वर्चुअलटेक फ्रंटियर (वीटीएफ), एक मेटावर्स और इमर्सिव टेक्नोलॉजी स्टार्टअप, ने मेटास्कूल के साथ साझेदारी की है, जो एक शैक्षिक पहल है जो एक इमर्सिव लर्निंग अनुभव लॉन्च करने के लिए मलेशियाई डिजिटल इकोनॉमी कॉरपोरेशन (एमडीईसी) के साथ मेटावर्स एकीकरण के माध्यम से पारंपरिक शिक्षण को बदल रही है।
मेटास्कूल कार्यक्रम के लिए, वीटीएफ प्रौद्योगिकी विषय वस्तु विशेषज्ञ के रूप में कार्य करता है और आवश्यक उपकरण, प्रौद्योगिकी मॉड्यूल और मेटावर्स समाजीकरण कार्यशाला की आपूर्ति करता है। इसके विपरीत, यूनिवर्सिटी केबांगसान मलेशिया (यूकेएम) का शिक्षा संकाय कार्यक्रम के रणनीतिक भागीदार के रूप में कार्य करता है और शिक्षाशास्त्र और प्रभाव अध्ययन अनुसंधान करता है।
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कार्यक्रम में पायलट स्कूलों में शिक्षकों को प्रशिक्षण देना, रूपरेखा तैयार करना, मॉड्यूल तैनात करना, पाठ योजनाओं के लिए दुनिया बनाना और छात्र कार्यशालाओं के माध्यम से मेटावर्स समाजीकरण की सुविधा प्रदान करना शामिल है। पायलट चरण के दौरान, मेटास्कूल ने 500 छात्रों और सीमित संख्या में स्कूल शिक्षकों को प्रशिक्षित करने की योजना बनाई है। बाद में 2024 में, कंपनी को प्रतिभागियों की संख्या बढ़ने की उम्मीद है।
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– अजय पांडे (@pandeyajay7) मार्च २०,२०२१
वीटीएफ और एमडीईसी अधिकारी बोलते हैं
वर्चुअलटेक फ्रंटियर के सीईओ जेसन लो ने कहा कि जैसे-जैसे वे एक ऐसे युग की ओर बढ़ रहे हैं, जहां आने वाली पीढ़ी मोबाइल प्रौद्योगिकी के शुरुआती अनुभव के साथ बड़ी हुई है, शिक्षा के लिए सक्रिय रूप से सीखने में वास्तविक रुचि पैदा करना अनिवार्य हो जाता है। उन्होंने कहा कि वीटीएफ में, उनकी प्रतिबद्धता आभासी प्रौद्योगिकी की क्षमता का दोहन करने पर विशेष ध्यान देने के साथ सीखने के अनुभव को बढ़ाने में निहित है।
इसके अतिरिक्त, सीईओ ने कहा कि वे आज के तकनीक-प्रेमी शिक्षार्थियों की बढ़ती जरूरतों के अनुरूप शिक्षा को आकार देने, ज्ञान प्राप्ति के लिए एक गतिशील और आकर्षक दृष्टिकोण को बढ़ावा देने में विश्वास करते हैं।
हालाँकि, टी.एस. एमडीईसी के मुख्य कार्यकारी अधिकारी महाधीर अजीज ने कहा कि एमडीईसी डिजिटल क्षमताओं को बढ़ाने और उनकी प्रतिभा को आवश्यक नवाचार कौशल से लैस करने की दिशा में महत्वपूर्ण प्रगति में वीटीएफ और यूकेएम के साथ सहयोग करने के लिए रोमांचित है।
उनके अनुसार, पिछले साल लॉन्च किया गया मेटास्कूल प्रोजेक्ट मलेशिया डिजिटल (एमडी) राष्ट्रीय रणनीतिक के साथ पूरी तरह से मेल खाता है। पहल और मलेशिया डिजिटल कैटेलिटिक प्रोग्राम्स (पेमांगकिनएमडी), मलेशिया को आसियान के डिजिटल केंद्र के रूप में स्थापित करने के अपने उद्देश्य को रेखांकित करते हैं। साथ ही, उन्होंने कहा कि शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए सीखने के व्यापक अवसरों के माध्यम से, वे तेजी से विकसित हो रही डिजिटल अर्थव्यवस्था में देश के भविष्य के लिए एक मजबूत नींव रख रहे हैं।
मलेशिया में मेटावर्स
RSI मेटावर्स कक्षा फीनिक्स एशिया एकेडमी ऑफ टेक्नोलॉजी में मेटावर्स एकीकरण का एक उदाहरण है। यह गहन स्थान समयबद्ध प्रतिबंधों को हटाता है, छात्रों के लिए एक गतिशील और गहन सीखने के माहौल के साथ दक्षता को प्रतिस्थापित करता है। यह मलेशिया में पारंपरिक बाधाओं से मुक्त होकर मेटावर्स क्लासरूम है। पूछताछ और सक्रिय भागीदारी के लिए एक सुरक्षित वातावरण प्रदान करके, छात्र मेटावर्स के माध्यम से अपनी राय व्यक्त कर सकते हैं।
चूँकि मेटावर्स अभी भी अपेक्षाकृत नया है, यह वर्तमान में मलेशिया में किसी भी प्रत्यक्ष नियामक ढांचे द्वारा शासित नहीं है। मेटावर्स के माध्यम से की जाने वाली विशिष्ट गतिविधियों को विनियमित करने वाले लागू कानून मेटावर्स को चलाने के लिए उपयोग की जाने वाली प्रौद्योगिकियों और उनसे उत्पन्न होने वाली विभिन्न कार्यात्मकताओं पर निर्भर होंगे।
98.5% संतुष्टि दर के साथ, दक्षिण कोरिया, ताइवान और जापान जैसे देशों ने मेटावर्स की सफलता को उजागर करते हुए मार्ग प्रशस्त किया है।
[यूटीकेआर] मेटावर्स शिक्षा दक्षिण कोरिया, जापान, ताइवान में फलफूल रही है: दक्षिण कोरिया से ताइवान तक, स्कूल और अन्य संगठन निर्देश के लिए एक उपकरण के रूप में मेटावर्स का उपयोग कर रहे हैं, वीआर अनुप्रयोगों के साथ प्रयोग कर रहे हैं ...
आलेख देखें... https://t.co/xDmYZ7TJSp
— कलंक आधार | UNITWO (@StigmabaseU) 8 मई 2023
अपनी पूरी क्षमता तक पहुंचने के लिए, शैक्षिक पारिस्थितिकी तंत्र को समग्र रूप से मिलकर काम करना होगा। मलेशियाई परिप्रेक्ष्य से, यह जरूरी है कि इसमें मलेशिया डिजिटल इकोनॉमी कॉरपोरेशन (एमडीईसी), शिक्षा मंत्रालय (एमओई), और उच्च शिक्षा मंत्रालय (एमओएचई) जैसे संगठनों के साथ सहयोग शामिल हो।
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- स्रोत: https://metanews.com/malaysia-reveals-a-metaverse-based-education-program/
