प्रमुख बिंदु:
शिक्षक प्रतिधारण, शिक्षार्थी एजेंसी, और, हां, जेनरेटिव एआई उन बाधाओं (चुनौतियों), एक्सेलेरेटर्स (मेगा-ट्रेंड्स) और टेक एनेबलर्स (टूल्स) में से हैं जो आने वाले वर्ष के लिए शिक्षा नवाचार को प्रभावित कर रहे हैं जैसा कि इसमें बताया गया है। सीओएसएन2024 का वैश्विक ड्राइविंग K-12 इनोवेशन रिपोर्ट.
12 से अधिक वैश्विक शिक्षकों और आईटी पेशेवरों से बने सीओएसएन के ड्राइविंग के-140 इनोवेशन एडवाइजरी बोर्ड ने आने वाले वर्ष के लिए शिक्षा प्रौद्योगिकी को प्रभावित करने वाले तीन शीर्ष बाधाओं, एक्सेलेरेटर और टेक एनेबलर्स का चयन किया है। इस वर्ष के शीर्ष विषय परियोजना के पिछले पांच चक्रों की तुलना में 2023 से 2024 में स्थानांतरित हो गए, जो शिक्षा में एक महत्वपूर्ण मोड़ को रेखांकित करता है और सहयोगात्मक प्रयासों की आवश्यकता पर बल देता है।
“वार्षिक ड्राइविंग K-12 इनोवेशन रिपोर्ट का सबसे अच्छा पहलू आज के शिक्षा नेताओं को K-12 इनोवेशन के बारे में 'उत्तर' नहीं बताना है। बल्कि, यह बाधाओं, एक्सेलेरेटर और टेक एनेबलर्स पर केंद्रित नवाचार के बारे में सोचने के लिए एक विचारशील ढांचा है, ”सीओएसएन के सीईओ कीथ आर क्रुएगर ने कहा। “नवाचार की वकालत करते समय अक्सर एडटेक दिग्गज प्रौद्योगिकी से शुरुआत करते हैं। सीओएसएन उस प्रवृत्ति को बदल देता है और 'क्यों' (बाधाओं) से शुरू करता है।
असाधारण छात्र परिणाम देने के लिए, आने वाले वर्ष में स्कूलों को संबोधित करने के लिए तीन सबसे महत्वपूर्ण बाधाएं और त्वरक हैं:
टट्टी कुदने की घुड़ौड़
बाधाएं जो स्कूलों को धीमा करने, खुद को तैयार करने और छलांग लगाने के लिए मजबूर करती हैं।
- शिक्षकों और आईटी पेशेवरों को आकर्षित करना और बनाए रखना। स्कूल स्टाफ को काम पर रखना और रखना स्कूल प्रणालियों के लिए एक महत्वपूर्ण समस्या है; कई शिक्षक सामाजिक और भावनात्मक तनाव के साथ-साथ अन्य क्षेत्रों की तुलना में कम वेतन का अनुभव कर रहे हैं, जिसके कारण उन्हें शिक्षण के प्रति अपने जुनून को त्यागना पड़ रहा है और क्षेत्र छोड़ना पड़ रहा है।
- साइबर सुरक्षा एवं सुरक्षा ऑनलाइन सुनिश्चित करना। डिजिटल उपकरणों के साथ शिक्षा में शिक्षण, सीखना और व्यवसाय संचालित करना अब शिक्षकों, छात्रों और प्रशासकों के लिए एक बुनियादी आवश्यकता है। स्कूलों को डिजिटल प्रौद्योगिकियों के साथ सुरक्षित रूप से सीखने और बढ़ने के लिए शिक्षित उपयोगकर्ताओं की सुरक्षा और सशक्तिकरण के लिए सिस्टम बनाने में सक्रिय होना चाहिए।
- शिक्षा प्रणालियों में नवाचार और जड़ता को बढ़ाना। स्कूलों को नवाचार में संलग्न होने और प्रभावी ढंग से स्केल करने की चुनौती दी गई है - जो अच्छी तरह से काम कर रहा है उसे अपनाना और इसे स्कूल, जिले या राज्य/देश में फैलाना।
त्वरक
वास्तविक दुनिया के मेगाट्रेंड या उत्प्रेरक जो नवाचार की गति को प्रेरित करने और बढ़ाने में मदद करते हैं।
- सीखने के प्रदर्शन के प्रति दृष्टिकोण बदलना। छात्रों के सीखने के मूल्यांकन, दस्तावेजीकरण, संचार और मूल्य निर्दिष्ट करने के साथ-साथ इस सीखने को उच्च शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण, कैरियर मार्ग और वास्तविक दुनिया में रहने से संबंधित चर्चा का आधार बढ़ रहा है।
- नेताओं की मानवीय क्षमता का निर्माण। स्कूलों के पेशेवर समुदाय को मजबूत करना और शिक्षकों और सभी के-12 पेशेवरों को नए कौशल सीखने और महारत हासिल करने के अवसर प्रदान करना नवीन प्रथाओं के द्वार खोल सकता है जो छात्र अनुभवों को बढ़ा सकते हैं।
- शिक्षार्थी एजेंसी। यह सब छात्रों के सीखने में अग्रणी होने के बारे में है; उनकी भूमिका को "छात्र" से "शिक्षार्थी" के रूप में पुनर्संकल्पित करना। जब एक मजबूत सीखने के माहौल में डूब जाते हैं, तो शिक्षार्थी ऑर्डर लेने वाले से नवप्रवर्तक में बदल सकते हैं।
2024 में स्कूलों का लाभ उठाने के लिए तीन सबसे महत्वपूर्ण टेक एनेबलर्स हैं:
टेक एनबलर्स
वे उपकरण जो स्कूलों के पहियों को बाधाओं से पार पाने और त्वरक का लाभ उठाने के लिए प्रेरित करते हैं।
- जनरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (जनरल एआई)। जनरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस शिक्षा में एक परिवर्तनकारी शक्ति के रूप में उभरी है, जिसने छात्रों के सीखने के तरीके और उन्हें क्या सीखने की जरूरत है, दोनों को बदल दिया है। जैसे-जैसे दुनिया भर में स्कूल प्रणालियाँ इस तकनीक के लाभों और चुनौतियों का पता लगा रही हैं, वे उन नीतियों और प्रक्रियाओं की तत्काल आवश्यकता को पूरा करने के लिए विशेषज्ञ मार्गदर्शन विकसित कर रहे हैं और मांग रहे हैं जो सभी हितधारकों के लिए जनरल एआई के सुरक्षित, प्रभावी और जिम्मेदार उपयोग को सुनिश्चित करते हैं।
- विश्लेषणात्मक एवं अनुकूली प्रौद्योगिकियाँ। एनालिटिक्स छात्रों के सीखने के बारे में एकत्र किए गए डेटा का विश्लेषण करने की प्रक्रिया और निर्देशात्मक निर्णय लेने के लिए डेटा का लाभ उठाने के अवसर को संदर्भित करता है। अनुकूली प्रौद्योगिकियाँ ऐसे उपकरण हैं जो प्रौद्योगिकी के साथ उनकी बातचीत के आधार पर छात्रों के लिए अनुकूल होते हैं।
- समृद्ध डिजिटल पारिस्थितिकी तंत्र। कनेक्टिंग सिस्टम या डिजिटल वातावरण छात्रों को सीखने और/या शिक्षा प्रशासन का समर्थन करने के लिए शक्तिशाली डिजिटल पारिस्थितिकी तंत्र बना सकते हैं। ऑनलाइन और वर्चुअल स्पेस की ये परस्पर जुड़ी प्रणालियाँ औपचारिक स्कूल सेटिंग्स और उससे आगे तक फैल सकती हैं।
यह प्रेस विज्ञप्ति मूल रूप से ऑनलाइन दिखाई दिया. CoSN ड्राइविंग K-12 इनोवेशन श्रृंखला का समर्थन करने के लिए अपने प्रायोजकों: HP और पालो ऑल्टो नेटवर्क्स को कृतज्ञतापूर्वक स्वीकार करता है।
लौरा एसिओन ईस्कूल मीडिया में संपादकीय निदेशक हैं। वह यूनिवर्सिटी ऑफ मैरीलैंड के प्रतिष्ठित फिलिप मेरिल कॉलेज ऑफ जर्नलिज्म से स्नातक हैं।
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- स्रोत: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/02/27/cosn-names-9-edtech-hurdles-trends-and-tools/
