Pernah bertanya-tanya apa yang dimaksud dengan interoperabilitas? Interoperabilitas bukan sekedar jargon; ini adalah kunci untuk membuka komunikasi yang lancar di antara berbagai sistem data, aplikasi, dan perangkat. Di bidang pendidikan, hal ini berarti menghilangkan hambatan sehingga teknologi pendidikan dan sistem data dapat berkolaborasi secara efektif, yang pada akhirnya meningkatkan pengalaman pendidikan bagi para pemimpin, staf, spesialis, guru, siswa, dan orang tua.

Namun mewujudkan interoperabilitas merupakan hal yang rumit, dan lembaga layanan pendidikan (ESA) memainkan peran penting dalam hal ini. Mereka menyediakan berbagai layanan dukungan kepada lembaga pendidikan lokal (LEA), seperti sekolah dan distrik sekolah, membantu mereka menerapkan inisiatif pendidikan, menavigasi peraturan, dan meningkatkan hasil pendidikan. ESA sering kali memberikan panduan, pelatihan, dan dukungan kepada LEA dalam memilih, menerapkan, dan mengintegrasikan produk teknologi pendidikan ke dalam program pendidikan mereka.

Baru-baru ini, EdSurge berbicara dengan perwakilan ESA untuk mempelajari lebih lanjut tentang pentingnya kolaborasi untuk mewujudkan interoperabilitas data di seluruh lembaga pendidikan dan penyedia teknologi pendidikan. Tanpa interoperabilitas, silo data akan muncul, sehingga menyulitkan pemangku kepentingan untuk mengakses dan menggunakan seluruh kemampuan yang ditawarkan oleh berbagai produk teknologi pendidikan. Mengadopsi standar data, seperti Standar Data Ed-Fi, memungkinkan lembaga pendidikan untuk mengintegrasikan berbagai sistem dan alat, berbagi data dengan aman, dan memanfaatkan teknologi secara efektif untuk meningkatkan proses pengajaran, pembelajaran, dan administrasi.

Tammy Evans, Kimberly Nidy dan Jeff Pendill adalah salah satu pendukung yang memimpin tuntutan tersebut. Bagi Evans, direktur Pusat Data Michigan (MiDataHub), penerapan Standar Data Ed-Fi tidak hanya mengatasi tantangan langsung dari data siswa yang terfragmentasi namun juga menstandardisasi praktik data, mengubah lanskap data pendidikan Michigan dan secara langsung berdampak pada 1.5 juta siswa di lebih dari 880 LEA. Nidy, pemimpin teknologi pendidikan bersertifikat yang menjabat sebagai direktur teknologi di Sekolah Kota Kanton Utara di Ohio, juga menyoroti pentingnya mengembangkan dasbor untuk menanyakan buku nilai langsung agar dapat lebih mendukung para guru, administrator, dan 4,300 siswa di distriknya dengan data waktu nyata. Untuk Pendill, manajer proyek teknis untuk [Perguruan Tinggi, Karier, dan Kesiapan Militer] Dasbor Wawasan CCMR at Pusat Layanan Pendidikan (ESC) Wilayah 10 di Texas, interoperabilitas telah menjadi fokus lama di wilayahnya, yang mendukung 130 LEA dalam mengelola data. Meskipun Kanton Utara baru saja meluncurkan dasbornya pada musim gugur 2023, Hub dan CCMR Insights telah aktif selama beberapa tahun.

EdSurge: Manfaat apa yang dirasakan organisasi Anda sejak menerapkan Standar Data Ed-Fi?

Nidy: Kini setelah North Canton City Schools memiliki dasbor yang berfungsi, kami sudah mulai membangun narasi seputar apa yang terjadi di kelas kami. Kami berencana untuk mengerjakan sumber daya, percakapan yang sulit, praktik pedagogis, dan kebijakan penilaian. Kemungkinannya tidak terbatas sekarang karena kita memiliki akses ke data ini!

Evans: MiDataHub telah mengalami peningkatan interoperabilitas, efisiensi biaya, dan wawasan waktu nyata. Standar data Ed-Fi Alliance membangun kemampuan interoperabilitas sejati dengan mengintegrasikan berbagai sistem dan alat secara mulus tanpa penggantian yang mahal. Hal ini telah menyederhanakan operasional dan memungkinkan distrik sekolah memanfaatkan teknologi yang ada. Sebagai organisasi nirlaba tanpa biaya lisensi, mereka telah memberikan solusi hemat biaya untuk Michigan. Menghilangkan biaya yang terkait dengan pembuatan dan pemeliharaan dasbor pendidikan dengan kontrol integrasi distrik dan vendor telah menghasilkan penghematan yang signifikan bagi distrik.

Bekerja sama dengan Ed-Fi Alliance telah memberdayakan para pendidik dengan pandangan kinerja siswa yang lengkap dan real-time. Kelincahan ini memungkinkan guru untuk menyesuaikan rencana pembelajaran dengan kebutuhan individu siswa. Selain itu, sistem ini telah mengurangi waktu yang dihabiskan untuk membuat laporan, sehingga memungkinkan pendidik mengakses laporan akurat hanya dengan beberapa klik.

Michigan Data Hub saat ini berada di garis depan dalam interoperabilitas. Penerapan Standar Data Ed-Fi telah mengintegrasikan beragam sistem dan alat dengan lancar di seluruh distrik, ISD [distrik sekolah menengah], dan entitas negara. Lingkungan terstandarisasi ini memastikan kolaborasi yang efisien, memungkinkan data mengalir dengan lancar dari distrik ke entitas di seluruh negara bagian, termasuk pelaporan negara bagian. Struktur tata kelola, dengan perwakilan dari berbagai pemangku kepentingan, memfasilitasi identifikasi awal kebutuhan data baru, memastikan keselarasan dengan kemampuan MiDataHub.

Pendill: Manfaat bagi Wilayah 10 mencakup kemampuan untuk membantu LEA dalam memverifikasi dan memperbaiki ketidakkonsistenan data dalam sistem informasi siswa mereka, memungkinkan LEA untuk menilai pencapaian bonus House Bill 3 (HB 3) mereka secara akurat dan memfasilitasi kolaborasi langsung dan real-time dengan LEA. Hal ini mempunyai dampak [yang menguntungkan] terhadap siswa sebenarnya selama tahun ajaran mereka saat ini.

Pelajaran apa yang diperoleh organisasi Anda dari proses standarisasi data?

Pendill: Salah satu kesimpulan utama dari temuan kami adalah keterlibatan banyak individu dalam menangani data. Menawarkan perspektif alternatif terhadap data dan mampu memandu serta memahami wawasan yang diberikannya kepada LEA kami terbukti bermanfaat. Kami berusaha untuk menggabungkan dan memastikan kepatuhan terhadap semua sistem pendukung sekaligus membangun komunikasi yang efektif untuk memberikan perspektif yang terpadu dan ringkas.

Evans: Pembelajaran paling signifikan yang didapat selama penerapan Standar Data Ed-Fi adalah kekuatan transformatif dari kolaborasi dan standardisasi. Menyatukan berbagai pemangku kepentingan dan menstandardisasi praktik data memungkinkan Michigan mengatasi tantangan data siswa yang terfragmentasi.

Pendekatan standar ini tidak hanya menyederhanakan proses administrasi tetapi juga memberikan manfaat besar bagi guru dan siswa. Guru memperoleh gambaran kinerja siswa secara holistik dan real-time, sehingga memungkinkan pengajaran yang lebih tangkas dan personal. Mengurangi waktu yang dihabiskan untuk membuat laporan berarti pendidik dapat lebih fokus pada pengajaran dan menyesuaikan rencana pembelajaran dengan situasi unik setiap siswa. Bagi siswa, penerapan ini memastikan bahwa data mereka dapat diikuti dengan lancar, sehingga berkontribusi pada pengalaman pendidikan yang lebih berkelanjutan dan konsisten, terutama saat berpindah sekolah. A Studi Pengembalian Investasi (ROI) 2016 menunjukkan bahwa investasi legislatif Michigan sebesar $2.2 juta menghemat lebih dari $52 juta per tahun dalam integrasi data distrik.

Pembelajaran ini menekankan bahwa solusi kolaboratif dan terstandar tidak hanya meningkatkan efisiensi administratif namun juga secara langsung berkontribusi pada pengalaman belajar mengajar yang lebih baik.

Apa langkah organisasi Anda selanjutnya?

Evans: Ke depan, Aliansi Ed-Fi siap memainkan peran penting dalam mendukung evolusi MiDataHub. Kerangka kerja standar yang disediakan oleh Standar Data Ed-Fi memungkinkan penggabungan inisiatif-inisiatif baru secara efisien, meningkatkan kolaborasi antar kabupaten dan entitas di seluruh negara bagian. Evaluasi berkelanjutan atas beragam inisiatif, termasuk integrasi Michigan Maya data dan MAISA (Michigan Association of Intermediate School Administrators) merencanakan inisiatif seperti Early Childhood Connect di Michigan, menyoroti kemampuan adaptasi standar data dan nilai pemberdayaan di seluruh lanskap pendidikan. Standar data juga mendorong efisiensi, mendukung inisiatif penelitian, dan menyediakan data yang terintegrasi, dapat ditindaklanjuti, dan dapat diakses.

MiDataHub terus mengevaluasi dan menerapkan inisiatif baru, memastikan bahwa platform tersebut tetap menjadi sumber daya berharga untuk penelitian, pelaporan kepatuhan, dan proses kualitas data. Inisiatif yang direncanakan, seperti Sistem Manajemen Peringatan Dini Michigan, Coaching Connect Michigan, dan Michigan Early Childhood Rollup, menunjukkan komitmen untuk memperluas kemampuan platform. Penilaian yang sedang berlangsung dan integrasi beragam inisiatif menggarisbawahi peran penting MiDataHub dalam meningkatkan kolaborasi data dan mendorong hasil pendidikan yang positif melalui pengembangan pengumpulan data dan analisis data di seluruh negara bagian yang ditujukan untuk semua tingkat pendidik dengan lensa pembelajaran siswa.

Nidy: Kami tertarik untuk memperluas lebih dari apa yang telah kami bangun saat ini. Kami telah bekerja sama dengan Pusat Teknologi Informasi (ITC) daerah kami dan sekarang sedang menyiapkan ODS [penyimpanan data operasional] dan dasbor dengan sekolah lain di daerah kami. Dari sana, kami membayangkan memulai proyek di ITC lain di seluruh negara bagian untuk menyediakan jaringan layanan data menggunakan Standar Data Ed-Fi yang akan memberikan distrik sekolah akses ke data mereka, bersama dengan sumber daya pelaporan.

Pendill: Sebagai bagian dari upaya berkelanjutan organisasi kami, kami saat ini berkolaborasi dengan Ed-Fi Alliance untuk memajukan pengembangan konsorsium Texas Education Exchange. Inisiatif ini bertujuan untuk menumbuhkan lingkungan pendidikan yang kohesif di sebagian besar negara bagian, memungkinkan penggunaan alat-alat standar dan pada akhirnya meningkatkan hasil siswa.

Standar Data Ed-Fi akan membantu membentuk kembali masa depan Wilayah 10 dengan memberikan organisasi kemampuan untuk mengambil data dari berbagai tahun, sehingga memungkinkan identifikasi tren dan status saat ini.

Nasihat apa yang akan Anda berikan kepada ESA atau distrik sekolah lain yang mempertimbangkan penerapan standar data?

Nidy: Saran terbaik adalah memulai dengan kasus penggunaan yang solid. Fakta bahwa kami sangat spesifik dalam apa yang ingin kami capai sangat penting bagi kesuksesan kami. Saya juga merekomendasikan mencari mitra untuk diajak bekerja sama guna memastikan keberlanjutan dan ketahanan proyek di masa depan.

Evans: Saran untuk sesama ESA atau distrik sekolah yang mempertimbangkan penerapan standar data sudah jelas: rangkul kolaborasi, standardisasi, dan interoperabilitas. Keberhasilan MiDataHub di Michigan, dengan laba atas investasi lebih dari 1000 persen, membuktikan kekuatan transformatif dalam penerapan Standar Data Ed-Fi. Kemampuan beradaptasi, efisiensi biaya, dan dukungan platform terhadap beragam inisiatif menjadikannya pilihan strategis. Menetapkan struktur tata kelola yang mencakup perwakilan dari berbagai pemangku kepentingan memastikan identifikasi dini dan penyelarasan kebutuhan data saat ini dan yang baru. Penghematan bersih, peningkatan efisiensi, dan pemberdayaan teknologi pendidikan merupakan bukti manfaat nyata bagi mereka yang memilih untuk menerapkan Standar Data Ed-Fi.

Pendill: Miliki keberanian, keberanian, dan pertahankan komitmen teguh untuk menyambut masa depan dan menggunakan data untuk meningkatkan hasil organisasi Anda.

• Konten Bertenaga SEO & Distribusi PR. Dapatkan Amplifikasi Hari Ini.
• PlatoData.Jaringan Vertikal Generatif Ai. Berdayakan Diri Anda. Akses Di Sini.
• PlatoAiStream. Intelijen Web3. Pengetahuan Diperkuat. Akses Di Sini.
• PlatoESG. Karbon, teknologi bersih, energi, Lingkungan Hidup, Tenaga surya, Penanganan limbah. Akses Di Sini.
• PlatoHealth. Kecerdasan Uji Coba Biotek dan Klinis. Akses Di Sini.
• Sumber: https://www.edsurge.com/news/2024-03-25-how-education-service-agencies-transform-data-fragmentation-to-data-integration