शिक्षकों को प्रेरित करने के लिए इन 5 शिक्षार्थी-केंद्रित मॉडल का उपयोग करें

स्कूल मॉडल, अधिकांश भाग के लिए, पुराने हैं और प्रतिस्थापन के लिए बहुत अतिदेय हैं। जब छात्र हाई स्कूल तक पहुँचते हैं, तो शोध से पता चलता है कि करीब 66 प्रतिशत छात्र असंतुष्ट हैं। लेकिन जो छात्र अपनी स्कूली शिक्षा को सफलतापूर्वक नेविगेट करते हैं, वे भी केवल एक विशिष्ट (और अक्सर संकीर्ण) कौशल के साथ उभरते हैं जो उनकी ताकत या रुचियों से मेल खा सकता है या नहीं।

पारंपरिक स्कूली शिक्षा अक्सर छात्रों को मोहभंग कर देती है, उनकी बुद्धिमत्ता और मूल्य पर सवाल उठाती है क्योंकि इसे एक ऐसी प्रणाली द्वारा तैयार किया गया है जिसे कायापलट की जरूरत है।

शिक्षार्थी-केंद्रित शिक्षा, शिक्षा प्रणाली को फिर से आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है, शिक्षार्थियों की जरूरतों को पूरा करने के लिए अधिक समग्र दृष्टिकोण प्रदान करती है और छात्रों को उनकी शैक्षणिक उपलब्धियों में पूर्णता खोजने में मदद करती है।

K-12 वैल्यू नेटवर्क्स: द हिडन फोर्सेज दैट हेल्प या हिंडर लर्नर-सेंटर्ड एजुकेशनक्लेटन क्रिस्टेंसन इंस्टीट्यूट की एक रिपोर्ट और सीसीआई के वरिष्ठ शोध साथी थॉमस अर्नेट द्वारा लिखित, यह समझने में अंतर्दृष्टि प्रदान करती है कि स्कूल अपने शिक्षण मॉडल को बदलने के लिए संघर्ष क्यों करते हैं, साथ ही शिक्षार्थी-केंद्रित शिक्षा मॉडल स्थापित करने और समर्थन करने के सुझाव भी देते हैं।

इन शिक्षार्थी-केंद्रित शिक्षा मॉडल की सफलता के लिए कार्यक्रम के नेता, प्रायोजक, शिक्षार्थी और उनके परिवार, कर्मचारी, सामुदायिक भागीदार और फंडर सभी महत्वपूर्ण हैं।

रिपोर्ट बताती है कि कैसे पांच अलग-अलग शिक्षार्थी-केंद्रित शिक्षा मॉडल-द मेट, वर्चुअल लर्निंग एकेडमी चार्टर स्कूल, आयोवा बीआईजी, विलेज हाई स्कूल, और एम्बार्क एजुकेशन-शिक्षार्थी के लिए उनकी दृष्टि के अनुरूप मूल्य नेटवर्क को जोड़कर अपने मॉडल लॉन्च करने और विकसित करने में सक्षम थे। -केंद्रित शिक्षा।

1. मुलाकात: द मेट्रोपॉलिटन रीजनल करियर एंड टेक्निकल सेंटर, जिसे द मेट के नाम से जाना जाता है, प्रोविडेंस और न्यूपोर्ट, रोड आइलैंड में स्थित छह छोटे, पब्लिक हाई स्कूलों का एक नेटवर्क है। द मेट के शिक्षार्थी-केंद्रित मॉडल की पहचान यह है कि इसके शिक्षार्थी सप्ताह में दो दिन अपने समुदायों में भागीदार संगठनों के लिए इंटर्न के रूप में वास्तविक दुनिया की परियोजनाओं का नेतृत्व करने के लिए जाते हैं। उदाहरण के लिए, शिक्षार्थी एक स्थानीय बेकरी, एक कानूनी फर्म, एक टेक कंपनी या एक रिकॉर्डिंग स्टूडियो के साथ काम कर सकते हैं।

जब शिक्षार्थी मेट में शामिल होते हैं, तो वे और उनके परिवार अपनी ताकत, जरूरतों और रुचियों की पहचान करने के लिए एक सलाहकार के साथ काम करते हैं, और फिर एक इंटर्नशिप के साथ एक केंद्र बिंदु के रूप में एक व्यक्तिगत सीखने की योजना विकसित करते हैं। शिक्षार्थी संभावित इंटर्नशिप के अवसरों पर शोध करने और अपने इंटर्नशिप की व्यवस्था करने के लिए भागीदार साइटों के साथ संवाद करने के लिए जिम्मेदार हैं। सलाहकार उन्हें प्रशिक्षित करते हैं क्योंकि वे यह सुनिश्चित करने के लिए अपना शोध और आउटरीच करते हैं कि इंटर्नशिप उनकी आवश्यकताओं और रुचियों से मेल खाती है।

2. वर्चुअल लर्निंग अकादमी चार्टर स्कूल: वर्चुअल लर्निंग एकेडमी चार्टर स्कूल (VLACS) 2007 में बनाया गया एक राज्यव्यापी वर्चुअल स्कूल है जो पूरे न्यू हैम्पशायर में K-12 शिक्षार्थियों की सेवा करता है। स्कूल के लिए अवधारणा एक्सेटर रीजन कोऑपरेटिव स्कूल डिस्ट्रिक्ट के अधीक्षक से आई, जिन्होंने राज्यव्यापी चार्टर के लिए आवेदन करने के लिए एक नए चार्टर स्कूल कानून का लाभ उठाने का अवसर देखा। हालांकि, एक और पारंपरिक स्कूल बनाने के बजाय, अधीक्षक ने एक आभासी स्कूल मॉडल का उपयोग करने के विशिष्ट मूल्य को पहचाना, जो भौतिक परिसरों के माध्यम से उपलब्ध लचीले, अंशकालिक और पूर्णकालिक सीखने के विकल्पों की एक विस्तृत श्रृंखला पेश करता है।

VLACS का योग्यता-आधारित मॉडल शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं और रुचियों के लिए अत्यधिक अनुकूल है। यह शिक्षार्थियों को क्रेडिट अर्जित करने के लिए विकल्पों की एक श्रृंखला प्रदान करता है: ऑनलाइन पाठ्यक्रम, शिक्षार्थियों द्वारा डिज़ाइन की गई परियोजनाओं और इंटर्नशिप और यात्रा जैसे स्कूल के बाहर सीखने के अनुभवों के माध्यम से। ऑनलाइन पाठ्यक्रम लेने वाले शिक्षार्थी अपनी गति से उन पाठ्यक्रमों के माध्यम से आगे बढ़ते हैं और जब भी वे नामित दक्षताओं की निपुणता प्रदर्शित करने में सक्षम होते हैं तो क्रेडिट अर्जित करते हैं। परियोजनाओं और अन्य सीखने के अनुभवों के लिए, VLACS इन अनुभवों को राज्य के सीखने के मानकों के साथ संरेखित करता है और फिर प्रदर्शन-आधारित आकलन का उपयोग करके शिक्षार्थियों के मानकों की महारत को मापता है।

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