11/7: यूएसडीएलए समाचार
शुक्रवार, 10 नवंबर तक इन विशेषज्ञों के साथ एआई के बारे में सब कुछ जानें
USDLA का राष्ट्रीय दूरस्थ शिक्षा सप्ताह
EDEN का 8वां वार्षिक यूरोपीय ओपन और डिजिटल लर्निंग सप्ताह
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राष्ट्रीय दूरस्थ शिक्षा सप्ताह चल रहा है, मित्रों!
आज दोपहर 1-2 बजे ईटी से हम स्कॉट प्रोवेंस, एमए, एमएफए पेश कर रहे हैं, जो चर्चा करेंगे: सॉफ्ट स्किल सिखाने के लिए एआई और हार्ड डेटा का उपयोग करना
अपराह्न 3-4 बजे ईएसटी से, डॉ. जॉर्ज वेलेट्सियनोस, इनोवेशन लर्निंग एंड टेक्नोलॉजी में कनाडा रिसर्च चेयर, रॉयल रोड्स यूनिवर्सिटी, और डॉ. क्रिस्टी फोर्ड, शैक्षणिक मामलों के उपाध्यक्ष, डी2एल जेनरेटिव की संभावनाओं, वास्तविकताओं और भविष्य को उजागर करते हुए प्रस्तुति देंगे। अनुसंधान के माध्यम से ए.आई.
कृपया इन प्रस्तुतियों और उन छह अन्य प्रस्तुतियों के बारे में अधिक जानने के लिए नीचे स्क्रॉल करें जिनसे आप सप्ताह के बाकी दिनों में जुड़ सकते हैं। एनडीएलडब्ल्यू 2023 के लिए पंजीकरण करने के लिए यहां क्लिक करें.
विशेष बोनस: यदि आप पहले से ही USDLA सदस्य नहीं हैं और NDLW में भाग लेते हैं, तो आपको पहली बार व्यक्तिगत सदस्यता पर 50% छूट के लिए एक कोड प्राप्त होगा। सभी उपस्थित लोग NDLW कार्यक्रम में अपनी भागीदारी का जश्न मनाने वाले प्रमाणपत्र का भी अनुरोध कर सकते हैं। इस अद्भुत ऑफर का लाभ अवश्य उठाएं!
जैसा कि हमने पिछले सप्ताह साझा किया था, EDEN में हमारे मित्र 6-10 नवंबर को यूरोपीय ओपन और डिजिटल लर्निंग वीक की मेजबानी कर रहे हैं। आज की प्रस्तुति के बारे में अधिक जानकारी के लिए नीचे स्क्रॉल करें। सप्ताह के बाकी दिनों में EDEN के पास क्या है, यह जानने के लिए यहां क्लिक करें: eden-europe.eu
वह सब कुछ नहीं हैं:
सामग्री और सहयोग के इस अद्भुत उत्सव का हिस्सा बनने के लिए आप सभी को धन्यवाद! — वैलेरी ओलेनिक, USDLA इवेंट्स कमेटी और NDLW 2023 की अध्यक्ष
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EDEN गर्व से अपने 8वें वार्षिक यूरोपियन ओपन और डिजिटल लर्निंग वीक (EODLW) की मेजबानी कर रहा है।
इस वर्ष की थीम: डिजिटल युग में शिक्षा: हम क्या बेहतर कर सकते हैं?
यह कार्यक्रम साझेदारी में आयोजित किया गया है कोयम्बटूर ग्रुप एजुकेशन इनोवेशन और डॉक्टरेट अध्ययन कार्य समूह, यूनाइटेड स्टेट्स डिस्टेंस लर्निंग एसोसिएशन (USDLA), फ़्लेक्सिबल लर्निंग एसोसिएशन ऑफ़ न्यूज़ीलैंड (FLANZ) और ओपन एंड डिस्टेंस लर्निंग एसोसिएशन ऑफ़ ऑस्ट्रेलिया (ODLAA), जो की पेशकश करने के प्रयासों में शामिल हो गया एशिया-प्रशांत ऑनलाइन और दूरस्थ शिक्षा सप्ताह (एपीओडीई).
ईओडीएलडब्ल्यू के दौरान: उपस्थित लोगों के पास दैनिक ऑनलाइन वेबिनार और विशेषज्ञ विद्वानों और चिकित्सकों के पैनल सत्र तक पहुंच है जो ऑनलाइन और दूरस्थ शिक्षा में सर्वोत्तम अभ्यास और विशेषज्ञता प्रस्तुत करेंगे। प्रस्तुतकर्ता शिक्षा के भविष्य को आकार देने में चुनौतियों पर भी चर्चा करेंगे और हम ऑनलाइन और दूरस्थ शिक्षा के नए मॉडल की क्षमता का पूरी तरह से उपयोग कैसे कर सकते हैं। इन पहले दो सत्रों के लिए EDEN के साथ अपने सप्ताह की शुरुआत करें:
मंगलवार, नवंबर 7, 2023, 13:00 (सीईटी)
माइक्रो-क्रेडेंशियल्स की ओर ले जाने वाले ऑनलाइन शिक्षण का पारदर्शी मूल्यांकन
मॉडरेटर: ऐलेना ट्रेपुले
वक्ता: एयरिना वोलुंगेविसिने, रिमांटे सेपॉस्किने, एस्टेला डौक्सिने और गिड्रे टैमोलिने
सत्र के बारे में: पारदर्शी मूल्यांकन के मामले में एचई में शिक्षकों के लिए ऑनलाइन सीखने की संभावनाओं को बढ़ाना भी एक चुनौती है। सूक्ष्म-क्रेडेंशियल्स की शुरूआत भी कुछ मूल्यांकन प्रक्रियाओं से निकटता से संबंधित है जिन्हें पारदर्शी कार्यान्वयन के लिए लागू करने की आवश्यकता है। एचई शिक्षकों और संस्थानों को उनकी डिजिटल दक्षताओं को विकसित करने के लिए कार्यप्रणाली, दिशानिर्देश, व्यावहारिक उपकरण और प्रशिक्षण सामग्री का प्रस्ताव देकर ऑनलाइन सीखने और सीखने के परिणामों की पहचान के लिए पारदर्शी मूल्यांकन को डिजाइन और कार्यान्वित करने में सहायता करने के लिए नए खुले और मुफ्त प्रशिक्षण पाठ्यक्रम उपलब्ध हैं। एचई संस्थानों के लिए ऑनलाइन और मिश्रित शिक्षण के लिए सीखने के परिणामों के पारदर्शी मूल्यांकन को लागू करने के लिए दिशानिर्देश, जिससे डिजिटल और माइक्रो-क्रेडेंशियल्स को बढ़ावा मिलेगा, प्रस्तुत किए जाएंगे। पंजीकरण करने के लिए यहां क्लिक करें।
पूरे सप्ताह का शेड्यूल यहां देखें: https://eden-europe.eu
प्रशन? को एक ईमेल भेजो: eden@eden-europe.eu
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मंगलवार, नवंबर 7
1-2 अपराह्न ईएसटी
सॉफ्ट स्किल सिखाने के लिए एआई और हार्ड डेटा का उपयोग करना
प्रस्तुतकर्ता:
स्कॉट प्रोवेंस, एमए, एमएफए
सत्र के बारे में: दस लोगों से सहानुभूति व्यक्त करने के लिए कहें, और आपको दस अलग-अलग उत्तर मिलेंगे। हम कैसे उम्मीद कर सकते हैं कि आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस हमें ऐसी चीज़ के बारे में सिखाएगा जिस पर हम खुद भी सहमत नहीं हो सकते? शायद आपने अतीत में सॉफ्ट-स्किल प्रशिक्षण कार्यक्रम के आरओआई को उचित ठहराने के लिए संघर्ष किया हो। या शायद आपने समूहों को वर्चुअल रोल-प्ले पर पीछे धकेल दिया हो। इस सत्र में, आप नैदानिक मनोविज्ञान के साक्ष्य-आधारित तटों से बड़े भाषा मॉडल की नई सीमा तक यात्रा करेंगे क्योंकि हम नए एआई-संचालित वार्तालाप टूल की खोज करेंगे। आप वास्तविक दुनिया के उदाहरण देखेंगे कि कैसे मशीन लर्निंग हमें ग्राहकों और एक-दूसरे से बात करने के लिए संचार कौशल का उपयोग करने के मानकीकृत करने में मदद कर सकती है।
प्रस्तुतकर्ता के बारे में: स्कॉट प्रोवेंस, एमए, एमएफए, एक स्वास्थ्य-तकनीक नेता और सामग्री डेवलपर हैं जिनका प्रिंट और वेब-आधारित पाठ्यक्रम सालाना लाखों लोगों को सेवा प्रदान करता है। स्कॉट ने सार्वजनिक और निजी क्षेत्रों में काम किया है, संघीय शिक्षा कार्यक्रम बनाए हैं और छोटे स्टार्टअप से लेकर Google तक L&D टीमों का नेतृत्व किया है। उन्होंने वर्सेंट मेट्रिक्स की स्थापना की, जिसका पुरस्कार विजेता एल्गोरिदम अनुभवजन्य रूप से मापता है कि बातचीत में देखभाल कितनी अच्छी तरह संप्रेषित होती है।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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मंगलवार, नवंबर 7
3-4 अपराह्न ईएसटी
अनुसंधान के माध्यम से जनरेटिव एआई की क्षमता, वास्तविकताओं और भविष्य को उजागर करना
प्रस्तुतकर्ता: डॉ. जॉर्ज वेलेट्सियनोस, कनाडा के इनोवेशन लर्निंग एंड टेक्नोलॉजी रिसर्च चेयर, रॉयल रोड्स यूनिवर्सिटी, और डॉ. क्रिस्टी फोर्ड, अकादमिक मामलों के उपाध्यक्ष, डी2एल
सत्र के बारे में: जबकि शिक्षा में जेनेरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) के बारे में बहुत कुछ कहा और लिखा गया है, इसके उपयोग के बारे में व्यवस्थित जांच धीमी गति से सामने आ रही है। कैनेडियन डिजिटल लर्निंग रिसर्च एसोसिएशन ने हाल ही में जेनरेटिव एआई पर उनके दृष्टिकोण का आकलन करने के लिए 438 कनाडाई संस्थानों में 126 प्रशासकों और संकाय का सर्वेक्षण किया। यह वेबिनार निष्कर्ष प्रस्तुत करेगा और व्यापक चर्चा के लिए स्थान प्रदान करेगा। निष्कर्षों से पता चलता है कि कनाडाई उच्च शिक्षा में एआई नीति विकास नवजात है। एआई का उपयोग असंगत और मुख्य रूप से प्रयोगात्मक प्रतीत होता है, जो व्यक्तिगत संकाय द्वारा संचालित है फिर भी कुछ संस्थागत पहलों द्वारा समर्थित है। जबकि उत्तरदाताओं का मानना है कि एआई क्षमता प्रदान करता है और उच्च शिक्षा में प्रमुख बन सकता है, उन्होंने ध्यान दिया कि इसका मूल्य कई कारकों पर निर्भर करता है और वे इसके पूर्वाग्रहों और सीमाओं के बारे में चिंतित हैं।
प्रस्तुतकर्ताओं के बारे में:
डॉ. जॉर्ज वेलेट्सियनोस (Γιώργος Βελετσιάνος) रॉयल रोड्स यूनिवर्सिटी में स्कूल ऑफ एजुकेशन एंड टेक्नोलॉजी में प्रोफेसर हैं, जहां वे इनोवेटिव लर्निंग एंड टेक्नोलॉजी में कनाडा रिसर्च चेयर पर हैं। उनका शोध एजेंडा ऑनलाइन और मिश्रित शिक्षण वातावरण को डिजाइन करने, विकसित करने और मूल्यांकन करने, सीखने के अनुभवों का अध्ययन करने और उभरते ऑनलाइन वातावरण में भागीदारी और सीखने के भविष्य पर केंद्रित है। और अधिक जानें: veletianos.com.
डॉ. क्रिस्टी फोर्ड D2L में अकादमिक मामलों के उपाध्यक्ष हैं। उन्हें उच्च शिक्षा, माध्यमिक शिक्षा, परियोजना प्रबंधन, कार्यक्रम मूल्यांकन, प्रशिक्षण और छात्र सेवाओं में 20 वर्षों से अधिक का अनुभव है। वह गुणवत्तापूर्ण ऑनलाइन शिक्षा की अथक समर्थक हैं और उन्होंने संस्थानों को प्रभावी संकाय विकास, निर्देशात्मक डिजाइन और शैक्षणिक प्रथाओं के माध्यम से ऑनलाइन प्रोग्रामिंग शुरू करने और विस्तार करने की क्षमता बनाने में मदद की है।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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बुधवार, नवंबर 8
12-1 अपराह्न ईएसटी
एआई शिक्षा क्षेत्र को नेविगेट करना: सीखने के माहौल में एआई को शामिल करना
प्रस्तुतकर्ता: अमृत अहलूवालिया, द इवोलल्यूशन के प्रधान संपादक; आसिम अली, ऑबर्न यूनिवर्सिटी में टीचिंग एंड लर्निंग इनोवेशन के कार्यकारी निदेशक; और फ्रेडरिक टी. वेहरले, कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय बर्कले में अकादमिक मामलों के एसोसिएट डीन
सत्र के बारे में: इस पैनल चर्चा में, डिजिटल और इनोवेटिव लर्निंग क्षेत्र के नेता अपनी अंतर्दृष्टि साझा करेंगे कि शैक्षिक वातावरण में जेनेरिक एआई टूल को कैसे मिश्रित किया जाता है। पैनलिस्ट इस बात पर विचार करेंगे कि शिक्षक अपने पास उपलब्ध उपकरणों को कैसे नेविगेट कर सकते हैं, इन उपकरणों के मूल्य का आकलन कैसे करें और शिक्षार्थियों को उनका प्रभावी ढंग से उपयोग करना कैसे सिखाएं।
प्रस्तुतकर्ताओं के बारे में:
आसिम अली (ऊपर बाईं ओर चित्रित) ऑबर्न विश्वविद्यालय में शिक्षण और शिक्षण नवाचार के कार्यकारी निदेशक हैं। वह निर्देशात्मक नवाचार को बढ़ाने और विद्वतापूर्ण और रचनात्मक गतिविधियों का समर्थन करने के लिए व्यावसायिक विकास कार्यक्रम, सेवाएँ और संसाधन प्रदान करने के केंद्र के मिशन को आगे बढ़ाते हैं। अली केंद्र की विभिन्न इकाइयों में 90 से अधिक पेशेवरों, स्नातक छात्रों और स्टाफ सदस्यों की एक टीम की देखरेख करते हैं, जिसमें ऑबर्न ऑनलाइन, बिगियो टीचिंग, बिगियो टेक्नोलॉजी, बिगियो टेस्टिंग, और एंगेज्ड एंड एक्टिव स्टूडेंट लर्निंग, या ईएएसएल, क्लासरूम और क्लासरूम शामिल हैं। इमारतें. अली सूचना प्रौद्योगिकी कार्यालय के सहयोग से ऑबर्न की संवर्धित और आभासी वास्तविकता पहल, AUX का सह-नेतृत्व करता है। अली शिक्षण और सीखने में एआई को समझने और लागू करने के लिए संकाय क्षमता का निर्माण करने के लिए प्रोवोस्ट कार्यालय के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता पर काम का सह-नेतृत्व भी करते हैं। अली के पास सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग में स्नातक की डिग्री, सूचना प्रणाली प्रबंधन में मास्टर डिग्री और पीएच.डी. है। ऑबर्न विश्वविद्यालय से वयस्क शिक्षा में।
फ्रेडरिक टी. वेहरले (ऊपर दाईं ओर चित्रित) कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय बर्कले में अकादमिक मामलों के एसोसिएट डीन हैं और 2018 से यू ऑफ सी बर्कले में हैं। वहां उनकी कुछ अन्य भूमिकाओं में अकादमिक डिजाइन और नवाचार के लिए सहायक डीन और अंतर्राष्ट्रीय निदेशक शामिल हैं। पहल. इससे पहले, वह ईडीसी पेरिस बिजनेस स्कूल में सेंटर फॉर ग्लोबल एंगेजमेंट में प्रत्यायन और अंतर्राष्ट्रीय संबंधों के निदेशक थे। वेहरले ने पेरिस विश्वविद्यालय से प्रबंधन विज्ञान में डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी और फ्रीबर्ग विश्वविद्यालय से व्यवहार पारिस्थितिकी, तंत्रिका जीव विज्ञान, जैव सूचना विज्ञान और मानव विज्ञान में मास्टर ऑफ साइंस की उपाधि प्राप्त की है।
अमृत अहलूवालिया (नीचे चित्रित) द इवोलल्यूशन के प्रधान संपादक हैं, जो एक ऑनलाइन समाचार पत्र है जो गैर-पारंपरिक उच्च शिक्षा और बदलते पोस्टसेकेंडरी मार्केटप्लेस पर केंद्रित है। वह मॉडर्न कैंपस के लिए रणनीतिक अंतर्दृष्टि के निदेशक के रूप में भी कार्य करते हैं। अहलूवालिया उस टीम का हिस्सा थे जिसने 2011 में द इवोएलएल्यूशन की कल्पना की और लॉन्च किया और 2011-2021 तक इसके प्रबंध संपादक के रूप में कार्य किया। अहलूवालिया द इवोएलएलयूशन में प्रत्येक योगदानकर्ता के साथ व्यक्तिगत रूप से ऐसी सामग्री तैयार करने के लिए काम करते हैं जिसने साइट को गैर-पारंपरिक उच्च शिक्षा के लिए शीर्ष संसाधन बनने में मदद की है।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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बुधवार, नवंबर 8
2-3 अपराह्न ईएसटी
शिक्षा में एआई के वास्तविक विश्व कार्यान्वयन का अन्वेषण करें
प्रस्तुतकर्ता: अल पिसानो
सत्र के बारे में: शिक्षा में एआई के वास्तविक दुनिया कार्यान्वयन का पता लगाने के लिए इस आकर्षक प्रस्तुति के लिए हमसे जुड़ें। यह प्रस्तुति शिक्षकों को एआई शिक्षा और इसके संभावित परिवर्तनकारी प्रभाव के बारे में व्यावहारिक ज्ञान प्रदान करती है। एआई के बुनियादी सिद्धांतों के बारे में जानें, व्यक्तिगत सीखने के लिए एक अनुदेशात्मक उपकरण के रूप में एआई का उपयोग करना, एआई के साथ मूल्यांकन की पुनर्कल्पना करना, एआई के छात्रों के उपयोग के लिए नैतिक विचार, और कार्यों और निर्णय लेने की प्रक्रियाओं को सुव्यवस्थित करने के लिए एआई के प्रशासनिक उपयोग।
प्रस्तुतकर्ता के बारे में: अल पिसानो शिक्षा और कॉर्पोरेट क्षेत्रों में व्यापक अनुभव वाला एक बहुमुखी पेशेवर है। वह एक प्रस्तुतकर्ता, विचारक नेता, लेखक, प्रर्वतक, उद्यमी, प्रशासक, पाठ्यक्रम विकासकर्ता और सलाहकार हैं। K-12 और उच्च शिक्षा की पृष्ठभूमि के साथ, अल ने शैक्षिक नेतृत्व, प्रौद्योगिकी, व्यवसाय और बहुत कुछ में कई कार्यक्रम और पाठ्यक्रम बनाए और सिखाए हैं। उन्होंने नेतृत्व विकास और कार्यक्रम डिजाइन पर केंद्रित सफल व्यवसाय भी स्थापित किए हैं। अल ने माइक्रोसॉफ्ट, गूगल और अमेज़ॅन जैसी कंपनियों में प्रभावशाली हितधारकों के साथ सहयोग किया है और द कलेक्टिव माइंडसेट: ए रोडमैप फॉर कंटीन्यूअस इनोवेशन एंड माइंडफुल चेंज के प्रकाशित लेखक हैं। उनके अनुभव की व्यापकता उन्हें विभिन्न क्षेत्रों में मूल्यवान परिप्रेक्ष्य और अंतर्दृष्टि प्रदान करने की अनुमति देती है।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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गुरुवार, नवंबर 9
1-2 बजे ईएसटी
डेटा न्याय, डेटा अधिकार और एआई नैतिकता
प्रस्तुतकर्ता: फराह बेनानी, पीएच.डी., और के नोवाक, सहायक निदेशक, फ्रंट रेंज कम्युनिटी कॉलेज में लर्निंग डिज़ाइन
सत्र के बारे में: डेटा जस्टिस डिजिटल अधिकारों और सक्रियता का एक उभरता हुआ क्षेत्र है जिसकी जड़ें प्रौद्योगिकी में हैं, यह तटस्थ नहीं है। हमें बड़े डेटा, निगरानी पूंजीवाद, एल्गोरिथम पूर्वाग्रह और सर्वव्यापी एआई के युग में शिक्षार्थियों और श्रमिकों के अधिकारों पर सवाल उठाने की जरूरत है।
प्रस्तुतकर्ताओं के बारे में:
फराह बेन्नानी, पीएच.डी., (बाएं चित्र) के पास एसटीईएम क्षेत्र में दो दशकों से अधिक का संयुक्त नेतृत्व, निर्देशात्मक अनुभव और नवाचार है। उन्होंने कोलोराडो डिस्टेंस लर्निंग एसोसिएशन के उपाध्यक्ष के रूप में कार्य किया और 2018 में, कोलोराडो के ई-लर्निंग कंसोर्टियम से ई-लर्निंग एडवोकेट ऑफ द ईयर अवार्ड जीता। नॉर्थ अमेरिकन नेटवर्क ऑफ साइंस लैब्स ऑनलाइन (NANSLO) में एलाइड हेल्थ करिकुलम एक्सपर्ट के रूप में काम किया और रिमोट-वेब-आधारित साइंस लैब (RWSLB) का विकास किया, जहां उन्होंने वर्चुअल ऑनलाइन लैब पाठ्यक्रम डिजाइन किया, जिससे छात्रों को लैब गतिविधियों को दूर से नियंत्रित करने की अनुमति मिली। एसटीईएम और ऑनलाइन शिक्षण में उनके नेतृत्व के परिणामस्वरूप उनकी टीमों को कई अनुदान प्राप्त हुए हैं जो एसटीईएम क्षेत्र में छात्र जुड़ाव, बहुसंस्कृतिवाद और गहन शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करते हैं। वह उभरती हुई प्रौद्योगिकी, संवर्धित और आभासी वास्तविकताओं, अनुकूली शिक्षा और खेल-आधारित शिक्षा पर राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर प्रस्तुत और प्रकाशित करती है।
के नोवाक (दाएं चित्र) के पास ऑनलाइन सीखने का 15 साल का अनुभव है और वह फ्रंट रेंज कम्युनिटी कॉलेज में लर्निंग डिज़ाइन के सहायक निदेशक हैं। वह कोलोराडो कम्युनिटी कॉलेज सिस्टम्स में मल्टीमीडिया, कंप्यूटर सूचना प्रणाली और मार्केटिंग पाठ्यक्रम पढ़ाती हैं। वह कोलोराडो के ई-लर्निंग कंसोर्टियम की सह-अध्यक्ष हैं और उन्होंने पिछले तीन वर्षों से अपने वार्षिक वर्चुअल और हाइब्रिड सम्मेलनों में संगठन का नेतृत्व किया है। वह वर्तमान में ऑनलाइन लर्निंग, इमर्सिव लर्निंग एक्सपीरियंस और सामाजिक न्याय पर शोध कर रही हैं। उनका सबसे हालिया प्रकाशन सक्रिय, प्रामाणिक शिक्षण के लिए रचनावाद नामक एक अध्याय का सह-लेखन है।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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गुरुवार, नवंबर 9
3-4 अपराह्न ईएसटी
एआई: उच्च शिक्षा पर प्रभाव
प्रस्तुतकर्ता: डॉ. रॉबी मेल्टन, शैक्षणिक मामलों के अंतरिम प्रोवोस्ट/वीपी और स्मार्ट ग्लोबल टेक्नोलॉजी इनोवेशन सेंटर के लिए प्रौद्योगिकी नवाचार के उपाध्यक्ष और टेनेसी स्टेट यूनिवर्सिटी में स्थायी प्रोफेसर
सत्र के बारे में: डॉ. रॉबी मेल्टन इस बात पर प्रकाश डालेंगे और प्रदर्शित करेंगे कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता उच्च शिक्षा के विभिन्न क्षेत्रों को कैसे प्रभावित करेगी। वह होगी:
- चैटबॉट और छात्र सहायता के लिए उनके लाभों पर चर्चा करते हुए मॉडलिंग और डेटा एनालिटिक्स के माध्यम से अनुसंधान को आगे बढ़ाने के लिए एआई की शक्ति का प्रदर्शन करें।
- एआई संगीत और कला में नवाचारों को साझा करें जो रचनात्मक क्षेत्रों को बदल रहे हैं।
- एआई की विशाल क्षमता को रेखांकित करते हुए इन प्रौद्योगिकियों को विविधता और सांस्कृतिक दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए विकसित करने की आवश्यकता पर जोर दें।
- इस बात पर जोर दें कि एआई के लाभों को महसूस करने के लिए इसके अनुप्रयोगों को समावेशी होना चाहिए और विभिन्न सांस्कृतिक सीखने की आवश्यकताओं और शैलियों को समायोजित करना चाहिए।
- अचेतन पूर्वाग्रह से बचाव में मदद के लिए एआई शोधकर्ताओं और डेवलपर्स के बीच विविधता को बढ़ावा देने के महत्व को संबोधित करें।
- शिक्षण में सुधार से लेकर नई अनुसंधान सीमाओं को आगे बढ़ाने तक एआई द्वारा लाए जा सकने वाले परिवर्तनों का वर्णन करें।
- इस बात पर प्रकाश डालें कि छात्रों और समाज की बेहतरी के लिए उच्च शिक्षा में एआई परिवर्तन सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार, जन-केंद्रित विकास महत्वपूर्ण है।
प्रस्तुतकर्ता के बारे में: अकादमिक मामलों के अंतरिम प्रोवोस्ट/वीपी और स्मार्ट ग्लोबल टेक्नोलॉजी इनोवेशन सेंटर के लिए टेक्नोलॉजी इनोवेशन के वीपी और टेनेसी स्टेट यूनिवर्सिटी में स्थायी प्रोफेसर के रूप में, डॉ. मेल्टन आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) के लिए एक वैश्विक शोधकर्ता और अंतरराष्ट्रीय सलाहकार के रूप में कार्य करते हैं। शिक्षा और उभरता हुआ IOE ("हर चीज का इंटरनेट") मोबाइल उपकरणों, स्मार्ट फोन-टैबलेट, पहनने योग्य, स्मार्ट गैजेट और टूल की स्मार्ट मोबाइल तकनीक, और वीआर और एआर की मिश्रित वास्तविकता। उन्होंने पूर्व में टेनेसी बोर्ड ऑफ रीजेंट्स के लिए उभरती प्रौद्योगिकियों के लिए एसोसिएट वाइस चांसलर और सिस्टम-वाइड रीजेंट्स ऑनलाइन डिग्री प्रोग्राम के लिए प्राथमिक डेवलपर और मुख्य प्रशासक के रूप में कार्य किया था। उनकी श्रद्धांजलि में शिक्षा के क्षेत्र में 2023 शीर्ष 50 महिला नेता, 2019 यूएसडीएलए हॉल ऑफ फेम, 2018 विशिष्ट महिला दिग्गज, 2017 ओएलसी लीडरशिप, 2016 डब्ल्यूसीईटी लाइफटाइम अचीवमेंट, 2014 शीर्ष 30 टेक्नोलॉजिस्ट, 2013 ऐप्पल प्रतिष्ठित शिक्षक, 2012 शामिल हैं। टॉप फिफ्टी टेक्नोलॉजी इनोवेटर; और 2012 WOW एडटेक्नोलॉजी अवार्ड्स।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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शुक्रवार, नवंबर 10
1-2 अपराह्न ईएसटी
GenAI ने दूरस्थ शिक्षा के लिए बड़ा वादा किया है, लेकिन चिंताएँ भी हैं
प्रस्तुतकर्ता: जॉन एग्न्यू, पीएच.डी. पीएच.डी. के लिए कार्यक्रम समन्वयक। वाल्डेन विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान कार्यक्रम
सत्र के बारे में: जनरेटिव एआई पिछले वर्ष में तेजी से सार्वजनिक जागरूकता में उभरा है, और इस नई तकनीक के विनाशकारी खतरों और विशाल संभावनाओं के बारे में बहुत कुछ लिखा गया है। दूरस्थ शिक्षा में काम करते हुए, हम जानते हैं कि हमारे छात्रों की कई ज़रूरतें हैं (संपादक और सांख्यिकी शिक्षक केवल दो उदाहरण हैं) जिन्हें GenAI पूरा कर सकता है। लेकिन हमें यह भी डर है कि हमारे छात्र इस तकनीक का उपयोग इस तरह की गहन शिक्षा के लिए अधिक समय देने के बजाय आलोचनात्मक सोच की कड़ी मेहनत से बचने के लिए कर सकते हैं। इस प्रस्तुति में, डॉ. एग्न्यू उन कार्यों के बारे में अपनी टिप्पणियाँ साझा करेंगे जिन्हें GenAI के लिए पूरा करना आसान या कठिन है, AI डिटेक्टरों के साथ चिंताओं के बारे में बात करेंगे और वे संभवतः कभी सफल क्यों नहीं होंगे, और GenAI का उपयोग करने की कुछ नैतिक चिंताओं पर चर्चा करेंगे। और छात्र जानकारी के साथ बड़े भाषा मॉडल जो एफईआरपीए द्वारा संरक्षित हैं और अनुसंधान-प्रतिभागी डेटा जो मानव विषय सुरक्षा दिशानिर्देशों द्वारा कवर किया गया है।
प्रस्तुतकर्ता के बारे में: जॉन एग्न्यू पिछले 20 वर्षों से व्यक्तिगत और ऑनलाइन दोनों तरह से उच्च शिक्षा में पढ़ा रहे हैं। 2019 में, वह वाल्डेन विश्वविद्यालय में कार्यक्रम समन्वयक बन गए और तब से विशेष रूप से ऑनलाइन पढ़ा रहे हैं। उनकी पृष्ठभूमि संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान में है, और पिछले वर्ष से, वह कक्षा में जेनरेटिव एआई की संभावनाएं तलाश रहे हैं। वाल्डेन यूनिवर्सिटी में, वह एआई इनोवेशन टास्कफोर्स में कार्यरत हैं और उन्होंने एआई डिटेक्शन टूल की प्रभावशीलता का अध्ययन किया है। वह संकाय और छात्रों द्वारा एआई के उपयोग के लिए नीतियां और सर्वोत्तम अभ्यास विकसित करने में भी शामिल रहे हैं।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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शुक्रवार, नवंबर 10
3-4 अपराह्न ईएसटी
एआई: उच्च शिक्षा पर प्रभाव
प्रस्तुतकर्ता: USDLA के अध्यक्ष चक सेंगस्टॉक और लंबे समय से USDLA बोर्ड के सदस्य डॉ. विलियम रयान
सत्र के बारे में: आप यह कैसे प्रदर्शित कर सकते हैं कि आपके दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम उद्योग में उत्कृष्टता के उच्चतम मानकों को पूरा करते हैं? आप स्व-मूल्यांकन और सहकर्मी समीक्षा की कठोर और व्यवस्थित प्रक्रिया से कैसे लाभ उठा सकते हैं? आप USDLA से गुणवत्ता प्रमाणन प्राप्त करने वाले प्रतिष्ठित संस्थानों के नेटवर्क में कैसे शामिल हो सकते हैं? इस वेबिनार में, डॉ. बिल रयान और डॉ. चक सेंगस्टॉक अपनी अंतर्दृष्टि और अनुभव साझा करेंगे कि कैसे USDLA का गुणवत्ता प्रमाणन दूरस्थ शिक्षा में आपकी प्रतिष्ठा, प्रदर्शन और परिणामों को बढ़ाने में आपकी मदद कर सकता है।
प्रस्तुतकर्ताओं के बारे में:
यूएसडीएलए के अध्यक्ष चक सेंगस्टॉक को दूरस्थ शिक्षा में उनकी विशेषज्ञता के लिए पूरे आयोवा राज्य में बहुत सम्मान दिया जाता है। चक ने दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रमों के विकास और प्रबंधन में मदद की है और उन्हें उत्कृष्टता के लिए राज्य और अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार प्राप्त हुए हैं। वर्तमान में, चक ड्रेक विश्वविद्यालय में स्कूल ऑफ एजुकेशन के भीतर सतत शिक्षा और व्यावसायिक विकास के निदेशक हैं। इस पद पर, वह सभी ऑनलाइन और वीडियो पत्राचार स्नातक पाठ्यक्रमों के विकास और विपणन की देखरेख करते हैं। वह विभागीय नीतियों, प्रक्रियाओं और पहलों को भी विकसित करता है। अपने 25 साल के करियर के दौरान, चक ने आयोवा में चार अलग-अलग कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में काम किया है। उन्होंने ऑनलाइन और वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग दोनों प्रशिक्षकों के लिए प्रशिक्षण और समर्थन पहल विकसित की है और साथ ही एक मल्टीमीडिया उत्पादन सुविधा का प्रबंधन किया है जहां उन्होंने प्रशिक्षकों के साथ उनके ऑनलाइन, मिश्रित और आमने-सामने पाठ्यक्रमों के लिए डिजिटल ऑब्जेक्ट बनाने के लिए काम किया है। चक लाइव इवेंट प्रोडक्शन में भी कुशल है और उसने विभिन्न कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के साथ-साथ वार्नर ब्रदर्स रिकॉर्ड्स और इनग्राम एंटरटेनमेंट जैसे निगमों के लिए कार्यक्रमों का आयोजन और प्रबंधन किया है। उनके पास आयोवा वेस्लेयन कॉलेज से स्नातक की डिग्री, उत्तरी आयोवा विश्वविद्यालय से मास्टर डिग्री और ड्रेक से शिक्षा में विशेषज्ञ की डिग्री है।
USDLA बोर्ड के सदस्य डॉ. विलियम रयान सीखने और प्रदर्शन की जरूरतों पर संगठनों के साथ परामर्श करते हैं। उनकी विशेषज्ञता दूरस्थ शिक्षा और योग्यता-आधारित कार्यक्रमों में है। वह केंटुकी कम्युनिटी एंड टेक्निकल कॉलेज सिस्टम (केसीटीसीएस) में लर्न ऑन डिमांड ऑनलाइन योग्यता कार्यक्रम के कार्यकारी निदेशक थे, एक क्षेत्रीय घरेलू स्वास्थ्य कंपनी के लिए शिक्षा के उपाध्यक्ष थे और उन्होंने हुमाना इंक के साथ पाठ्यक्रम और प्रौद्योगिकी समाधान के लिए राष्ट्रीय नेता के रूप में पद संभाला था। ., प्रदर्शन सुधार पर केंद्रित वैश्विक शिक्षण समुदाय की सेवा करना। वह लेकलैंड कम्युनिटी कॉलेज में प्रौद्योगिकी/सीआईओ के उपाध्यक्ष रहे हैं और उन्होंने प्रौद्योगिकी सीखने की भूमिकाओं में वेस्टिंगहाउस और आईबीएम के लिए काम किया है। और अधिक जानें: www.williamjryan.com
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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| हमारे राष्ट्रीय प्रायोजकों को धन्यवाद
डी 2 एल, अनुदेशक, जेडीएल होराइजन्स, पाली, गूगल, Verizon, एडू एलायंस ग्रुप, मिलाना, एफडीएलए, आईएपी, आईपीएक्स, नियरपोड, ViewSonic, वोल्फविजन, एनाटोमेज, एरिज़ोना टेलीमेडिसिन कार्यक्रम और साउथवेस्ट टेलीहेल्थ रिसोर्स सेंटर, GoReact, हडली, बोकावोक्स, सॉफ्टचाक, एनसी सारा, सरल पाठ्यक्रम, वीडीओ360, वर्चुअलकेयर, वाल्डोर्फ विश्वविद्यालय, Merlot, इंटेलीबोर्ड, फ़्लो-ऑप्स, चढ़ाव, प्रश्न चिह्न, पेरलेगो, पैलेट
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| USDLA, हमारे प्रायोजकों और हमारे राज्य अध्यायों का समर्थन करने के लिए धन्यवाद।
चक सेंगस्टॉक, राष्ट्रपति
वैलेरी ओलेनिक, निर्वाचित राष्ट्रपति
यूनाइटेड स्टेट्स डिस्टेंस लर्निंग एसोसिएशन (USDLA) के बारे में
USDLA, 501 में गठित एक 3(c) 1987 गैर-लाभकारी संगठन, प्रायोजकों और सदस्यों के साथ वैश्विक स्तर पर 20,000 लोगों तक पहुंचता है और $46 बिलियन के 913% को प्रभावित करता है। अमेरिकी शिक्षा और प्रशिक्षण बाजार। USDLA शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए दूरस्थ शिक्षा के विकास और अनुप्रयोग को बढ़ावा देता है और वकालत, सूचना, नेटवर्किंग और अवसर प्रदान करके दूरस्थ शिक्षा समुदाय की जरूरतों को पूरा करता है। दूरस्थ शिक्षा और प्रशिक्षण निर्वाचन क्षेत्रों में प्री-के -12 शिक्षा, होम स्कूलिंग, उच्च शिक्षा, और सतत शिक्षा, साथ ही व्यापार, कॉर्पोरेट, सैन्य, सरकार और टेलीहेल्थ बाजार शामिल हैं। मुलाकात USDLA.org
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