Un webinar dei ragazzi del National Repository of Online Courses.

Guarda questa e-mail sul tuo browser

Impatti sull'equità di molteplici misure per il tirocinio universitario  Webinar | Giovedì 6 ottobre, 12:00 PT / 3:00 ET Sulla base delle esperienze vissute degli studenti che hanno completato con successo i corsi di sviluppo e di livello universitario, i modelli Maricopa e Ivy Tech Community College per valutare la preparazione rispetto al posizionamento illustrano l'importanza della collaborazione tra amministratori, docenti e personale per creare un percorso verso il successo per tutti studenti. Durante questo webinar, esamineremo le strategie per supportare gli studenti in nuovi modi e considereremo in che modo il posizionamento universitario a basso rischio e incentrato sullo studente ha avuto un impatto positivo sia sul successo del corso gateway che sulla fidelizzazione del college, in particolare tra le popolazioni studentesche sottorappresentate. Non puoi partecipare? Registrati comunque e ti invieremo un link all'archivio. REGISTRATI ORA INCONTRA I PRESENTATORI Gwen Eldridge Ivy Tech Community College (IN)Gwenn Eldridge è stata di recente Assistant Vice President of Academic Transitions and Support presso l'Ivy Tech Community College, il sistema di college della comunità dell'Indiana. Il suo lavoro è incentrato sull'aumento dell'accesso attraverso la progettazione del curriculum, inclusi i co-requisiti di matematica e inglese, nonché l'implementazione di percorsi matematici. Inoltre, ha guidato l'implementazione del posizionamento di molteplici misure di Ivy Tech e di una soluzione basata sulla tecnologia per l'accesso al tutoring e la creazione di report. Il suo lavoro nell'educazione allo sviluppo include il ruolo di presidente della National Association for Developmental Education e di esperto di contenuti per Complete College America e NROC. Gwenn ha conseguito una laurea e un master in inglese e sta lavorando per completare un dottorato in leadership di community college. Il suo focus di ricerca è sui fattori non cognitivi affrontati dal modello co-requisito di istruzione. Dott.ssa Rosslyn Knight Distretto universitario comunitario di Maricopa (AZ)Il dottor Rosslyn Knight è l'ex direttore distrettuale dell'educazione allo sviluppo per il distretto del Maricopa Community College. Vanta oltre 25 anni di esperienza sia in ambienti di istruzione primaria che secondaria. La dottoressa Knight è stata presidente della facoltà di lettura e ESL per il Rio Salado College a partire dal 12. È entrata a far parte dei Maricopa Colleges come membro aggiunto della facoltà nel 2013, insegnando corsi di lettura ESL, a livello universitario e dello sviluppo. Il dottor Knight ha conseguito un dottorato in pedagogia in leadership di college di comunità, con particolare attenzione all'equità e alla giustizia sociale, presso la San Diego State University, un master in educazione, con particolare attenzione alla lingua e alfabetizzazione, presso la Harvard Graduate School of Education e una laurea in scienze dell'educazione della prima infanzia presso la Vanderbilt University. Kristin Oakes Presidente del Dipartimento di Sostegno Accademico e Successo degli Studenti Ivy Tech Community College, Lafayette (IN)Kristin Oakes è la direttrice del sito per il sito didattico della contea di Montgomery. In qualità di professore associato, Kristin è stata coinvolta nello sviluppo dei percorsi di matematica e del corso di matematica co-requisito che integra il corso di ragionamento quantitativo. Inoltre, è stata coinvolta nello sviluppo di Ivy Prep e Knowledge Assessment (KA) e attualmente fa parte dei team KA locali e statali. Ama rimuovere le barriere per gli studenti e supportarne il successo. Questa citazione di James Kouzes riflette spesso il suo lavoro presso Ivy Tech: "Ci vuole sempre un gruppo di persone che lavorano insieme con uno scopo comune in un'atmosfera di fiducia e collaborazione per ottenere risultati straordinari". A Kristin piace viaggiare e passare il tempo con la sua famiglia. REGISTRATI ORA

Il progetto NROC è un'organizzazione nazionale senza scopo di lucro che collabora con i leader dell'istruzione secondaria, post-secondaria e degli adulti per sviluppare corsi digitali e strumenti basati sul Web che migliorano la preparazione, la fidelizzazione e il successo del college. Fai il posizionamento in modo diverso. Il progetto NROC | Casella postale 222156 Carmel, CA 93922