8 Marzo 2024
Avviso sull'articolo – Non era tutto zoom e oscurità: esperienze di apprendimento online di insegnanti e studenti durante la pandemia di COVID-19 in una scuola post-primaria irlandese
Il primo di due articoli che nei giorni scorsi sono passati sulla mia scrivania elettronica.
- Avril Egan
- Pietro Tienan
Riassunto – La ricerca sull’impatto della pandemia di COVID-19 sugli istituti scolastici in Irlanda si è concentrata principalmente sui corsi di terzo livello e sui programmi di formazione iniziale degli insegnanti. Poche ricerche hanno catturato le esperienze degli insegnanti di livello post-primario e dei loro studenti durante la transizione all’apprendimento online. Questo studio inizia esaminando il contesto digitale dell’istruzione post-primaria in Irlanda prima della pandemia di COVID-19, prestando particolare attenzione alle politiche ICT e alle loro raccomandazioni. Successivamente, viene esaminata l’importanza delle scuole come qualcosa di più di un centro per l’erogazione del curriculum, così come le potenziali sfide che gli adolescenti devono affrontare in contesti non faccia a faccia. In totale, 49 insegnanti e 130 studenti hanno partecipato allo studio completando sondaggi online sulle loro esperienze di apprendimento online. I risultati indicano che, sebbene gli insegnanti si sentissero impreparati, sono stati identificati molti vantaggi dell’apprendimento online, soprattutto per quanto riguarda la valutazione e la fornitura di contenuti asincroni. Gli studenti hanno apprezzato gli elementi dell’apprendimento online ma si sono sentiti sopraffatti e isolati.
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- Fonte: https://virtualschooling.wordpress.com/2024/03/08/article-notice-it-wasnt-all-zoom-and-gloom-teacher-and-student-experiences-of-online-learning-during-the-covid-19-pandemic-in-an-irish-post-primary-school-2/
