キーポイント：
社会的感情学習 (SEL) の概念は 30 年前から存在しており、善意とはいえ少々難解で、子供たちの教育方法を改善することを目的とした学術界です。 パンデミック後、このフレーズはどういうわけか文化戦争に突入し、教育者は政治化することなくこれらの重要な概念を実践することについての微妙なバランスを迫られています。
パンデミックが私たちに他に何も教えてくれなかったとすれば、それは、生徒の精神的健康が、指導と学習を成功させるための最優先の関心事であるということです。言うまでもなく、生徒の親や教師、その生徒の学習経験に関わるすべての人たちも同様です。 それでは、教育者や管理者はどのように対処できるのでしょうか? 私たちは、学区でこれが問題になった場合に学校が採用すべき具体的な戦略について、Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) のコミュニケーション担当副社長である Justina Schlund 氏に聞きました。 下にスクロールして、転写および編集されたハイライトの一部を表示します。
ESN： 最初から始めるのが最善です。 CASEL の SEL の定義は何ですか?
JS： 当社のウェブサイトでご覧いただけます 公式の定義 しかし基本的に、社会的および感情的な学習は、生涯続くすべてのスキルを開発することです。 それは、モチベーションを維持すること、効果的にコミュニケーションをとること、他の人を理解すること、自分自身と周囲のコミュニティにとって良い決定を下すことなどです。 つまり、それは私たちが生まれた時から成人期を通して起こる一種の発達プロセスなのです。
Kevinは、オンライン、印刷物、対面でブランドとオーディエンスを構築してきた25年以上の経験を持つ先進的なメディアエグゼクティブです。 彼は、社会とテクノロジー、特に教育テクノロジーの交差点をカバーする、高く評価されているライター、編集者、コメンテーターです。 最近では、Tech＆Learningのコンテンツのマネージングディレクターを務めています。 あなたはでケビンに到達することができます KevinHogan@eschoolnews.com
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- 情報源： https://www.eschoolnews.com/sel/2023/06/02/why-sel-isnt-a-dirty-word/
