사에서 편집자에게 게시할 의견 사설이나 편지를 위한 공간을 만듭니다. 그들이 당신의 기사를 출판하는 데 관심이 있다면, 대부분의 언론사는 편집자가 XNUMX~XNUMX회의 편집을 제공하도록 할 것입니다. 교육자의 논평은 교육의 특정 문제에 대한 공개 담론에 영향을 미칠 수 있는 능력 때문에 특히 가치가 있을 수 있습니다. 또한 출판된 작품을 통해 교실 경험이 없는 많은 사람들이 기존 또는 제안된 정책이 학생, 교사 및 학교에 어떤 영향을 미치는지 직접 들을 수 있습니다.
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선출직 공무원을 교실로 초대하십시오. 대부분의 선출직 공무원은 교육 경험이 없으며, 심지어 주 및 지역 교육청으로 선출된 사람들도 마찬가지입니다. 또한 학교를 방문하는 많은 선출직 공무원은 특정 정책에 대한 투표를 정당화하기 위해 자신의 경험을 사용합니다. 학교 이사회 구성원이나 의원을 교실에 초대함으로써 그들은 정책에 의해 만들어진 조건을 목격하고 학생과 교사로부터 자신의 필요가 무엇인지 직접 들을 수 있습니다. 이러한 방문은 변화의 가능성이 있으며 의사 결정권자와 교실 사이의 거리를 줄일 수 있습니다.
예를 들어, 텍사스 주 교육 위원회 회원이 올해 내 교실을 방문했을 때 그는 여성과 유색인종 과학자의 기여가 과학 교실에서 종종 지워지는 방법에 대한 토론을 목격했습니다. 이사회 구성원은 나중에 제 교장에게 제 학생들이 공유한 내용에 "놀라웠고" 배운 내용을 이사회에 다시 가져갈 것이라고 말했습니다.
- 공청회에서 증언하십시오. 제안된 거의 모든 정책에 대해 정책을 도입하는 정부 기관은 대중의 의견을 수렴할 기회를 제공해야 합니다. 대부분의 공개 증언은 XNUMX~XNUMX분으로 제한되지만 이것은 변화를 위한 가장 강력한 도구 중 하나입니다. 선출된 공무원은 항상 정책의 영향에 대한 유권자의 이야기를 공유합니다. 선출직 공무원은 이야기를 기억하기 때문에 교실에서 경험을 공유하면 차이가 생길 수 있습니다.
- 교육 정책 펠로우십에 지원하십시오. 정책 결정에 참여하는 것은 탐색하기가 너무 까다로울 수 있기 때문에 시작도 하기 전에 포기하는 경우가 많습니다. 그러나 교육 정책 펠로우십은 잠재적으로 가장 영향력 있는 옹호 경로가 될 수 있습니다. 이러한 정책 휄로우 십은 일반적으로 여름이나 저녁에 발생하는 교육자로서의 일정에 맞춰 작동할 뿐만 아니라 정책 결정에 교사 참여.
그러나 번아웃은 어떻습니까?
확실히, 이것을 읽는 대부분의 교육자들의 첫 번째 반응은 아마도 믿을 수 없다는 것입니다. 교사가 해야 할 일의 끝없이 늘어나는 목록 위에, 이 사람은 우리가 더 많은 일을 하기를 원합니까? 교사 번아웃은 특히 다음과 같은 경우 유효한 문제입니다. 교육자의 90% 번아웃이 심각한 문제라고 말합니다. 그러나 최근 작품 David Stieber는 우리가 참여해야 하는 이유를 다음과 같이 강조합니다. 우리가 일하는 시스템은 망가졌고 치유 교육에서 중요한 역할을 하는 교사가 있어야 합니다.
또한 교실을 넘어 영향력을 확장하면 혁신적일 수 있습니다. 로 교육의 청소년 및 지역 사회 리더십 센터 “교사를 지도자와 옹호자로 참여시키는 것은 교수 경험을 변화시키고 교사의 불만과 부족이라는 중요한 문제를 해결할 수 있습니다.”라고 주장합니다. 나는 교육자로서의 내 역할을 바라보는 방식에서 이러한 변화를 경험했으며, 이는 내가 직업에서 길을 잃었을 때 가르치는 것에 대한 열정을 다시 불러일으켰습니다.
선생님의 목소리를 사용하세요
많은 교육자들은 본질적으로 옹호자입니다. 사실 제가 아는 대부분의 교사들은 학생들의 삶에 변화를 주고 싶었기 때문에 교사가 되었다고 말합니다. 그러나 교실을 넘어 영향력을 확장하려는 교육자에게는 전략의 변화가 필요합니다. 이것은 항상 당신이 책임을 주도하거나 가장 강력한 대중 연설자가 되어야 한다는 것을 의미하지는 않지만 변화를 만들기 위해 당신의 재능, 도구 및 강점을 사용하는 방법을 찾아야 합니다.
이것은 교사를 위한 행동 촉구입니다. 목소리를 사용하십시오. 우리가 공공 정책에 참여하는 것을 가로막는 수많은 장벽을 극복하려면 가능한 모든 수단을 동원하여 의견을 들어야 합니다.
