10/31: यूएसडीएलए समाचार
हमने NDLW 3 में 2023 और सत्र जोड़े हैं: 6-10 नवंबर
साथ ही, क्लाइमेट एक्शन डे: गुरुवार, 2 नवंबर को न चूकें
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हैप्पी हैलोवीन, प्रिय USDLA दोस्तों!
राष्ट्रीय दूरस्थ शिक्षा सप्ताह अगले सोमवार से शुरू हो रहा है, और हम आपको हमारे नवीनतम प्रस्तुतकर्ताओं से परिचित कराने के लिए उत्साहित हैं:
- बुधवार, 8 नवंबर, 2-3 अपराह्न: शिक्षा और कॉर्पोरेट क्षेत्रों में व्यापक अनुभव वाला एक बहुमुखी पेशेवर अल पिसानो हमें "शिक्षा में एआई के वास्तविक दुनिया कार्यान्वयन" का पता लगाने में मदद करता है।
- शुक्रवार, 10 नवंबर, दोपहर 1-2 बजे: जॉन एग्न्यू पीएच.डी. पीएच.डी. के लिए कार्यक्रम समन्वयक। वाल्डेन विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान कार्यक्रम समझाएगा, "GenAI दूरस्थ शिक्षा के लिए महान वादा करता है, लेकिन चिंताएँ भी हैं।"
- शुक्रवार, 10 नवंबर, 3-4 अपराह्न: USDLA के अध्यक्ष चक सेंगस्टॉक और बोर्ड के सदस्य डॉ. विलियम रयान हमें यह प्रदर्शित करने में मदद करते हैं कि आपके दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम उद्योग में उत्कृष्टता के उच्चतम मानकों को पूरा करते हैं।
कृपया उन 10 प्रस्तुतियों के बारे में अधिक जानने के लिए नीचे स्क्रॉल करें जिनमें आप पूरे सप्ताह शामिल हो सकते हैं। एनडीएलडब्ल्यू 2023 के लिए पंजीकरण करने के लिए यहां क्लिक करें.
एनडीएलडब्ल्यू 2023 में भाग लेने के लिए विशेष बोनस: यदि आप पहले से ही यूएसडीएलए सदस्य नहीं हैं और एनडीएलडब्ल्यू में भाग लेते हैं, तो आपको पहली बार व्यक्तिगत सदस्यता पर 50% छूट के लिए एक कोड प्राप्त होगा। सभी उपस्थित लोगों को एनडीएलडब्ल्यू कार्यक्रम में आपकी भागीदारी का जश्न मनाने वाला एक प्रमाण पत्र भी प्राप्त होता है। इस अद्भुत ऑफर का लाभ अवश्य उठाएं!
हम अपने 2023 राष्ट्रीय सम्मेलन के वक्ताओं से अपडेट साझा करने के लिए भी उत्साहित हैं, जिनमें शामिल हैं:
हम गुरुवार को अपने यूएसडीएलए ब्रीफ के साथ फिर से संपर्क में रहेंगे। चाल या दावत! — वैलेरी ओलेनिक, USDLA इवेंट्स कमेटी और NDLW 2023 की अध्यक्ष
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जलवायु कार्रवाई दिवस को न चूकें: गुरुवार, 2 नवंबर
गुरुवार को चौथे वार्षिक जलवायु कार्रवाई दिवस के लिए हमसे जुड़ें। पंजीकरण मुफ़्त है, और दुनिया भर की कक्षाओं को जलवायु कार्रवाई शिक्षा की मान्यता और उत्सव के दिन में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है। आयोजन के दौरान, छात्र और शिक्षक विश्व नेताओं और गणमान्य व्यक्तियों, जलवायु वैज्ञानिकों, युवा कार्यकर्ताओं और हितधारकों के सामने प्रश्न प्रस्तुत करेंगे।
यह ऑनलाइन कार्यक्रम क्लाइमेट एक्शन प्रोजेक्ट का समापन उत्सव है, जो छह सप्ताह की पहल है जिसमें 3.4 से अधिक देशों के 150 मिलियन लोग शामिल हैं। स्कूलों और कक्षाओं को उनके प्रयासों के लिए पहचाना जाएगा।
इस वर्ष के आयोजन में संयुक्त राष्ट्र, यूनेस्को, लेगो समूह, नासा, डब्ल्यूडब्ल्यूएफ के वक्ता शामिल हैं और निम्नलिखित से विशेष वार्ताएँ शामिल हैं:
- आयरलैंड की पूर्व राष्ट्रपति मैरी रॉबिन्सन
- पेशेवर स्केटबोर्डर, लेखक, उद्यमी टोनी हॉक
- बेल्जियम की एचआरएच राजकुमारी एस्मेराल्डा
- डोंट लुक अप एडम मैके सहित टीवी और फिल्म के निर्देशक
- अमेरिकी अंतरिक्ष यात्री लेलैंड मेल्विन
- चिली की युवा कार्यकर्ता जूलियट मार्टिनेज
इस अद्भुत घटना के बारे में अधिक जानने के लिए यहां क्लिक करें: क्लाइमेटएक्शनडे.नेट
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सोमवार, नवंबर 6
1-2 अपराह्न ईएसटी
संकाय विकास में यिन-यांग को खोजना, एआई-केंद्रित को छात्र-केंद्रित शिक्षा के साथ संतुलित करना
प्रस्तुतकर्ता: चार्लोट में उत्तरी कैरोलिना विश्वविद्यालय से - डॉ. किरण बुधरानी और हेइडी इकोल्स
सत्र के बारे में: जेनेरेटिव एआई सिस्टम और प्लेटफार्मों के उदय के साथ, विश्वविद्यालय अब बहुत सहज नहीं रह सकते हैं। जेनरेटिव एआई को विश्वविद्यालय संस्कृति में एकीकृत करने के लिए परिसर से एक निश्चित स्तर के जोखिम लेने और प्रतिबद्धता की आवश्यकता होती है। यह जानने के लिए इस प्रस्तुति में शामिल हों कि कैसे और क्यों सेंटर फॉर टीचिंग एंड लर्निंग (सीटीएल) को एआई के बारे में जागरूकता, सकारात्मक और नैतिक उपयोग की दिशा में संकाय विकास में प्राथमिक नेतृत्व की भूमिका निभानी चाहिए, और पाठ्यक्रम के विकास का समर्थन करना चाहिए जो छात्र ड्राइविंग के दौरान एआई शिक्षाशास्त्र को एकीकृत करता है- केन्द्रित शिक्षण दृष्टिकोण. हम जेनेरेटिव एआई के इस तेजी से बदलते प्रौद्योगिकी वातावरण के बीच संकाय विकास दक्षताओं और निर्देशात्मक डिजाइन क्षमताओं के निर्माण के लिए रणनीतियों का पता लगाएंगे।
प्रस्तुतकर्ताओं के बारे में:
डॉ. किरण बुधरानी (बाएं चित्र) भविष्य के कार्यबल और एक बेहतर दुनिया को प्रभावित करने के लिए शिक्षण और सीखने में परिवर्तनकारी बदलाव के लिए समर्पित हैं। उनकी गतिशील ऊर्जा, रचनात्मक सिस्टम सोच और साहसिक विचार उन्हें चार्लोट में उत्तरी कैरोलिना विश्वविद्यालय में स्कूल ऑफ प्रोफेशनल स्टडीज के भीतर सेंटर फॉर टीचिंग एंड लर्निंग (सीटीएल) में टीचिंग एंड लर्निंग इनोवेशन के निदेशक के रूप में संचालित करते हैं। उनका ध्यान शिक्षण नवाचार, जनरेटिव एआई, वैयक्तिकृत और अनुकूली शिक्षा, ऑनलाइन शिक्षण, निर्देशात्मक डिजाइन रणनीतियों और अकादमिक प्रौद्योगिकी समाधानों से जुड़े संकाय-केंद्रित कार्यक्रमों के माध्यम से विकास, उत्कृष्टता और छात्र सफलता को बढ़ावा देने के लिए टीमों के भीतर रणनीतिक पहल और क्षमताओं का विस्तार करने पर है।
हेदी इकोल्स (दाईं ओर चित्रित) की उच्च शिक्षा में दो दशकों से अधिक की समृद्ध पृष्ठभूमि है। अब, यूएनसी चार्लोट में टीचिंग एंड लर्निंग इनोवेशन टीम के साथ, हेइदी समग्र शिक्षण अनुभवों की चैंपियन हैं। एक पूर्ण प्रोफेसर और विभाग अध्यक्ष के रूप में उनके कार्यकाल ने नेतृत्व और पाठ्यचर्या नवाचार में अंतर्दृष्टि प्रदान की। शिक्षण उत्कृष्टता केंद्र के निदेशक के रूप में उनकी भूमिका ने संकाय विकास के प्रति उनकी प्रतिबद्धता को उजागर किया। हेइदी छात्र-केंद्रित डिजाइन सिद्धांतों पर जोर देते हुए संकाय के साथ मिलकर काम करती है। अपनी विभिन्न भूमिकाओं में, वह शिक्षा को अधिक व्यक्तिगत, आकर्षक और सार्थक बनाना चाहती हैं।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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सोमवार, नवंबर 6
3-4 अपराह्न ईएसटी
सत्र: अत्याधुनिक एआई-संचालित एवी समाधानों के साथ प्रतिस्पर्धात्मक बढ़त हासिल करना
प्रस्तुतकर्ता: चार्ली मैकरेल, तकनीकी निदेशक
सत्र के बारे में: पता लगाएं कि हडली दूरस्थ शिक्षा में वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग सम्मेलनों को कैसे चुनौती देता है। हम इस बात पर चर्चा करेंगे कि एवी शिक्षा में बड़ा विभेदक क्यों बन रहा है, क्यों सस्ते वेबकैम पर निर्भर स्कूल आज के तकनीक-प्रेमी छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए पर्याप्त नहीं हैं, और हडली क्रू जैसे एआई-संचालित नवाचार शिक्षा को कैसे बदल देते हैं।
प्रस्तुतकर्ता के बारे में: चार्ली अगस्त 2021 में अमेरिका के तकनीकी निदेशक के रूप में हडली में शामिल हुए। हडली में आने से पहले, उन्होंने मेर्सिव टेक्नोलॉजीज में पश्चिमी अमेरिका के लिए सेल्स इंजीनियर के रूप में काम किया और ऑडियो और ध्वनिकी पृष्ठभूमि के साथ 20 वर्षों से अधिक समय तक उद्योग में विशेषज्ञ रहे हैं। उनका वर्तमान ध्यान टेलीमेडिसिन में वीडियो और सहयोग प्रौद्योगिकियों पर है। अपने खाली समय में, आप चार्ली को खाना पकाने का प्रयास करते और अपने तीन बच्चों के साथ समय बिताते हुए पाएंगे। वह दक्षिणी कैलिफ़ोर्निया में स्थित है।
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मंगलवार, नवंबर 7
1-2 अपराह्न ईएसटी
सॉफ्ट स्किल सिखाने के लिए एआई और हार्ड डेटा का उपयोग करना
प्रस्तुतकर्ता:
स्कॉट प्रोवेंस, एमए, एमएफए
सत्र के बारे में: दस लोगों से सहानुभूति व्यक्त करने के लिए कहें, और आपको दस अलग-अलग उत्तर मिलेंगे। हम कैसे उम्मीद कर सकते हैं कि आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस हमें ऐसी चीज़ के बारे में सिखाएगा जिस पर हम खुद भी सहमत नहीं हो सकते? शायद आपने अतीत में सॉफ्ट-स्किल प्रशिक्षण कार्यक्रम के आरओआई को उचित ठहराने के लिए संघर्ष किया हो। या शायद आपने समूहों को वर्चुअल रोल-प्ले पर पीछे धकेल दिया हो। इस सत्र में, आप नैदानिक मनोविज्ञान के साक्ष्य-आधारित तटों से बड़े भाषा मॉडल की नई सीमा तक यात्रा करेंगे क्योंकि हम नए एआई-संचालित वार्तालाप टूल की खोज करेंगे। आप वास्तविक दुनिया के उदाहरण देखेंगे कि कैसे मशीन लर्निंग हमें ग्राहकों और एक-दूसरे से बात करने के लिए संचार कौशल का उपयोग करने के मानकीकृत करने में मदद कर सकती है।
प्रस्तुतकर्ता के बारे में: स्कॉट प्रोवेंस, एमए, एमएफए, एक स्वास्थ्य-तकनीक नेता और सामग्री डेवलपर हैं जिनका प्रिंट और वेब-आधारित पाठ्यक्रम सालाना लाखों लोगों को सेवा प्रदान करता है। स्कॉट ने सार्वजनिक और निजी क्षेत्रों में काम किया है, संघीय शिक्षा कार्यक्रम बनाए हैं और छोटे स्टार्टअप से लेकर Google तक L&D टीमों का नेतृत्व किया है। उन्होंने वर्सेंट मेट्रिक्स की स्थापना की, जिसका पुरस्कार विजेता एल्गोरिदम अनुभवजन्य रूप से मापता है कि बातचीत में देखभाल कितनी अच्छी तरह संप्रेषित होती है।
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मंगलवार, नवंबर 7
3-4 अपराह्न ईएसटी
अनुसंधान के माध्यम से जनरेटिव एआई की क्षमता, वास्तविकताओं और भविष्य को उजागर करना
प्रस्तुतकर्ता: डॉ. जॉर्ज वेलेट्सियनोस, कनाडा के इनोवेशन लर्निंग एंड टेक्नोलॉजी रिसर्च चेयर, रॉयल रोड्स यूनिवर्सिटी, और डॉ. क्रिस्टी फोर्ड, अकादमिक मामलों के उपाध्यक्ष, डी2एल
सत्र के बारे में: जबकि शिक्षा में जेनेरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) के बारे में बहुत कुछ कहा और लिखा गया है, इसके उपयोग के बारे में व्यवस्थित जांच धीमी गति से सामने आ रही है। कैनेडियन डिजिटल लर्निंग रिसर्च एसोसिएशन ने हाल ही में जेनरेटिव एआई पर उनके दृष्टिकोण का आकलन करने के लिए 438 कनाडाई संस्थानों में 126 प्रशासकों और संकाय का सर्वेक्षण किया। यह वेबिनार निष्कर्ष प्रस्तुत करेगा और व्यापक चर्चा के लिए स्थान प्रदान करेगा। निष्कर्षों से पता चलता है कि कनाडाई उच्च शिक्षा में एआई नीति विकास नवजात है। एआई का उपयोग असंगत और मुख्य रूप से प्रयोगात्मक प्रतीत होता है, जो व्यक्तिगत संकाय द्वारा संचालित है फिर भी कुछ संस्थागत पहलों द्वारा समर्थित है। जबकि उत्तरदाताओं का मानना है कि एआई क्षमता प्रदान करता है और उच्च शिक्षा में प्रमुख बन सकता है, उन्होंने ध्यान दिया कि इसका मूल्य कई कारकों पर निर्भर करता है और वे इसके पूर्वाग्रहों और सीमाओं के बारे में चिंतित हैं।
प्रस्तुतकर्ताओं के बारे में:
डॉ. जॉर्ज वेलेट्सियनोस (Γιώργος Βελετσιάνος) रॉयल रोड्स यूनिवर्सिटी में स्कूल ऑफ एजुकेशन एंड टेक्नोलॉजी में प्रोफेसर हैं, जहां वे इनोवेटिव लर्निंग एंड टेक्नोलॉजी में कनाडा रिसर्च चेयर पर हैं। उनका शोध एजेंडा ऑनलाइन और मिश्रित शिक्षण वातावरण को डिजाइन करने, विकसित करने और मूल्यांकन करने, सीखने के अनुभवों का अध्ययन करने और उभरते ऑनलाइन वातावरण में भागीदारी और सीखने के भविष्य पर केंद्रित है। और अधिक जानें: veletianos.com.
डॉ. क्रिस्टी फोर्ड D2L में अकादमिक मामलों के उपाध्यक्ष हैं। उन्हें उच्च शिक्षा, माध्यमिक शिक्षा, परियोजना प्रबंधन, कार्यक्रम मूल्यांकन, प्रशिक्षण और छात्र सेवाओं में 20 वर्षों से अधिक का अनुभव है। वह गुणवत्तापूर्ण ऑनलाइन शिक्षा की अथक समर्थक हैं और उन्होंने संस्थानों को प्रभावी संकाय विकास, निर्देशात्मक डिजाइन और शैक्षणिक प्रथाओं के माध्यम से ऑनलाइन प्रोग्रामिंग शुरू करने और विस्तार करने की क्षमता बनाने में मदद की है।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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बुधवार, नवंबर 8
12-1 अपराह्न ईएसटी
एआई शिक्षा क्षेत्र को नेविगेट करना: सीखने के माहौल में एआई को शामिल करना
प्रस्तुतकर्ता: अमृत अहलूवालिया, द इवोलल्यूशन के प्रधान संपादक; आसिम अली, ऑबर्न यूनिवर्सिटी में टीचिंग एंड लर्निंग इनोवेशन के कार्यकारी निदेशक; और फ्रेडरिक टी. वेहरले, कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय बर्कले में अकादमिक मामलों के एसोसिएट डीन
सत्र के बारे में: इस पैनल चर्चा में, डिजिटल और इनोवेटिव लर्निंग क्षेत्र के नेता अपनी अंतर्दृष्टि साझा करेंगे कि शैक्षिक वातावरण में जेनेरिक एआई टूल को कैसे मिश्रित किया जाता है। पैनलिस्ट इस बात पर विचार करेंगे कि शिक्षक अपने पास उपलब्ध उपकरणों को कैसे नेविगेट कर सकते हैं, इन उपकरणों के मूल्य का आकलन कैसे करें और शिक्षार्थियों को उनका प्रभावी ढंग से उपयोग करना कैसे सिखाएं।
प्रस्तुतकर्ताओं के बारे में:
आसिम अली (ऊपर बाईं ओर चित्रित) ऑबर्न विश्वविद्यालय में शिक्षण और शिक्षण नवाचार के कार्यकारी निदेशक हैं। वह निर्देशात्मक नवाचार को बढ़ाने और विद्वतापूर्ण और रचनात्मक गतिविधियों का समर्थन करने के लिए व्यावसायिक विकास कार्यक्रम, सेवाएँ और संसाधन प्रदान करने के केंद्र के मिशन को आगे बढ़ाते हैं। अली केंद्र की विभिन्न इकाइयों में 90 से अधिक पेशेवरों, स्नातक छात्रों और स्टाफ सदस्यों की एक टीम की देखरेख करते हैं, जिसमें ऑबर्न ऑनलाइन, बिगियो टीचिंग, बिगियो टेक्नोलॉजी, बिगियो टेस्टिंग, और एंगेज्ड एंड एक्टिव स्टूडेंट लर्निंग, या ईएएसएल, क्लासरूम और क्लासरूम शामिल हैं। इमारतें. अली सूचना प्रौद्योगिकी कार्यालय के सहयोग से ऑबर्न की संवर्धित और आभासी वास्तविकता पहल, AUX का सह-नेतृत्व करता है। अली शिक्षण और सीखने में एआई को समझने और लागू करने के लिए संकाय क्षमता का निर्माण करने के लिए प्रोवोस्ट कार्यालय के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता पर काम का सह-नेतृत्व भी करते हैं। अली के पास सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग में स्नातक की डिग्री, सूचना प्रणाली प्रबंधन में मास्टर डिग्री और पीएच.डी. है। ऑबर्न विश्वविद्यालय से वयस्क शिक्षा में।
फ्रेडरिक टी. वेहरले (ऊपर दाईं ओर चित्रित) कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय बर्कले में अकादमिक मामलों के एसोसिएट डीन हैं और 2018 से यू ऑफ सी बर्कले में हैं। वहां उनकी कुछ अन्य भूमिकाओं में अकादमिक डिजाइन और नवाचार के लिए सहायक डीन और अंतर्राष्ट्रीय निदेशक शामिल हैं। पहल. इससे पहले, वह ईडीसी पेरिस बिजनेस स्कूल में सेंटर फॉर ग्लोबल एंगेजमेंट में प्रत्यायन और अंतर्राष्ट्रीय संबंधों के निदेशक थे। वेहरले ने पेरिस विश्वविद्यालय से प्रबंधन विज्ञान में डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी और फ्रीबर्ग विश्वविद्यालय से व्यवहार पारिस्थितिकी, तंत्रिका जीव विज्ञान, जैव सूचना विज्ञान और मानव विज्ञान में मास्टर ऑफ साइंस की उपाधि प्राप्त की है।
अमृत अहलूवालिया (नीचे चित्रित) द इवोलल्यूशन के प्रधान संपादक हैं, जो एक ऑनलाइन समाचार पत्र है जो गैर-पारंपरिक उच्च शिक्षा और बदलते पोस्टसेकेंडरी मार्केटप्लेस पर केंद्रित है। वह मॉडर्न कैंपस के लिए रणनीतिक अंतर्दृष्टि के निदेशक के रूप में भी कार्य करते हैं। अहलूवालिया उस टीम का हिस्सा थे जिसने 2011 में द इवोएलएल्यूशन की कल्पना की और लॉन्च किया और 2011-2021 तक इसके प्रबंध संपादक के रूप में कार्य किया। अहलूवालिया द इवोएलएलयूशन में प्रत्येक योगदानकर्ता के साथ व्यक्तिगत रूप से ऐसी सामग्री तैयार करने के लिए काम करते हैं जिसने साइट को गैर-पारंपरिक उच्च शिक्षा के लिए शीर्ष संसाधन बनने में मदद की है।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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बुधवार, नवंबर 8
2-3 अपराह्न ईएसटी
शिक्षा में एआई के वास्तविक विश्व कार्यान्वयन का अन्वेषण करें
प्रस्तुतकर्ता: अल पिसानो
सत्र के बारे में: शिक्षा में एआई के वास्तविक दुनिया कार्यान्वयन का पता लगाने के लिए इस आकर्षक प्रस्तुति के लिए हमसे जुड़ें। यह प्रस्तुति शिक्षकों को एआई शिक्षा और इसके संभावित परिवर्तनकारी प्रभाव के बारे में व्यावहारिक ज्ञान प्रदान करती है। एआई के बुनियादी सिद्धांतों के बारे में जानें, व्यक्तिगत सीखने के लिए एक अनुदेशात्मक उपकरण के रूप में एआई का उपयोग करना, एआई के साथ मूल्यांकन की पुनर्कल्पना करना, एआई के छात्रों के उपयोग के लिए नैतिक विचार, और कार्यों और निर्णय लेने की प्रक्रियाओं को सुव्यवस्थित करने के लिए एआई के प्रशासनिक उपयोग।
प्रस्तुतकर्ता के बारे में: अल पिसानो शिक्षा और कॉर्पोरेट क्षेत्रों में व्यापक अनुभव वाला एक बहुमुखी पेशेवर है। वह एक प्रस्तुतकर्ता, विचारक नेता, लेखक, प्रर्वतक, उद्यमी, प्रशासक, पाठ्यक्रम विकासकर्ता और सलाहकार हैं। K-12 और उच्च शिक्षा की पृष्ठभूमि के साथ, अल ने शैक्षिक नेतृत्व, प्रौद्योगिकी, व्यवसाय और बहुत कुछ में कई कार्यक्रम और पाठ्यक्रम बनाए और सिखाए हैं। उन्होंने नेतृत्व विकास और कार्यक्रम डिजाइन पर केंद्रित सफल व्यवसाय भी स्थापित किए हैं। अल ने माइक्रोसॉफ्ट, गूगल और अमेज़ॅन जैसी कंपनियों में प्रभावशाली हितधारकों के साथ सहयोग किया है और द कलेक्टिव माइंडसेट: ए रोडमैप फॉर कंटीन्यूअस इनोवेशन एंड माइंडफुल चेंज के प्रकाशित लेखक हैं। उनके अनुभव की व्यापकता उन्हें विभिन्न क्षेत्रों में मूल्यवान परिप्रेक्ष्य और अंतर्दृष्टि प्रदान करने की अनुमति देती है।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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गुरुवार, नवंबर 9
1-2 बजे ईएसटी
डेटा न्याय, डेटा अधिकार और एआई नैतिकता
प्रस्तुतकर्ता: फराह बेनानी, पीएच.डी., और के नोवाक, सहायक निदेशक, फ्रंट रेंज कम्युनिटी कॉलेज में लर्निंग डिज़ाइन
सत्र के बारे में: डेटा जस्टिस डिजिटल अधिकारों और सक्रियता का एक उभरता हुआ क्षेत्र है जिसकी जड़ें प्रौद्योगिकी में हैं, यह तटस्थ नहीं है। हमें बड़े डेटा, निगरानी पूंजीवाद, एल्गोरिथम पूर्वाग्रह और सर्वव्यापी एआई के युग में शिक्षार्थियों और श्रमिकों के अधिकारों पर सवाल उठाने की जरूरत है।
प्रस्तुतकर्ताओं के बारे में:
फराह बेन्नानी, पीएच.डी., (बाएं चित्र) के पास एसटीईएम क्षेत्र में दो दशकों से अधिक का संयुक्त नेतृत्व, निर्देशात्मक अनुभव और नवाचार है। उन्होंने कोलोराडो डिस्टेंस लर्निंग एसोसिएशन के उपाध्यक्ष के रूप में कार्य किया और 2018 में, कोलोराडो के ई-लर्निंग कंसोर्टियम से ई-लर्निंग एडवोकेट ऑफ द ईयर अवार्ड जीता। नॉर्थ अमेरिकन नेटवर्क ऑफ साइंस लैब्स ऑनलाइन (NANSLO) में एलाइड हेल्थ करिकुलम एक्सपर्ट के रूप में काम किया और रिमोट-वेब-आधारित साइंस लैब (RWSLB) का विकास किया, जहां उन्होंने वर्चुअल ऑनलाइन लैब पाठ्यक्रम डिजाइन किया, जिससे छात्रों को लैब गतिविधियों को दूर से नियंत्रित करने की अनुमति मिली। एसटीईएम और ऑनलाइन शिक्षण में उनके नेतृत्व के परिणामस्वरूप उनकी टीमों को कई अनुदान प्राप्त हुए हैं जो एसटीईएम क्षेत्र में छात्र जुड़ाव, बहुसंस्कृतिवाद और गहन शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करते हैं। वह उभरती हुई प्रौद्योगिकी, संवर्धित और आभासी वास्तविकताओं, अनुकूली शिक्षा और खेल-आधारित शिक्षा पर राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर प्रस्तुत और प्रकाशित करती है।
के नोवाक (दाएं चित्र) के पास ऑनलाइन सीखने का 15 साल का अनुभव है और वह फ्रंट रेंज कम्युनिटी कॉलेज में लर्निंग डिज़ाइन के सहायक निदेशक हैं। वह कोलोराडो कम्युनिटी कॉलेज सिस्टम्स में मल्टीमीडिया, कंप्यूटर सूचना प्रणाली और मार्केटिंग पाठ्यक्रम पढ़ाती हैं। वह कोलोराडो के ई-लर्निंग कंसोर्टियम की सह-अध्यक्ष हैं और उन्होंने पिछले तीन वर्षों से अपने वार्षिक वर्चुअल और हाइब्रिड सम्मेलनों में संगठन का नेतृत्व किया है। वह वर्तमान में ऑनलाइन लर्निंग, इमर्सिव लर्निंग एक्सपीरियंस और सामाजिक न्याय पर शोध कर रही हैं। उनका सबसे हालिया प्रकाशन सक्रिय, प्रामाणिक शिक्षण के लिए रचनावाद नामक एक अध्याय का सह-लेखन है।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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गुरुवार, नवंबर 9
3-4 अपराह्न ईएसटी
एआई: उच्च शिक्षा पर प्रभाव
प्रस्तुतकर्ता: डॉ. रॉबी मेल्टन, शैक्षणिक मामलों के अंतरिम प्रोवोस्ट/वीपी और स्मार्ट ग्लोबल टेक्नोलॉजी इनोवेशन सेंटर के लिए प्रौद्योगिकी नवाचार के उपाध्यक्ष और टेनेसी स्टेट यूनिवर्सिटी में स्थायी प्रोफेसर
सत्र के बारे में: डॉ. रॉबी मेल्टन इस बात पर प्रकाश डालेंगे और प्रदर्शित करेंगे कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता उच्च शिक्षा के विभिन्न क्षेत्रों को कैसे प्रभावित करेगी। वह होगी:
- चैटबॉट और छात्र सहायता के लिए उनके लाभों पर चर्चा करते हुए मॉडलिंग और डेटा एनालिटिक्स के माध्यम से अनुसंधान को आगे बढ़ाने के लिए एआई की शक्ति का प्रदर्शन करें।
- एआई संगीत और कला में नवाचारों को साझा करें जो रचनात्मक क्षेत्रों को बदल रहे हैं।
- एआई की विशाल क्षमता को रेखांकित करते हुए इन प्रौद्योगिकियों को विविधता और सांस्कृतिक दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए विकसित करने की आवश्यकता पर जोर दें।
- इस बात पर जोर दें कि एआई के लाभों को महसूस करने के लिए इसके अनुप्रयोगों को समावेशी होना चाहिए और विभिन्न सांस्कृतिक सीखने की आवश्यकताओं और शैलियों को समायोजित करना चाहिए।
- अचेतन पूर्वाग्रह से बचाव में मदद के लिए एआई शोधकर्ताओं और डेवलपर्स के बीच विविधता को बढ़ावा देने के महत्व को संबोधित करें।
- शिक्षण में सुधार से लेकर नई अनुसंधान सीमाओं को आगे बढ़ाने तक एआई द्वारा लाए जा सकने वाले परिवर्तनों का वर्णन करें।
- इस बात पर प्रकाश डालें कि छात्रों और समाज की बेहतरी के लिए उच्च शिक्षा में एआई परिवर्तन सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार, जन-केंद्रित विकास महत्वपूर्ण है।
प्रस्तुतकर्ता के बारे में: अकादमिक मामलों के अंतरिम प्रोवोस्ट/वीपी और स्मार्ट ग्लोबल टेक्नोलॉजी इनोवेशन सेंटर के लिए टेक्नोलॉजी इनोवेशन के वीपी और टेनेसी स्टेट यूनिवर्सिटी में स्थायी प्रोफेसर के रूप में, डॉ. मेल्टन आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) के लिए एक वैश्विक शोधकर्ता और अंतरराष्ट्रीय सलाहकार के रूप में कार्य करते हैं। शिक्षा और उभरता हुआ IOE ("हर चीज का इंटरनेट") मोबाइल उपकरणों, स्मार्ट फोन-टैबलेट, पहनने योग्य, स्मार्ट गैजेट और टूल की स्मार्ट मोबाइल तकनीक, और वीआर और एआर की मिश्रित वास्तविकता। उन्होंने पूर्व में टेनेसी बोर्ड ऑफ रीजेंट्स के लिए उभरती प्रौद्योगिकियों के लिए एसोसिएट वाइस चांसलर और सिस्टम-वाइड रीजेंट्स ऑनलाइन डिग्री प्रोग्राम के लिए प्राथमिक डेवलपर और मुख्य प्रशासक के रूप में कार्य किया था। उनकी श्रद्धांजलि में शिक्षा के क्षेत्र में 2023 शीर्ष 50 महिला नेता, 2019 यूएसडीएलए हॉल ऑफ फेम, 2018 विशिष्ट महिला दिग्गज, 2017 ओएलसी लीडरशिप, 2016 डब्ल्यूसीईटी लाइफटाइम अचीवमेंट, 2014 शीर्ष 30 टेक्नोलॉजिस्ट, 2013 ऐप्पल प्रतिष्ठित शिक्षक, 2012 शामिल हैं। टॉप फिफ्टी टेक्नोलॉजी इनोवेटर; और 2012 WOW एडटेक्नोलॉजी अवार्ड्स।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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शुक्रवार, नवंबर 10
1-2 अपराह्न ईएसटी
GenAI ने दूरस्थ शिक्षा के लिए बड़ा वादा किया है, लेकिन चिंताएँ भी हैं
प्रस्तुतकर्ता: जॉन एग्न्यू, पीएच.डी. पीएच.डी. के लिए कार्यक्रम समन्वयक। वाल्डेन विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान कार्यक्रम
सत्र के बारे में: जनरेटिव एआई पिछले वर्ष में तेजी से सार्वजनिक जागरूकता में उभरा है, और इस नई तकनीक के विनाशकारी खतरों और विशाल संभावनाओं के बारे में बहुत कुछ लिखा गया है। दूरस्थ शिक्षा में काम करते हुए, हम जानते हैं कि हमारे छात्रों की कई ज़रूरतें हैं (संपादक और सांख्यिकी शिक्षक केवल दो उदाहरण हैं) जिन्हें GenAI पूरा कर सकता है। लेकिन हमें यह भी डर है कि हमारे छात्र इस तकनीक का उपयोग इस तरह की गहन शिक्षा के लिए अधिक समय देने के बजाय आलोचनात्मक सोच की कड़ी मेहनत से बचने के लिए कर सकते हैं। इस प्रस्तुति में, डॉ. एग्न्यू उन कार्यों के बारे में अपनी टिप्पणियाँ साझा करेंगे जिन्हें GenAI के लिए पूरा करना आसान या कठिन है, AI डिटेक्टरों के साथ चिंताओं के बारे में बात करेंगे और वे संभवतः कभी सफल क्यों नहीं होंगे, और GenAI का उपयोग करने की कुछ नैतिक चिंताओं पर चर्चा करेंगे। और छात्र जानकारी के साथ बड़े भाषा मॉडल जो एफईआरपीए द्वारा संरक्षित हैं और अनुसंधान-प्रतिभागी डेटा जो मानव विषय सुरक्षा दिशानिर्देशों द्वारा कवर किया गया है।
प्रस्तुतकर्ता के बारे में: जॉन एग्न्यू पिछले 20 वर्षों से व्यक्तिगत और ऑनलाइन दोनों तरह से उच्च शिक्षा में पढ़ा रहे हैं। 2019 में, वह वाल्डेन विश्वविद्यालय में कार्यक्रम समन्वयक बन गए और तब से विशेष रूप से ऑनलाइन पढ़ा रहे हैं। उनकी पृष्ठभूमि संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान में है, और पिछले वर्ष से, वह कक्षा में जेनरेटिव एआई की संभावनाएं तलाश रहे हैं। वाल्डेन यूनिवर्सिटी में, वह एआई इनोवेशन टास्कफोर्स में कार्यरत हैं और उन्होंने एआई डिटेक्शन टूल की प्रभावशीलता का अध्ययन किया है। वह संकाय और छात्रों द्वारा एआई के उपयोग के लिए नीतियां और सर्वोत्तम अभ्यास विकसित करने में भी शामिल रहे हैं।
रजिस्टर यहाँ: usdla.org/2023-ndlw
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शुक्रवार, नवंबर 10
3-4 अपराह्न ईएसटी
एआई: उच्च शिक्षा पर प्रभाव
प्रस्तुतकर्ता: USDLA के अध्यक्ष चक सेंगस्टॉक और लंबे समय से USDLA बोर्ड के सदस्य डॉ. विलियम रयान
सत्र के बारे में: आप यह कैसे प्रदर्शित कर सकते हैं कि आपके दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम उद्योग में उत्कृष्टता के उच्चतम मानकों को पूरा करते हैं? आप स्व-मूल्यांकन और सहकर्मी समीक्षा की कठोर और व्यवस्थित प्रक्रिया से कैसे लाभ उठा सकते हैं? आप USDLA से गुणवत्ता प्रमाणन प्राप्त करने वाले प्रतिष्ठित संस्थानों के नेटवर्क में कैसे शामिल हो सकते हैं? इस वेबिनार में, डॉ. बिल रयान और डॉ. चक सेंगस्टॉक अपनी अंतर्दृष्टि और अनुभव साझा करेंगे कि कैसे USDLA का गुणवत्ता प्रमाणन दूरस्थ शिक्षा में आपकी प्रतिष्ठा, प्रदर्शन और परिणामों को बढ़ाने में आपकी मदद कर सकता है।
प्रस्तुतकर्ताओं के बारे में:
यूएसडीएलए के अध्यक्ष चक सेंगस्टॉक को दूरस्थ शिक्षा में उनकी विशेषज्ञता के लिए पूरे आयोवा राज्य में बहुत सम्मान दिया जाता है। चक ने दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रमों के विकास और प्रबंधन में मदद की है और उन्हें उत्कृष्टता के लिए राज्य और अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार प्राप्त हुए हैं। वर्तमान में, चक ड्रेक विश्वविद्यालय में स्कूल ऑफ एजुकेशन के भीतर सतत शिक्षा और व्यावसायिक विकास के निदेशक हैं। इस पद पर, वह सभी ऑनलाइन और वीडियो पत्राचार स्नातक पाठ्यक्रमों के विकास और विपणन की देखरेख करते हैं। वह विभागीय नीतियों, प्रक्रियाओं और पहलों को भी विकसित करता है। अपने 25 साल के करियर के दौरान, चक ने आयोवा में चार अलग-अलग कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में काम किया है। उन्होंने ऑनलाइन और वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग दोनों प्रशिक्षकों के लिए प्रशिक्षण और समर्थन पहल विकसित की है और साथ ही एक मल्टीमीडिया उत्पादन सुविधा का प्रबंधन किया है जहां उन्होंने प्रशिक्षकों के साथ उनके ऑनलाइन, मिश्रित और आमने-सामने पाठ्यक्रमों के लिए डिजिटल ऑब्जेक्ट बनाने के लिए काम किया है। चक लाइव इवेंट प्रोडक्शन में भी कुशल है और उसने विभिन्न कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के साथ-साथ वार्नर ब्रदर्स रिकॉर्ड्स और इनग्राम एंटरटेनमेंट जैसे निगमों के लिए कार्यक्रमों का आयोजन और प्रबंधन किया है। उनके पास आयोवा वेस्लेयन कॉलेज से स्नातक की डिग्री, उत्तरी आयोवा विश्वविद्यालय से मास्टर डिग्री और ड्रेक से शिक्षा में विशेषज्ञ की डिग्री है।
USDLA बोर्ड के सदस्य डॉ. विलियम रयान सीखने और प्रदर्शन की जरूरतों पर संगठनों के साथ परामर्श करते हैं। उनकी विशेषज्ञता दूरस्थ शिक्षा और योग्यता-आधारित कार्यक्रमों में है। वह केंटुकी कम्युनिटी एंड टेक्निकल कॉलेज सिस्टम (केसीटीसीएस) में लर्न ऑन डिमांड ऑनलाइन योग्यता कार्यक्रम के कार्यकारी निदेशक थे, एक क्षेत्रीय घरेलू स्वास्थ्य कंपनी के लिए शिक्षा के उपाध्यक्ष थे और उन्होंने हुमाना इंक के साथ पाठ्यक्रम और प्रौद्योगिकी समाधान के लिए राष्ट्रीय नेता के रूप में पद संभाला था। ., प्रदर्शन सुधार पर केंद्रित वैश्विक शिक्षण समुदाय की सेवा करना। वह लेकलैंड कम्युनिटी कॉलेज में प्रौद्योगिकी/सीआईओ के उपाध्यक्ष रहे हैं और उन्होंने प्रौद्योगिकी सीखने की भूमिकाओं में वेस्टिंगहाउस और आईबीएम के लिए काम किया है। और अधिक जानें: www.williamjryan.com
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| हमारे राष्ट्रीय प्रायोजकों को धन्यवाद
डी 2 एल, अनुदेशक, जेडीएल होराइजन्स, पाली, गूगल, Verizon, एडू एलायंस ग्रुप, मिलाना, एफडीएलए, आईएपी, आईपीएक्स, नियरपोड, ViewSonic, वोल्फविजन, एनाटोमेज, एरिज़ोना टेलीमेडिसिन कार्यक्रम और साउथवेस्ट टेलीहेल्थ रिसोर्स सेंटर, GoReact, हडली, बोकावोक्स, सॉफ्टचाक, एनसी सारा, सरल पाठ्यक्रम, वीडीओ360, वर्चुअलकेयर, वाल्डोर्फ विश्वविद्यालय, Merlot, इंटेलीबोर्ड, फ़्लो-ऑप्स, चढ़ाव, प्रश्न चिह्न, पेरलेगो, पैलेट
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| USDLA, हमारे प्रायोजकों और हमारे राज्य अध्यायों का समर्थन करने के लिए धन्यवाद।
चक सेंगस्टॉक, राष्ट्रपति
वैलेरी ओलेनिक, निर्वाचित राष्ट्रपति
यूनाइटेड स्टेट्स डिस्टेंस लर्निंग एसोसिएशन (USDLA) के बारे में
USDLA, 501 में गठित एक 3(c) 1987 गैर-लाभकारी संगठन, प्रायोजकों और सदस्यों के साथ वैश्विक स्तर पर 20,000 लोगों तक पहुंचता है और $46 बिलियन के 913% को प्रभावित करता है। अमेरिकी शिक्षा और प्रशिक्षण बाजार। USDLA शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए दूरस्थ शिक्षा के विकास और अनुप्रयोग को बढ़ावा देता है और वकालत, सूचना, नेटवर्किंग और अवसर प्रदान करके दूरस्थ शिक्षा समुदाय की जरूरतों को पूरा करता है। दूरस्थ शिक्षा और प्रशिक्षण निर्वाचन क्षेत्रों में प्री-के -12 शिक्षा, होम स्कूलिंग, उच्च शिक्षा, और सतत शिक्षा, साथ ही व्यापार, कॉर्पोरेट, सैन्य, सरकार और टेलीहेल्थ बाजार शामिल हैं। मुलाकात USDLA.org
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