2022 年 10 月 1 日
スペシャルレポート | Classroom Tech: 必要なものと不要なもの
Education Week の人々からのこれらの記事に注意してください。
選別 カオスを通して 急速な技術の採用。
特別レポート
教室の技術:
必要なものと不要なもの
学校は、教育用テクノロジーを維持するか破棄するかについて、厳しい決断を下さなければなりません。 重要な質問: それらは学生の学習を改善しますか? 学校がテクノロジーの混乱を鎮めようとしている方法を調べてください。 完全なレポートの表示 今日オンライン。
それはとどまるべきですか、それとも行くべきですか? 学校は使用するテクノロジー ツールの数を削減
Ed-Tech のリーダーたちは、教師が過去 XNUMX 年間に採用したさまざまなデジタル ツールを選別しています。
学習管理システムについて教師が本当に考えていること
このテクノロジーの採用はパンデミックの最中に始まり、ほとんどどこでも使用されるようになりました。
テクノロジーはこの世代の学習にどのような影響を与えるべきか
経験豊富な教育技術の専門家は、学生の関与、公平性、技術とカリキュラムのつながりを優先事項の上位に挙げています。
教師向けの技術トレーニングが伸びていない理由をグラフで見る
Ed-Tech の専門能力開発は、フォローアップ トレーニングがほとんどまたはまったくない、XNUMX 回限りの「ドッグ アンド ポニー ショー」イベントに依存しすぎています。
イベント: ウェビナー AI による教育と学習の変革
イベント: K-12 エッセンシャル フォーラム 学校指導者のための効果的なコミュニケーション: フォーラム
調査報告書: ラップトップと学習: 5 つのグラフの 5 つの傾向
仕事: 教師と K-12 スタッフ向けのバーチャル キャリア フェア
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