最近、生物学部の大学院生であるグロスマン研究室のクリスチャン・ロヨとドレンナン研究室のシーナ・バスケスが参加するように選ばれました。 科学の詩。 JoshuaSariñanaPhD'11によって設立されたこのプロジェクトは、マサチューセッツ州ケンブリッジに所属する詩人と有色の科学者を集めて科学研究に関する詩を作成することにより、科学と芸術の交差点で人種的正義を推進することを目的としています。 これらの詩は、一緒に公開されます 科学者の肖像画、マサチューセッツ総合病院のメインロビーで13月30日から2022月XNUMX日まで、およびXNUMX年XNUMX月の独立活動期間（IAP）中のMITのロッチ図書館で。

LoyoとVasquezにとって、The Poetry of Scienceは、詩、科学コミュニケーション、人種的正義に対する彼らの個人的な情熱を組み合わせることで、何かインパクトのあるものを生み出す理想的な機会でした。 彼らはXNUMX人の詩人（それぞれダニエル・ルグロス・ジョルジュとルイサ・フェルナンダ・アポラヤ・トーレス）と協力して 彼らの研究についての詩を作成する。 LoyoとVasquezは、プロジェクトについて話し合うために腰を下ろしました。

Q: どちらも熟練した科学者ですが、コミュニティ内でさまざまなアウトリーチプログラムに取り組んでいます。 これらの経験は、科学研究への取り組み方や科学者としての役割にどのように影響しましたか？

バスケス： 私はここMITにいる間、幼稚園から高校までのレベルでアウトリーチを行ってきました。 私の最近のアウトリーチは、バンカーヒルコミュニティカレッジやロクスベリーコミュニティカレッジなど、MIT周辺の地元のコミュニティカレッジを対象としています。 アウトリーチの経験は本当に私を一歩後退させ、私の科学を一般の人々にとってより利用しやすいものにする方法を考えさせます。 全体として、このような経験により、メンタリングスキルを向上させることができます。 さまざまなバックグラウンドを持つ学生と一緒に仕事をすることで、私が世界でも有​​数の教育機関で研究を行うことができてとても幸運であることがわかります。 MITのような研究所でそれを成し遂げることができれば、他の誰もができるように感じます。

Loyo： 私にとって、科学に入るのは簡単ではありませんでした。 私のメンターになった多くの人々が、私が科学者であり、学界をナビゲートすることについて今知っていることを私に教えてくれました。 学部生として、私は研究室を探していて、おそらく50人の教授にメールを送りました。 それらのどれも部屋がありませんでした。 ついに会ってチャンスをつかみたいと思っている教授を見つけたとき、私はあきらめようとしていました。 これは私にとって大きな意味があり、実際に ルイーザの詩。 私は素晴らしい経験をし、学部生にとってかなり高いレベルで研究の質問を探求することになりました。 この機会に、私はそれを前払いすることが本当に重要であることに気づきました。 私がこれまで科学を始めたよりも大変な時間を過ごしている人はたくさんいます。 彼らを支援することで、科学の未来がより包括的になることが保証されます。

Q: 科学と芸術はXNUMXつの異なる分野と見なされることがよくありますが、The Poetry of Scienceプロジェクトは、そのギャップを埋めることを目的としています。 科学と芸術を組み合わせることで、人種的正義を推進するという目標をどのように促進できると思いますか？

Loyo： 科学は私たちが住んでいる宇宙を理解することであり、芸術は人間であることの意味を理解することだと思います。 私たちは人間であるため、私たち全員に偏見があります。 それらのバイアスのXNUMXつは、人種的バイアスである可能性があります。 歴史的に科学をやっている人を見ると、ほとんどが白人です。 それは、それらの人々が科学で最高だったからではありません。 それは、他の誰もが伝統的に科学を行うことを許可されていなかったからです。 アートは、歴史的に排除されたこれらのグループの人々としての経験を共有し、私たちがどのようにして科学者になったのかを強調する機会を与えてくれます。

バスケス： 科学の詩展はまた、色の人々の新しく前向きな表現を作成する機会を提供します。 科学における有色人種の例が増えると、固定観念を打ち破り、個人についてさらに学ぶことができます。 これにより、さまざまな方法でより多くのストーリーを伝えることができるため、さまざまな視点の余地が生まれます。 たとえば—そしてダニエルはこれを 彼女の詩 —私が本当に人々に知ってもらいたいのは、私が人間であり、すべての科学者と同じように、私は間違いを犯しているということです。 私はまだ学び、成長しています。

Q: 詩を通してあなたの研究を伝えることはどのようなものでしたか、そして芸術は科学リテラシーにどのように貢献していると思いますか？

バスケス： 私が自分の研究を彼女に説明しているときにダニエルが何をつかんだかを見るのは興味深いことでした。 たとえば、彼女がタンパク質がどのようにらせん状になっているのかについて書いている詩の一部があり、彼女はそれらを女の子の巻き毛と比較しています。 それは私が彼女に見せていたアルファヘリックスでした、そしてそれは女の子の髪のように、私たちの両方の髪のようにらせん状になります。 彼女が私の科学と一般的な生活をどのように結びつけたかを見るのは素晴らしかった。

芸術は科学に命を吹き込み、科学リテラシーの向上に役立ちます。 何が真実で何が真実でないかについて私たち全員が同じページにいるので、それは重要です。 たとえば、ウイルスについて特定の科学的理解がなかったとしたら、パンデミックとの闘いにおいてこれまでのところ成功していなかっただろう。

Loyo： 科学についての詩を書くとき、それは本質的な詳細についてははるかに少なくなり、代わりに研究の背後にある愛を捉えます。 自然界にはこの不思議と畏怖の念があり、今まで知らなかった自然界の何かを発見できれば、とても気持ちがいいです。 同じような興奮と感情を感じることができるとき、人々は本当にあなたの仕事につながります。

人々は芸術にも誇りを持っています。 たとえば、私はメキシコ系で、メキシコの画家であるフリーダカーロとディエゴリベラの大ファンです。 科学が何であるかを本当に知らなくても、芸術を使うことで人々を科学に結びつけることができます。 たとえば、実験をしている人が自分たちが育った場所でも育ったことがわかるとしたら、それは本当に有益なことです。