Flocabulary è stato costruito pensando alla comprensione del vocabolario, poiché è un indicatore chiave del successo degli studenti. Questa attenzione al vocabolario si è rivelata essenziale nell’istruzione. Ad esempio, l'esperienza di Malcolm X evidenzia vividamente l'importanza di un ricco vocabolario. 

Mentre era in prigione, il giovane Malcolm X decise di istruirsi attraverso i libri. Immediatamente si imbatté in un ostacolo: la sua conoscenza limitata del vocabolario rendeva i testi quasi incomprensibili. Per risolvere questo problema, X si rivolse al dizionario, la cui ampiezza lo sconvolse. "Non avevo mai realizzato che esistessero così tante parole!" ha ricordato dentro L'autobiografia di Malcolm X. Tuttavia ora si trovava ad affrontare un nuovo problema: non sapeva quali parole imparare.

Malcolm X risolse questo problema copiando a mano l'intero dizionario, imparando man mano ogni parola sconosciuta. "Man mano che la mia base di parole si ampliava, ho potuto per la prima volta prendere in mano un libro e... iniziare a capire cosa diceva il libro", ha scritto. “Chi ha letto molto può immaginare il nuovo mondo che si è aperto.”

Perché è importante l’acquisizione del vocabolario?

La ricerca fornisce una base di prove per questa esperienza, dimostrare che una solida conoscenza del vocabolario è la chiave per la comprensione, la fluidità e la crescita della lettura, mentre la mancanza di conoscenza del vocabolario ostacola queste aree. Per stare al passo con il crescente rigore accademico di ogni livello scolastico, si raccomanda agli studenti di imparare Da 2,000 a 3,000 nuove parole all'anno. Questo compito colossale non può essere raggiunto solo attraverso l’apprendimento accidentale. Un insegnamento efficace del vocabolario è quindi una componente necessaria dei curricoli K-12.

Tuttavia, dato l’enorme numero di parole nella lingua inglese, gli insegnanti potrebbero trovarsi di fronte alla domanda esatta che Malcolm X si è posto: quali parole dovrebbero essere selezionate per l’apprendimento intenzionale? È qui che entra in gioco Flocabulary.

Cos'è il flocabolario?

di flocabulari le lezioni basate su video aumentano i risultati in tutto il curriculum attraverso musica hip-hop coinvolgente ed educativa, insieme alle attività didattiche di accompagnamento. Argomento centrale del flocabolario i video presentano canzoni hip-hop originali su argomenti allineati agli standard nelle aree tematiche delle arti in lingua inglese (ELA), scienza, matematica, studi sociali, abilità di vita ed eventi attuali. Parola di flocabolario i video si concentrano esclusivamente sull'apprendimento del vocabolario, con canzoni hip-hop originali progettate per insegnare parole che spesso emergono nei test standardizzati di ogni grado.

Ma che si tratti di un argomento principale o di Word Up, ogni video di Flocabulary include una serie di vocaboli accuratamente selezionati, insieme a molteplici attività di apprendimento del vocabolario basate sull'evidenza. Questa molteplicità è cruciale. Le esposizioni una tantum a nuove parole non sono sufficienti per un apprendimento autentico. Per sviluppare una comprensione profonda e duratura del nuovo vocabolario, gli studenti hanno bisogno di molteplici esposizioni e queste esposizioni, insieme agli approcci didattici, devono essere variate.

Ecco un esempio del tipo di video coinvolgenti che puoi trovare su Flocabulary!

Nuovo su Flocabulary? Gli insegnanti possono registrarsi per una prova per accedere ai video delle lezioni e alle attività di valutazione. Gli amministratori possono contattarci per saperne di più su come sfruttare tutta la potenza di Flocabulary tramite Flocabulary Plus.

L'approccio di Flocabulary all'insegnamento del vocabolario in ogni lezione

Approccio definitorio e contestuale combinato

Imparare le parole attraverso le loro definizioni (come ha fatto Malcolm X) è efficace, ma la ricerca ci dice che un approccio definitorio e contestuale combinato è più efficace di uno dei due presi singolarmente. Questo duplice approccio attraversa ogni lezione di Flocabulary. 

In alcuni casi, le definizioni delle parole sono integrate nei testi, come nel caso di “ossequioso” nel “Anomalie” Parola Su:

Amelie avrebbe potuto esserlo ossequioso, 

Obbedendo solo per compiacere,

Ma è rimasta ferma in ciò in cui crede.

I testi del flocabolario forniscono anche un contesto ricco, consentendo agli studenti di raccogliere informazioni sui significati delle parole anche in assenza di definizioni esplicite. Ad esempio, gli studi sociali”Diritti delle donne" il video include questa strofa:

Non ci fermeremo finché non avremo voce in capitolo.

Non discriminazione, le donne hanno una scelta.

Vogliamo diritti per tutte le persone.

Donne e uomini creati uguali.

Da questi indizi di contesto, gli studenti possono dedurre che la “discriminazione” ha a che fare con la repressione (non avere una “voce”), opportunità limitate (non avere una “scelta”) e disuguaglianza (non essere “uguali”). I filmati di accompagnamento delle proteste pubbliche forniscono un ulteriore livello di supporto contestuale, da cui gli studenti possono dedurre che la discriminazione è collegata all’ingiustizia.

Le nostre attività didattiche di accompagnamento si avvalgono anche di istruzioni sia di definizione che contestuali. Ad esempio, ogni scheda del vocabolario include la definizione della parola, l'immagine, un esempio di utilizzo, sinonimi e contrari. Gli studenti possono poi mettersi alla prova su queste informazioni lessicali attraverso il gioco del vocabolario. I passaggi Leggi e Rispondi offrono un'esposizione contestuale aggiuntiva per ciascuna parola del vocabolario.

Connessioni

Comprendere come le nuove parole si adattano alle parole conosciute aiuta gli studenti a integrare la loro conoscenza del vocabolario. Le carte del vocabolario e il gioco già attingono a questo includendo sinonimi e contrari. Inoltre, le lezioni di Word Up includono un'attività chiamata "Disegna la relazione", in cui gli studenti trovano connessioni di antonimi e sinonimi tra gruppi di parole.

Ecco un esempio dal Voglio la fama Parola in su:

Creatività

Usare nuove parole in modo creativo aiuta gli studenti a pensarci profondamente, il che aiuta la memorizzazione. Ogni scheda del vocabolario offre agli studenti uno spazio per utilizzare la parola in una frase, nonché uno spazio in cui possono disegnare la rappresentazione della parola. Inoltre, le lezioni di Word Up includono una sezione “Pensare in modo creativo” con domande contestuali sulle parole target.

Ecco un esempio dal Gioca come un gioco Parola in su:

Come Flocabulary seleziona le parole del vocabolario per le lezioni

Tiers

Con attività di apprendimento del vocabolario così robuste, è particolarmente importante selezionare le parole che avvantaggeranno maggiormente gli studenti. Flocabulary utilizza quello di Isabel Beck e Margaret McKeown sistema di categorizzazione del vocabolario a tre livelli come quadro di riferimento per questo processo. 

Il livello 1 si riferisce alle parole più elementari, ovvero quelle raccolte attraverso una conversazione generale. Questi sono in genere già noti agli studenti e, in caso contrario, sono facilmente spiegabili. Gli esempi includono "tavolo", "libro", "felice", "verde" e "cane". Le parole di livello 1 non sono incluse nei nostri elenchi di vocaboli. 

Il livello 2 si riferisce alle parole del vocabolario ad alta frequenza che si incontrano in una varietà di domini. È più probabile che queste parole abbiano più significati rispetto alle parole di livello 1. Forniscono maggiori sfumature, consentendo all'utente di articolare i concetti in modo più preciso. Consideriamo, ad esempio, le sfumature di differenza tra “triste” (livello 1) e “serio”, “cupo” e “solenne” (livello 2). Altri esempi di livello 2 sono “compensazione”, “capolavoro”, “unico”, “casualità” e “conclusione”. Le parole di livello 2 compaiono sia nel testo informativo che nella letteratura. Un robusto vocabolario di livello 2 è fondamentale per la comprensione della lettura.

Le parole di livello 3 sono termini a frequenza relativamente bassa essenziali per la comprensione di domini specifici del contenuto. Queste parole compaiono molto più frequentemente nei passaggi informativi che nella letteratura. Gli esempi includono “calcolo”, “bioluminescenza”, “neolitico”, “armistizio” e “preposizione”.

Materie fondamentali

I video Flocabulary dell'argomento principale includono sia parole di livello 2 che di livello 3, sebbene le parole di livello 2 siano enfatizzate.

Nel selezionare le parole di livello 2 per i video sull'argomento principale di Flocabulary, ci assicuriamo innanzitutto di scegliere quelle che sono essenziali per comprensione del testo– e ciò potrebbe creare confusione per gli studenti che non hanno familiarità con loro.

In Dia de los Muertos/Il giorno dei morti, ad esempio, la parola "altari" è stata scelta per indicare l'istruzione perché gli altari sono parte integrante dell'osservanza del Dia de los Muertos. La scarsa familiarità con questa parola potrebbe creare confusione e lacune negli studenti mentre apprendono la vacanza.

Inoltre la familia dei morti, sentono che è necessario 

Impostare altari nelle loro case o nei cimiteri.

E su questi altari mettono il pan de muerto, che è il pane dei morti— 

Più dolce del pane normale.

Scegliamo inoltre intenzionalmente parole i cui significati approfondiscono la comprensione e il coinvolgimento aumentando l'emozione o costruendo l'umore. "Dissolvi" dentro Harvey Milk è un esempio

Come potrebbe lo Stato promuovere tale discriminazione?

Harvey ha deciso di farlo dissipare le bugie e i miti

Ciò ha portato a un’iniziativa come la Prop 6.

Utilità

L'utilità è un'altra considerazione; miriamo a parole che probabilmente appaiano frequentemente nei testi di livello scolastico e che si prestino all'uso in molteplici contesti accademici. Ad esempio, il nostro elenco di vocaboli per our Alan Turing il video include “intercettare”, una parola molto utilizzata in più ambiti, dalla matematica agli studi sociali. È più probabile che gli studenti incontrino la parola "intercettazione" rispetto alla parola "indecenza", anch'essa presente nel testo ma che non è stata selezionata per l'istruzione.

La Bomba lo permise agli Alleati intercettare e decodificare

Messaggi dalle forze tedesche e sospensione dei loro piani.

Familiarità concettuale

Infine, ci assicuriamo di selezionare parole con le quali gli studenti hanno già familiarità concettuale. Mentre "prosperare", che appare anche nel Alan Turing elenco di vocaboli video: potrebbe essere una parola nuova per alcuni studenti delle scuole superiori, il concetto è un concetto che possono articolare con parole conosciute (ad esempio, possono descriverlo come "quando qualcuno sta andando bene" o "per avere successo e crescere"). Il nuovo termine fornisce loro un modo più sofisticato e preciso per riferirsi a questi concetti.

Dei tre livelli, la padronanza del livello 2 è quella più cruciale per la comprensione della lettura. Tuttavia, le parole di livello 3 sono essenziali per comprendere testi specifici del dominio. Nella scelta del livello 3, ci concentriamo sulla comprensione e sull'usabilità. Come per il livello 2, selezioniamo parole che, se lasciate indefinite e non studiate, potrebbero creare un ostacolo alla comprensione. Inoltre, come per il livello 2, scegliamo parole che gli studenti probabilmente incontreranno in altri testi specifici di quell'ambito.

Ad esempio, le parole scientifiche di livello 3 sono necessarie per la comprensione di Marie Curie e la determinazione video. Pertanto, abbiamo selezionato “chimica”, “radioattività”, “fisico”, “emissione”, “molecolare” e “atomo” per le attività didattiche.

Test standardizzati: Word Up

I Word Up gli elenchi si concentrano specificamente sulle parole che gli studenti incontreranno test standardizzati. Per compilare questi elenchi di vocaboli, il team di ricerca di Flocabulary ha innanzitutto selezionato parole da romanzi e lettori appropriati per il livello, con un'enfasi sulle parole di livello 2. I ricercatori hanno poi analizzato la frequenza con cui queste parole apparivano nelle valutazioni statali e hanno selezionato le parole più frequenti da includere in Word Up. 

I video di Word Up sono classificati in base al livello scolastico, ma è importante notare che le analisi dei test di stato includevano test di stato non solo per ciascun livello, ma anche per i due livelli scolastici successivi. Pertanto, le parole insegnate nel Livello Indaco (grado 5) sono parole che si trovano nel materiale di lettura di 5a elementare e che hanno maggiori probabilità di apparire nei test di stato di 5a, 6a e 7a elementare.

Inizia a utilizzare Flocabulary per la preparazione ai test

Noi di Flocabulary crediamo che l'insegnamento sia il lavoro più importante al mondo. Sappiamo anche che è uno dei lavori più impegnativi. Ci impegniamo a fornire agli istruttori gli strumenti più efficaci possibili. Studiare attentamente i testi per selezionare le parole del vocabolario per l'insegnamento è un compito scrupoloso e dispendioso in termini di tempo, che può sottrarre tempo prezioso all'insegnamento. Ma con Flocabulary gli insegnanti non devono preoccuparsi. Possono fidarsi che le parole del vocabolario di Flocabulary siano scelte con integrità e attenzione e che corrispondano alle esigenze di apprendimento degli studenti. A meno di copiare l'intero dizionario, non possiamo pensare a un modo migliore per consentire agli studenti di imparare il vocabolario.

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• Fonte: https://blog.flocabulary.com/selecting-vocabulary-words-process/