Nel dicembre 2023, Sarah, la nostra coordinatrice dell'istruzione, ha rappresentato il Carbon Literacy Project alla COP 28 di Dubai. Era la prima volta che una COP aveva uno spazio interamente dedicato all'educazione. Sarah è stata invitata a partecipare poiché era consulente sulla progettazione e lo sviluppo del corso "EcoChamps", un corso di educazione al clima per le scuole allineato al Greening Education Framework del Ministero dell'Istruzione degli Emirati Arabi Uniti, come parte di una partnership tra The Carbon Literacy Project, Alef Education e Cambridge University Press.

Continua a leggere per sentire da Sarah la sua esperienza.

Dubai: un ospite (im)perfetto?

La prima cosa da dire sulla COP28 è che si respirava un’aria di speranza e determinazione. Ciò è stato particolarmente evidente dopo un inizio traballante in un contesto di critiche sulla scelta del paese ospitante e del presidente della COP, con il suo doppio ruolo di presidente della Compagnia petrolifera nazionale di Abu Dhabi (ADNOC). Tuttavia, con la creazione del fondo per perdite e danni nei primi giorni, c’era una palpabile aspettativa che questo COP riuscisse in qualche modo a raggiungere l’impossibile.

Dubai è una città che dimostra ciò che è possibile realizzare con una leadership politica visionaria e capacità finanziaria – nonostante sia costruita su fondamenta insostenibili, finanziata proprio dalla sostanza che deve restare sotto terra. A 52 anni, è uno scintillante miraggio di lusso e glamour nel deserto, una città di superlativi, che vanta il più grande centro commerciale del mondo, l’edificio più alto, l’aeroporto più trafficato e ospita il più grande COP di sempre.

Avere un COP in una città come Dubai è essenziale per cambiare atteggiamenti e comportamenti, non solo all’interno del paese ma anche nella regione più ampia e nei paesi che influenza. 80,000 persone sono accorse all'Expo di Dubai, sperando nel miracoloso in una città in cui si dice che lo sceicco abbia detto: “Dicono che il cielo è il limite per l'ambizione. Diciamo: il cielo è solo l’inizio”. In altre parole, tutto è possibile e lo spirito di speranza, ottimismo e determinazione è stato contagioso.

Motivi di speranza

Sebbene la formulazione del testo finale manchi di impegno, ci sono anche motivi di speranza, e potete leggere la nostra Riepilogo della COP28 per vedere perché. Tuttavia, per me, la speranza è stata trovata oltre la formulazione del testo finale; nei seminari, negli incontri, nelle conversazioni, nelle connessioni, nei corridoi o davanti a un caffè improvvisato, e nella sensazione che così tante persone in tutto il mondo sono preoccupate per la crisi climatica e cercano modi per collaborare in modo da poter imparare gli uni dagli altri , condividere idee e ampliare le nostre prospettive, trovando al contempo modi per unire le forze e lavorare sulle soluzioni.

Ci sono anche gli impatti indiretti derivanti dall’avere un COP in un paese. Il paese ospitante si prepara all'evento nel primo anno di presidenza ma mantiene la presidenza nel secondo anno. In questo periodo ci sono molte opportunità per coinvolgere la società civile nell’educazione e nell’azione sul clima. Ho vissuto negli Emirati Arabi Uniti per quasi cinque anni e ho potuto vedere e sentire la differenza; la gente parlava seriamente di sostenibilità sia all’interno della COP che nei dintorni di Dubai. Solo questo mi riempie di speranza.

Sostenere l'alfabetizzazione al carbonio negli Emirati Arabi Uniti

A causa del cambiamento nell’atteggiamento verso la sostenibilità, ci sono state molte opportunità per parlare alla gente della Carbon Literacy in diversi contesti, dal Greening Education Hub, alla partecipazione a conferenze sull’istruzione e al parlare come relatore e relatore principale ospite in vari eventi dentro e intorno. COP e Dubai.

Sono stato invitato a partecipare e parlare al 10° capitolo del forum del PRME Middle East Network e al lancio del Cluster per due giorni presso il Greening Education Hub nel COP e presso l'Università di Dubai. Sono stato anche invitato a vari eventi organizzati da The Alliance of Sustainable Schools e a un evento “Do you Speak Carbon” organizzato da una catena alberghiera. Inoltre, ho incontrato il manager del British Business Group Dubai e ho tenuto presentazioni e workshop sulla Carbon Literacy a diverse aziende.

Le porte erano aperte, i dirigenti senior erano in ascolto e tutti quelli con cui ho parlato hanno capito che avevano il loro ruolo da svolgere nella decarbonizzazione, aiutando al tempo stesso la transizione degli Emirati Arabi Uniti verso l'obiettivo zero emissioni entro il 2050. Erano ansiosi di esplorare come la Carbon Literacy potesse essere utilizzata come strumento strumento per lavorare verso il cambiamento culturale e la trasformazione sociale.

Educazione e via da seguire

Ho partecipato a vari eventi educativi in ​​The Greening Education and Youth Hubs; molti si sono concentrati su approcci pedagogici per insegnare il cambiamento climatico ai giovani mitigando al tempo stesso l’eco-ansia.

Un seminario dell'UNESCO che si è particolarmente distinto ha presentato un caso di studio tedesco di un approccio integrato all'educazione al clima e ha visto la partecipazione di un panel composto da uno studente, un insegnante, un preside e un membro del governo locale. Ha evidenziato la necessità di integrare l’educazione climatica a livello istituzionale e oltre, in modo che agli studenti venga insegnato un apprendimento rilevante sul cambiamento climatico e che gli insegnanti abbiano competenze specifiche in materia per creare risorse di apprendimento significative.

Non solo, ma ricevono anche il tempo necessario per progettare e sviluppare lezioni e risorse di grande impatto da una leadership visionaria che può incorporare e dare priorità alla sostenibilità a livello istituzionale. Ciò, ovviamente, deve essere sostenuto a livello politico in modo che i contesti educativi non siano in conflitto con gli obiettivi centralizzati ma, attraverso un approccio scolastico globale al cambiamento climatico, forniscano i risultati di qualsiasi politica e strategia educativa.

Punti chiave

Essere ad una conferenza internazionale è allo stesso tempo umiliante e stimolante. In questo modo, la propria visione del mondo viene messa in discussione e la prospettiva ampliata. Ho avuto l'opportunità di incontrare persone provenienti da tutto il mondo che si preoccupano e lavorano su soluzioni climatiche nella loro località.

C’è molto lavoro da fare, di questo possiamo essere certi. Tuttavia, vi è un numero sempre crescente di persone che innovano e implementano soluzioni.

Il primo passo verso un futuro sostenibile e a zero emissioni di carbonio è l’istruzione; il secondo è l'azione. Il lavoro che tutti svolgiamo all'interno della comunità Carbon Literacy è più importante che mai - non solo per creare consapevolezza ma anche, attraverso azioni integrate nei risultati dell'apprendimento, per trasformare la società in modo che, insieme, possiamo tradurre il "Consenso degli Emirati Arabi Uniti" in contenuti significativi azione.

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