פריט מהאנשים ב-USLA, שהייתי צריך לציין שהיה ידידותי למדי ל-K-12 - אבל הם בעיקר ממוקדים ברמות גבוהות יותר.

יום חמישי, 28 במרץ: קצר USDLA זה שבוע גדול ב- USDLA - Early Bird מסתיים ב-31 במרץ והסמינר המקוון הבא של יום שישי החינמי שלנו הוא מחר! היי, פרי בירדס! הקפד לקבל את ההנחה הגדולה שלך עבור הכנס הלאומי שלנו לשנת 2024 בסנט לואיס, 17-20 ביוני. הרשמו עוד היום: usdla.org/2024-conference-registration אנחנו כל כך שמחים לחלוק את התוכנית, עמוסה בסדנאות חינוכיות, מעניינות ודוברים שלא תרצו לפספס. לחץ כאן כדי לראות מה מחכה לך 17-20 ביוני בסנט לואיס. אל תחמיצו את הסמינר המקוון הבא של שישי חינם השבוע, 29 במרץ בשעה 1:XNUMX מזרח, בהשתתפות האנה האוול, Ph.D., עוזרת פרופסור באוניברסיטת צפון אלבמה במכללה לחינוך ומדעי האדם. הנושא שלנו: מישהו שם? 7 דרכים להגביר את נוכחות המדריכים בקורסים מקוונים. גלול למטה לפרטים ולחצו כאן להרשמה: usdla.org/webinars. גם להלן: הנשיא הנבחר של USDLA, ולארי אוליניק מופיע ב- למה למידה מרחוק? פודקאסט עם סת' פליישאוור, אליסון מיטשל ותמי מוהרינג. בדוק את התוכנית למטה, ומצא גם פרקים נוספים בהשתתפות חברי דירקטוריון USDLA אחרים. נדבר איתך ביום שלישי כשנביא לך עוד חדשות USDLA. - הופ כץ גיבס, מנהל תקשורת hgibbs@usdla.org הירשם לשבוע זה USDLA אינטרנט יום שישי בחינם סמינר אינטרנט חינם של USDLA שישי: האם מישהו שם? 7 דרכים להגביר את נוכחות המדריכים בקורסים מקוונים מתי: 29 במרץ, 1:2-XNUMX:XNUMX הירשם: usdla.org/webinars אודות: סטודנטים נרשמים לקורסים מקוונים ממגוון סיבות. עם זאת, בעוד שקורסים מקוונים אסינכרוניים עשויים להיות אידיאליים עבור רבים בשל הגמישות המוצעת, הם יכולים להיות מבודדים ביותר עבור סטודנטים. מחקרים מראים שנוכחות מדריכים יכולה לעזור ביצירת תחושת קהילה בתוך קורס מקוון, יכולה לבנות אמון בין התלמידים למדריך, ויכולה להגביר את מעורבות התלמידים תוך הגברת ההישגים האקדמיים. כל בעל עניין המעורב ביצירת הקורס או בהנחיית הלמידה המקוונת רוצה שהתלמידים ירגישו מוערכים, אבל ההתחלה יכולה להיות תהליך מייאש. האם אי פעם הרגשת כמו "סתם מנחה" במסגרת הקורס שלך? האם אי פעם הרגשת המום מהמחשבה לתת משוב מפורט לכל תלמיד? כמעצב הדרכה, האם אי פעם תהית כיצד לשנות את פרקטיקת העיצוב שלך כדי לעזור למומחים בנושא להיות נוכחים יותר בקורס? אם ענית בחיוב לאחת מהשאלות הללו, בוא הצטרף אלינו כשאנחנו דנים בשבע דרכים לעזור להגביר את נוכחות המדריכים בקורסים מקוונים. אסטרטגיות אלו לא רק יסייעו למעצבי הוראה ליישם דרכים להגביר את נוכחות המדריכים במהלך תהליך עיצוב הקורס, אלא גם דרכים בהן המדריך יכול להכניס את עצמו לקורס בצורה חיובית. מפגש זה יתמקד גם בארבע התכונות של משוב באיכות גבוהה וכיצד ניתן ליישם את העקרונות הללו בכל קורס, ללא קשר לגודלו. על המנחה: האנה האוול, Ph.D. הוא עוזר פרופסור באוניברסיטת צפון אלבמה במכללה לחינוך ומדעי האדם, המחלקה להוראה, למידה ומנהיגות. בעבר, היא שימשה כעוזרת מנהלת שירותי התמיכה בטכנולוגיות הדרכה באוניברסיטת אלבמה. היא פעילה בארגון Quality Matters כמבקרת עמיתים מוסמכת ומנחה לשיפור הקורס המקוון שלך. תחומי העניין המחקריים שלה כוללים: המשכיות עסקית ואקדמית, נוכחות מדריכים ושימוש בכלי בינה מלאכותית בכיתת קדם-12. חברי מועצת המנהלים של USDLA בחדשות השמיים למה למידה מרחוק? הפודקאסט מיועד למחנכים שעוסקים בחוויות למידה וירטואליות חיות, בין אם הם ספקי תוכן שמפיקים ומנחים, או מחנכים שרוצים להשלים את תוכנית הלימודים שלהם וללמוד יותר על המדיום. אנו מראיינים ספקי תוכן, אנשי מקצוע בתעשייה, מומחים בתחום ומחנכים שאוהבים ומשתמשים בלמידה וירטואלית חיה. בהנחיית סת' פליישאוור מ Banyan Global Learning ואליסון מיטשל ותמי מוהרינג מה- מרכז ללמידה ושיתוף פעולה אינטראקטיביים, מנהיגים אלה צוללים עמוק לתוך העולם הצומח במהירות של חינוך וירטואלי ומקוון סינכרוני: חקור כיצד מחנכים ממנפים שיחות ועידה בווידאו, למידה וירטואלית אינטראקטיבית וטכנולוגיות חינוך אחרות כמו טיולי שטח וירטואליים כדי לחולל מהפכה בלמידה מרחוק ומרחוק; גלה את היתרונות והאתגרים של הוראה מרחוק; למד כיצד מעורבות וירטואלית יכולה לשפר את ההוראה המסורתית; שמע ממומחי למידה מרחוק המשתמשים בכלים העדכניים ביותר של EdTech כדי ליצור הזדמנויות ייחודיות ללמידה מרחוק עבור תלמידים ומורים. מספקי תוכן למנהלים ועד ליזמי EdTech, הפודקאסט הזה חושף את הסיפורים האנושיים והטכנולוגיות החדשניות שמעצבות את עתיד החינוך הוירטואלי והמקוון. לכל מי שמעוניין לשנות כיתות וללמוד באמצעות פלטפורמות דיגיטליות מרוחקות, למה למידה מרחוק? מתווה דרך קדימה. בדוק את הסמינר המקוון של אליסון ותמי באתר USDLA.tv. בנוסף, הקפד להתכוונן לסמינר המקוון שלנו ב-30 במאי עם סת', שידבר על המרחב שבו AI פוגשת EQ. הנשיא הנבחר של USDLA ולארי אוליניק הוא הכוכב של פרק 27 של למה למידה מרחוק? חלק אמן, חלק חנון, ומוקדש כולו לשיפור חוויות למידה חיות וירטואליות. הגישה הייחודית שלה, המשלבת סקרנות, חוויות משחקיות וטכנולוגיה, ולארי היא משפיעה ומחדשת מרכזית בלמידה מרחוק. המסירות של ולארי לשבור תבניות חינוך מסורתיות ניכרת כשהיא מסבירה את המתודולוגיות שלה להפיכת למידה מרחוק למרתקת ויעילה יותר. על ידי מינוף ה"מחשבה של MacGyver" שלה, היא מעודדת מחנכים להשתמש במשאבים זמינים בצורה יצירתית ולחשוב מחדש על הגישות שלהם להוראה וללמידה בסביבות וירטואליות. הפילוסופיה שלה מדגישה את החשיבות של סקרנות, יצירתיות וטכנולוגיה כדי לטפח חוויות למידה מרתקות הנותנות מענה למסעות למידה מגוונים. לאורך השיחה, ולרי חולקת אנקדוטות ודוגמאות מעבודתה, כולל תרגילי החשיבה החדשניים שלה "בתוך ומחוץ לקופסה" והמחויבות שלה להתנדבות בקהילה הלומדת, במיוחד דרך תפקידיה באיגוד הלמידה מרחוק בארה"ב (USDLA). האסטרטגיות שלה להתגבר על אתגרים בחינוך מרחוק, כגון טיפוח מעורבות והתייחסות לפחדים והסתייגויות של מחנכים חדשים בפורמט הוירטואלי, מהדהדות עם הנושא הכולל של הפודקאסט. התובנות של ולארי לגבי gamification, כוח הבחירה בלמידה והכורח להסתגל לצרכי הלומדים מדגישות את האפשרויות הטרנספורמטיביות שמציעה למידה מרחוק. הדיון משמש השראה למחנכים המבקשים לנווט ולהצטיין בתחום הלמידה הוירטואלית החיה. לחץ כאן להאזנה! הקפד גם לבדוק את אלה למה למידה מרחוק? פודקאסטים בהשתתפות חברי מועצת USDLA אחרים: אריק ג'ונס (פרק 23) podcasts.apple.com/us/podcast/23-why-ghana-loves-distance-learning-with-oiada/id1677170895?i=1000642571790 אריק ג'ונס (פרק 12) podcasts.apple.com/us/podcast/12-we-will-revolutionize-learning-with-eric-jones/id1677170895?i=1000625145761 ג'יימס הודג'ס (פרק 6) podcasts.apple.com/us/podcast/6-what-40-years-of-dl-infrastructure-looks-like/id1677170895?i=1000615035755 הפוך לחבר ב- USDLA הפוך לספונסר של USDLA הסמכת השכלה גבוהה הסמכת למידה מקצועית תמכו ב-USDLA כשאתם קונים ב-@Amazon Smile תודה לנותני החסות הלאומיים שלנו D2L, מבנה, JDL Horizons, פולי, Google, ורייזון, קרולינה למידה מרחוק, לְתַאֵם, FDLA, IAP, Nearpod, ViewSonic, Wolfvision, אנטומיה,  תוכנית הטלרפואה של אריזונה ו Southwest Telehealth Resource Center, GoReact, בהתלהבות, BocaVox, Softchalk, NC שרה, סילבוס פשוט, VDO360, סימביוזה, VirtualCare, אוניברסיטת וולדורף, מרלו, IntelliBoard, פלאופים,  עליות, סימן שאלה, פרלגו, משוט תודה על תמיכתך ב-USLA, בנותני החסות שלנו ובפרקי המדינה שלנו. צ'אק סנסטוק, נשיא ולארי אוליניק, נשיא נבחר אודות האגודה למידה מרחוק של ארצות הברית (USDLA) הוקמה בשנת 1987, USDLA היא עמותה 501(c)3 ללא מטרות רווח שהוקמה בשנת 1987. הניוזלטרים השבועיים שלנו מגיעים ליותר מ-100,000 אנשים ברחבי העולם, כולל החברים והספונסרים שלנו העובדים בתעשיות כולל חינוך טרום-ק-12, חינוך ביתי, השכלה גבוהה , השכלה מתמשכת, חברות, צבא, ממשל ובריאות טלפונית. המשימה שלנו היא לקדם את הפיתוח והיישום של למידה מרחוק לחינוך, הכשרה, הסברה ורשת: USDLA.org USDLA | www.usdla.org

USDLA | 10 G Street, NE, סוויטה 600, בוושינגטון 20002