人員不足は全米の学校に影響を与え続けており、欠員がますます一般的に発生しています。 多くの場合、保護者は最初に教師の不足に頭を悩ませます。2022 年には、ストレスの少ない仕事を求めてかなりの数の教師が学校を辞めます。 しかし、学校におけるもう XNUMX つの重要な役割は、同様に緊急の人員配置の危機に直面していることです。
クラスルームエイドまたはプライマリサポートパーソン（PSP）とも呼ばれるパラプロフェッショナルは、学校での接着剤であり、サポートします。 教師 教室での活動を監視し、すべての生徒が必要な場所にいることを確認します。 労働統計局は、全国の K-12 の学校で XNUMX 万人以上の補佐官が働いており、特殊教育の提供を支援することに重点を置いた有意義なサブセットがあると推定しています。
準専門家は、特殊教育において特に不可欠です。 彼らはチームの不可欠な部分であり、臨床医 (言語聴覚士、作業療法士、学校心理士) や学生と一対一または少人数のグループで緊密に連携しています。 それらは、学生側の評価プロセスを支援する上で重要な役割を果たし、学生の行動を記録し、支援機器をサポートします。 状況によっては、臨床医の手の延長として機能し、さまざまなタスクで学生を導くのに役立ちます。
特殊教育サービスの提供の一環として遠隔療法を使用する学校の数が増えるにつれて、準専門家の必要性が高まっています。 インタラクティブなオンラインセラピーは、一般的に責任ある大人が子供と一緒に現場にいて、現場の監督から1対1のファシリテーションまで、適切なレベルのサポートを提供することに依存しています.
準専門家の重大な不足
オンライン学生サービスとしても 成長し続ける ほとんどの州では、仕事を支援するために利用できる準専門家は非常に不足しています。 あ 最前線の教育アンケート 2021 年 35 月の調査では、XNUMX% の学区が、補うのが最も困難な欠員の中に準専門職を見つけたと述べています。
