Punti chiave:

Mantenere gli studenti dotati concentrati e coinvolti nell’apprendimento può essere difficile. Completano rapidamente i compiti, sono spesso motivati ​​ad approfondire un argomento e sono inclini alla noia se non sufficientemente stimolati. Ciò può portare al disimpegno, soprattutto per gli studenti dotati.

Per supportare al meglio i miei studenti dotati e di talento, ho integrato l'approccio Talents Unlimited nella mia pratica in classe. L'approccio all'istruzione di Talents Unlimited è stato creato dal dottor Calvin Taylor, che ha studiato le capacità di pensiero di cui le persone hanno bisogno per avere successo nel mondo del lavoro. Nello specifico, il modello Talents Unlimited ha identificato le seguenti cinque abilità di pensiero chiave che portano al successo: pensiero produttivo, comunicazione, previsione, processo decisionale e pianificazione. Coltivare ed espandere questi talenti può aiutare gli studenti a sviluppare capacità creative e di risoluzione dei problemi.

Ecco alcuni esempi di come sto aiutando i miei studenti dotati combinando l'approccio e l'utilizzo di Talents Unlimited Esperienza educativa alla scoperta per garantire il coinvolgimento di tutti gli studenti, indipendentemente dal loro livello di apprendimento:

Pensiero produttivo

Il pensiero produttivo si riferisce alla capacità di uno studente di pensare a molte idee, varie, insolite o uniche nel loro genere. Per supportare la capacità dei miei studenti di intraprendere il pensiero produttivo, utilizzo la Z Chart, che è uno dei Spotlight on Strategies basati sulla ricerca di Discovery Education. La Z Chart è un organizzatore grafico che aiuta gli studenti a riassumere le informazioni utilizzando rappresentazioni linguistiche e non linguistiche. La strategia Z Chart fornisce un modo rapido per presentare idee. Uno degli aspetti migliori è che funziona bene come strumento di riflessione individuale e come strumento per gruppi cooperativi da utilizzare quando si discute di un'attività di puzzle. Ciò garantisce che gli studenti con tutte le abilità possano approfondire un argomento insieme o attraverso l'apprendimento autodiretto.

Comunicazione

• Le abilità comunicative che Talents Unlimited cerca di sviluppare sono:
• Dare tante, varie, singole parole per descrivere qualcosa.
• Dare tante, varie, singole parole per descrivere i sentimenti.
• Pensare a tante, varie cose che sono come un'altra cosa sotto forma di similitudine
• Far sapere agli altri che capisci come si sentono.
• Fare rete di idee utilizzando tanti pensieri, vari e completi.
• Raccontare i propri sentimenti e bisogni senza usare le parole.

La serie DEmystified di Discovery Education Experience presenta brevi video (la maggior parte dura circa due minuti) che rispondono alle domande in modo chiaro, semplice e diretto. Utilizzo questi video per modellare diverse eccellenti capacità comunicative affrontate da Talents Unlimited.

Ad esempio, quando i miei studenti guardavano il video “Caratteristiche delle stelle”, li ho sfidati a completare la similitudine “Le stelle sono calde come _________”. Gli studenti hanno fatto un brainstorming su cose che potrebbero essere calde per confrontarle con il calore delle stelle. Questi sono perfetti per attirare l'attenzione come gancio in un'unità di studio, in una pausa cerebrale o anche in una pausa in una giornata piovosa!

Previsione

La componente di previsione del framework Talents Unlimited chiede agli studenti di pensare a molte idee varie e insolite per esaminare causa ed effetto rispondendo a una delle due domande: cosa potrebbe aver causato...? e cosa potrebbe succedere se...?

Affronterò questo componente del framework Talents Unlimited utilizzando il canale Life Skills di Discovery Education Experience. Ad esempio, ho condiviso con i miei studenti di seconda elementare il video intitolato “Bang the Drums”, che è una storia sulla passione di fare musica. Dopo il video, la classe ha discusso e descritto gli effetti della scoperta delle nostre passioni e quali passi è necessario compiere per perseguire le nostre passioni.

Inoltre, sono disponibili video sulla definizione degli obiettivi, che aiutano gli studenti a comprendere l'importanza di stabilire obiettivi realistici. In entrambi i casi, i miei studenti hanno una grande opportunità di riflettere sulle previsioni essenziali in relazione alla loro vita.

Pianificazione

Talents Unlimited cerca di aiutare gli studenti a sviluppare le loro capacità di pianificazione e la loro capacità di discernere e i passaggi necessari per sviluppare un piano completo per portare a termine una decisione.

Per supportare la crescita delle capacità di pianificazione degli studenti, utilizzo i Virtual Field Trips (VFT) di Discovery Education per trasportare i miei studenti oltre l'aula. Prima del “viaggio”, io e la mia classe discutiamo di quali cose dovremmo portare con noi se dovessimo effettivamente partire per un viaggio verso una delle destinazioni VFT. Insieme, abbiamo viaggiato in luoghi come l'Artico e Washington, DC

Parliamo quindi di ciò che intendiamo fare durante il viaggio, dell'ordine dei passaggi necessari per realizzarli e identifichiamo potenziali problemi. Questi progetti possono diventare molto dettagliati. Ad esempio, per i miei alunni di prima media hanno pianificato un “viaggio” a Washington, DC, hanno creato budget dettagliati e ricercato voli, alloggio e cibo. Dopo la gita hanno sfruttato il loro talento comunicativo e hanno creato opuscoli di viaggio per incoraggiare gli altri a visitare Washington, DC

Decision Making

Aiutare gli studenti a sviluppare le proprie capacità decisionali è la sfida più complessa dell'utilizzo del framework Talents Unlimited. Si tratta di aiutare gli studenti a pensare alle cose che potrebbero fare, chiamate alternative. Quindi gli studenti sviluppano domande che servono da guida tra la scelta delle alternative, quindi valutano tali domande per prendere decisioni e, infine, supportano tale decisione con varie ragioni.

Per supportare lo sviluppo delle capacità decisionali dei miei studenti, ho creato un semplice grafico che utilizzo per le lezioni sul processo decisionale. Gli studenti prenderanno in considerazione ciascuna alternativa e la applicheranno ai criteri in un processo chiamato pesatura. Questo li porterà alla decisione finale. Infine, motivano la decisione presa.

Ho utilizzato due canali Discovery Education, National Parks e Sharks, per insegnare con questo talento. Il canale di Discovery Education sui parchi nazionali contiene video informativi su molti parchi. Dopo averne visionati alcuni, abbiamo completato un'attività decisionale su quale parco visitare. Le alternative erano tre parchi: Yellowstone, Everglades e Olympic. I criteri per visitarli includevano: gradimento della temperatura, vicinanza del parco a casa e se ci sono cose che gli studenti vorrebbero vedere. Dopo averli soppesati, gli studenti potrebbero decidere quale parco visitare. Ci sono molti altri video a cui questo modello potrebbe essere applicato. Un altro dei preferiti della mia quarta elementare è lo Shark Channel, dove abbiamo utilizzato il processo decisionale per determinare lo squalo più pericoloso.

Sono fermamente convinto dell'utilizzo del framework Talents Unlimited e Discovery Education può essere utilizzato con tutti gli studenti di qualsiasi livello scolastico. Gli studenti di qualsiasi età e livello di abilità apprezzeranno attività come queste e svilupperanno alcune capacità di pensiero critico lungo il percorso.

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• Fonte: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/02/29/making-learning-more-engaging-gifted-students/