प्रमुख बिंदु:
अभी सार्वजनिक शिक्षा से जुड़े किसी भी व्यक्ति से पूछें और आपको एक परिचित टिप्पणी सुनाई देगी: "बहुत सारे प्रौद्योगिकी उपकरण।" लगभग हर K-12 जिले ने महामारी के दौरान नए प्रौद्योगिकी समाधान लाए, जिससे उपकरण अपनाने की पहले से ही तेज गति तेज हो गई। समस्याओं को तेजी से हल करने के दबाव के कारण, इनमें से कई अलग-अलग, विशिष्ट बिंदु समाधान बनकर रह गए। 2022 से 2023 स्कूल वर्ष में, स्कूल जिलों ने औसतन से अधिक का उपयोग किया 2,591 विभिन्न समाधान। इसमें कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि इतने सारे K-12 परिवार, शिक्षक और स्टाफ सदस्य प्रौद्योगिकी अधिभार से थक गए हैं और तनावग्रस्त हैं। मदद आ रही है, लेकिन जरूरी नहीं कि आदर्श तरीके से: ईएसएसईआर फंडिंग खत्म होने के साथ, जिले एडटेक समाधानों के प्रभाव और दायरे का पुनर्मूल्यांकन कर रहे हैं।
एडटेक समाधानों के प्रभाव का मूल्यांकन करना एक तार्किक बात है। लेकिन एक कारण है कि इनमें से इतने सारे समाधान अपनाए गए। कई मामलों में, वे नवोन्मेषी होते हैं और शिक्षकों को अपना काम अच्छी तरह से करने के लिए जो चाहिए उससे गहराई से जुड़े होते हैं। समेकन और कटौती के साथ, मुझे डर है कि पुराने, भद्दे, खराब तरीके से निर्मित उपकरण पुराने दिनों में लौट आएंगे जो शिक्षकों के काम में बाधा डालते हैं।
उपयोग में आसान, एकीकृत समाधान छात्रों की सफलता में सहायता कर सकते हैं। ये पांच विचार जिलों को ऐसे समाधान चुनने में मदद कर सकते हैं जो टूल को समेकित करने, उपयोगकर्ताओं को प्रसन्न करने और छात्रों को सफलता दिलाने के लिए सही संतुलन बनाएंगे।
उपयोगकर्ता के अनुकूल एडटेक समाधान चुनें
जिले के भीतर व्यापक रूप से अपनाए जाने की संभावना बढ़ाने के लिए समाधानों का उपयोग आसान होना चाहिए। ऐसे समाधान चुनें जो सहज, सुसंगत और उपयोगकर्ता के अनुकूल अनुभव को बढ़ावा दें। शिक्षकों के बीच प्रौद्योगिकी दक्षता की विविध रेंज को देखते हुए, अनुभव स्तर की परवाह किए बिना, ऑनबोर्डिंग प्रक्रिया उन सभी के लिए आसान होनी चाहिए जो समाधान का उपयोग करेंगे। दोहराए जाने योग्य वर्कफ़्लो के साथ सहज, उपयोग में आसान समाधान चुनने से शिक्षकों का समय बचाने और प्रभाव को अधिकतम करने में मदद मिलेगी।
शिक्षक इनपुट और फीडबैक पर विचार करें
शिक्षक प्रतिदिन असंख्य जिम्मेदारियाँ निभाते हैं, जिससे ऐसे समाधानों का चयन करना महत्वपूर्ण हो जाता है जो उनके कार्यों को सुव्यवस्थित करते हैं और उनके जीवन को आसान बनाते हैं। अपनी बातचीत में शिक्षकों को शामिल करके उन लोगों से फीडबैक प्राप्त करें जो प्रतिदिन टूल का उपयोग कर रहे हैं कि किस एडटेक समाधान में निवेश करना है। इसके अतिरिक्त, अपने जिले भर के शिक्षकों से उन समाधानों के बारे में इनपुट लें जो अन्य जिलों में उनके सहयोगियों को प्रभावी लगते हैं। इन चर्चाओं में शिक्षकों को शामिल करने से न केवल मूल्यवान प्रतिक्रिया मिलती है बल्कि नए विचारों का भी पता चलता है जो सीधे तौर पर उन लोगों की ज़रूरतों को संबोधित करते हैं जो उनका उपयोग करेंगे। यह संपूर्ण K-12 समुदाय को सफलता प्राप्त करने के लिए सशक्त बनाता है।
ऐसे समाधान चुनें जो छात्र डेटा को कार्रवाई योग्य अंतर्दृष्टि में बदल दें
जब शिक्षक वास्तविक समय में छात्र-स्तरीय डेटा देख और लागू कर सकते हैं, तो वे छात्रों को सफल होने में मदद करने के लिए बेहतर ढंग से सुसज्जित होते हैं। सभी प्रणालियों में सटीक, सुव्यवस्थित, समान डेटा, संदर्भ में प्रदर्शित होने से, शिक्षकों को उनकी आवश्यक जानकारी तक समय पर और कुशल पहुंच प्राप्त करने का अधिकार मिलता है। ऐसे समाधान खोजें जो डेटा विज़ुअलाइज़ेशन और विश्लेषण सुविधाएँ प्रदान करते हैं, जो स्पष्ट समझ और कार्रवाई योग्य अंतर्दृष्टि की सुविधा प्रदान करते हैं। ऐसे समाधान जो शिक्षकों को डेटा विज्ञान या तकनीकी अनुभव में पृष्ठभूमि की आवश्यकता के बिना डेटा का लाभ उठाने में सक्षम बनाते हैं, उनका छात्रों के परिणामों को बेहतर बनाने में मदद करने के लिए सही अगले कदम उठाने की उनकी क्षमता पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा। डेटा को सीधे शिक्षकों के हाथों में देने वाले समाधानों को प्राथमिकता देकर, जिले साइलो को तोड़ सकते हैं और यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि जानकारी उन लोगों तक पहुंचे जो इसे अधिकतम प्रभाव के लिए सबसे प्रभावी ढंग से उपयोग कर सकते हैं।
साक्ष्य-आधारित समाधान खोजें जो छात्रों को सफलता दिलाते हैं
जैसे-जैसे जिले अपने एडटेक निवेश का आकलन करते हैं, उन्हें अनुसंधान पर आधारित समाधान चुनने को प्राथमिकता देनी चाहिए। प्रत्येक छात्र सफलता अधिनियम (ईएसएसए) के लिए आवश्यक है कि संघीय धन केवल उन कार्यक्रमों को आवंटित किया जाए जो साक्ष्य-आधारित हस्तक्षेप के कुछ मानकों को पूरा करते हैं। के साथ समाधान ढूंढ रहे हैं ईएसएसए बैज जिले के नेताओं को यह सुनिश्चित करने में मदद मिल सकती है कि वे ऐसे एडटेक समाधानों में निवेश कर रहे हैं जिन्होंने कठोर अनुसंधान के माध्यम से प्रभावकारिता प्रदर्शित की है, जिससे छात्रों की सफलता के लिए अनुकूल वातावरण तैयार हो सके।
एडटेक समाधान के उपयोग और सफलता पर प्रभाव का मूल्यांकन करें
ऐसा समाधान जिसे जिले में शिक्षकों द्वारा नहीं अपनाया जा रहा है, उससे छात्रों की सफलता में सुधार नहीं होने वाला है। जिला नेताओं को नियमित रूप से मूल्यांकन करने की आवश्यकता है कि वे जिन समाधानों में निवेश कर रहे हैं उनका उपयोग कौन कर रहा है। यदि शिक्षक किसी विशेष समाधान को स्वीकार नहीं कर रहे हैं, तो नेताओं को प्रवृत्ति की गहराई से जांच करने की आवश्यकता है। प्रत्येक समाधान का उपयोग कौन कर रहा है, इसका डेटा जिला नेताओं को ऐसे उपकरणों में सूचित निवेश करने में मदद कर सकता है जो छात्रों और शिक्षकों दोनों का समर्थन करते हैं।
सही एडटेक समाधान छात्रों, परिवारों और शिक्षकों का समर्थन करके जिलों को यह सुनिश्चित करने में मदद कर सकते हैं कि सभी छात्र आगे बढ़ें। प्रमुख कारकों की जांच करके और निर्णयों के केंद्र में छात्र की सफलता के साथ एडटेक निवेश को ध्यान में रखकर, जिले यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि प्रौद्योगिकी निवेश शिक्षकों के अनुभव को प्रबंधित करते हुए बेहतर छात्र परिणामों के अंतिम लक्ष्य का समर्थन कर रहे हैं।
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- स्रोत: https://www.eschoolnews.com/it-leadership/2024/03/27/combat-tech-fatigue-support-student-success/
