स्कूलों में जेनेरिक एआई की अभी भी विकसित हो रही उपस्थिति के साथ शिक्षा का एक ख़राब रिश्ता रहा है - कुछ स्कूल जिलों ने इस पर केवल प्रतिबंध लगा दिया है उल्टा कोर्स. इससे शिक्षकों का समय बच सकता है स्वचालित कार्य, जबकि एक सहयोगी के रूप में सिरदर्द भी पैदा करता है छात्रों को धोखा देना.

तो शिक्षकों को अपने काम के लिए जेनेरिक एआई टूल का उपयोग करने की चुनौतियों का प्रबंधन करने में मदद करने के लिए दिशानिर्देश बनाने में कितना काम लगेगा? मिशिगन में, यह एक टीम प्रयास था।

गैर-लाभकारी मिशिगन वर्चुअल लर्निंग रिसर्च इंस्टीट्यूट द्वारा संचालित 14 शिक्षा संगठनों का एक गठबंधन, जारी किए गए नमूना दिशानिर्देश इस महीने की शुरुआत में शिक्षकों और प्रशासकों को कक्षा में या अन्य कार्यों के लिए एआई उपकरण का उपयोग करने से पहले विचार करने के लिए संभावित नुकसानों के बारे में बताया गया। इसमें एआई-जनरेटेड सामग्री की सटीकता की जांच करना, एआई-जनरेटेड सामग्री का हवाला देना और एआई प्रोग्राम में प्रवेश करने के लिए किस प्रकार का डेटा सुरक्षित है, इसका निर्णय करना जैसी चीजें शामिल हैं।

मिशिगन वर्चुअल लर्निंग रिसर्च इंस्टीट्यूट के वरिष्ठ निदेशक केन डर्किन ने कहा कि समूह एक ऐसा दस्तावेज़ बनाना चाहता था जो सुपाच्य हो, लेकिन "संभवतः इसमें 40,000 महत्वपूर्ण चीजें शामिल की जा सकती थीं।"

डर्किन कहते हैं, "जब हम बाहर जाते हैं और स्कूल जिलों के साथ काम करते हैं तो हम जो अनुभव कर रहे हैं वह यह है कि जनरेटिव एआई के बारे में ज्ञान, रुचि और जागरूकता की सामान्य कमी है", लेकिन परेशानी में पड़ने का डर भी है। कि वे कुछ गलत कर रहे हैं, क्योंकि उन्हें क्या तलाशना चाहिए या क्या करना चाहिए, इस पर कोई मजबूत मार्गदर्शन नहीं है।"

डर्किन का कहना है कि समूह चाहता था कि दस्तावेज़ स्कूल जिलों और शिक्षकों को जेनेरिक एआई के उपयोग के बारे में सोचने में मदद करे, बिना इस पर प्रतिबंध लगाने या अप्रतिबंधित उपयोग की अनुमति दिए।

"यह वास्तव में हमारे संचालन का तरीका है: हम कैसे केवल अन्वेषण को सक्षम करते हैं और पहुंच को अक्षम नहीं करते हैं," वह कहते हैं, "या लोग कहते हैं, 'यह नवीनतम प्रवृत्ति है, और यह चला जाएगा।'"

मिशिगन एसोसिएशन फॉर कंप्यूटर यूज़र्स इन लर्निंग के कार्यकारी निदेशक मार्क स्मिथ कहते हैं, जिस गति से जेनेरिक एआई विकसित हो रहा है, वह शिक्षकों और जिलों के लिए इस बारे में दिशानिर्देश बनाने का एक महत्वपूर्ण समय है कि वे इसका उपयोग कब और कैसे करते हैं।

“एआई हर जगह है। यह हर किसी के लिए और इसमें रुचि रखने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए सब कुछ कर रहा है," वे कहते हैं। “जब तक हम एक-, तीन-, पाँच-वर्षीय योजना पर नियंत्रण पाते हैं, यह हमारी नाक के ठीक नीचे बदल रहा होता है। अगर हम सामूहिक रूप से एक चुस्त, लचीली, दिशानिर्देश नीति या रणनीति के साथ इसका सामना नहीं करते हैं, तो इसमें बदलाव जारी रहेगा।

छात्र डेटा की सुरक्षा करना

पॉल लियाबेनो कहते हैं, स्कूल के प्रिंसिपल यह जानना चाहते हैं कि एआई का उपयोग कक्षा में छात्रों से कॉपी और पेस्ट कराने के अलावा कैसे किया जा सकता है, और निश्चित रूप से वे नकल करने के लिए इसका उपयोग करने वाले छात्रों के बारे में चिंतित हैं।

लेकिन मिशिगन एलीमेंट्री और मिडिल स्कूल प्रिंसिपल्स एसोसिएशन के कार्यकारी निदेशक के रूप में उन्हें मिलने वाले कई प्रश्न एआई कार्यक्रमों और छात्र गोपनीयता कानूनों के कानूनी अनुपालन पर केंद्रित हैं, लीबेनो बताते हैं, और वे एफईआरपीए और विकलांग व्यक्ति शिक्षा अधिनियम जैसे कानूनों के अनुरूप कैसे रहते हैं। .

लियाबेनो कहते हैं, "हर हफ्ते अनगिनत सवाल आते हैं और यह बढ़ रहा है।" प्रिंसिपल मिशिगन वर्चुअल जैसे संगठनों से मार्गदर्शन चाहते हैं "न केवल एक नेता के रूप में ब्लैक होल में कदम रखने से बचने के लिए, बल्कि छात्र उपलब्धि में सुधार के लिए इसका प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए भी।"

एआई मार्गदर्शन दस्तावेज़ शिक्षकों से हमेशा यह मानने का आग्रह करता है कि, जब तक कि जेनेरिक एआई टूल का मालिक होने वाली कंपनी का उनके स्कूल जिले के साथ कोई समझौता नहीं होता है, तब तक वे जो डेटा इनपुट कर रहे हैं वह जनता के लिए उपलब्ध कराया जाएगा।

लियाबेनो का कहना है कि उनकी गोपनीयता संबंधी चिंताओं में से एक किसी भी शिक्षक, परामर्शदाता या प्रशासक को लेकर है, जो मानसिक स्वास्थ्य या अनुशासन के बारे में छात्र डेटा को प्रबंधित करने के लिए एआई प्रोग्राम का उपयोग करना चाह सकते हैं - कुछ ऐसा जो मुकदमे के साथ समाप्त होने की संभावना है।

"लोग सोच रहे हैं कि वे एआई टूल के साथ मास्टर शेड्यूल चलाने में सक्षम होंगे, जहां वे व्यक्तिगत छात्रों के नाम इनपुट कर रहे हैं, और इससे नैतिक और कानूनी रूप से कुछ चुनौतियां पैदा होती हैं," लियाबेनो कहते हैं। "मुझे यह मार्गदर्शन उपकरण बहुत पसंद है, क्योंकि यह हमें उन क्षेत्रों की याद दिलाता है जिनके प्रति हमें संवेदनशील होने और सुरक्षा के लिए मेहनती होने की आवश्यकता है।"

मिशिगन एसोसिएशन फ़ॉर कंप्यूटर यूज़र्स इन लर्निंग के स्मिथ का कहना है कि गोपनीयता संबंधी ख़तरे जेनेरेटिव एआई के रोजमर्रा के उपयोग में नहीं हैं, बल्कि उन ऐप्स की बढ़ती संख्या में हैं जिनमें कमज़ोर डेटा सुरक्षा नीतियां हो सकती हैं - उन समझौतों में से एक जो वस्तुतः किसी के पास नहीं हैं किसी ऑनलाइन सेवा के लिए साइन अप करते समय पढ़ता है। उन्होंने कहा कि गोपनीयता कानूनों का उल्लंघन करना आसान हो सकता है को मजबूत करने के लिए प्रस्तावित परिवर्तन बच्चों की ऑनलाइन गोपनीयता संरक्षण अधिनियम।

"हममें से कितने लोगों ने अपने iPhone के लिए अद्यतन अनुबंध को बिना पढ़े डाउनलोड किया है?" स्मिथ कहते हैं. "यदि आप इसे एक जिले में 10,000 छात्रों तक बढ़ाते हैं, तो आप कल्पना कर सकते हैं कि आपको कितने अंतिम उपयोगकर्ता अनुबंध पढ़ने होंगे।"

क्या AI आपका सह-लेखक है?

एआई के सिर्फ छात्रों के उपयोग पर ही विचार करने की जरूरत नहीं है। शिक्षक पाठ योजनाएँ बनाने के लिए जेनरेटिव एआई का उपयोग करते हैं, और कोई भी स्कूल जिला कर्मचारी कार्य दस्तावेज़ लिखने में मदद के लिए इसका उपयोग कर सकता है।

इसीलिए नए दिशानिर्देशों में शैक्षिक सामग्री, अनुसंधान या कार्य दस्तावेजों में जेनेरिक एआई के उपयोग का हवाला देने के उदाहरण शामिल हैं।

डर्किन कहते हैं, "जितना अधिक हम एआई के उपयोग और उद्देश्य का खुलासा करेंगे, उतना ही अधिक हम बातचीत में सभी का उत्थान करेंगे।" “मुझे नहीं लगता कि दो या तीन वर्षों में लोग एआई के उपयोग का खुलासा करेंगे - यह हमारे वर्कफ़्लो में होगा - लेकिन एक-दूसरे से सीखना और इसे प्रक्रिया में मानवीय भागीदारी से जोड़ना महत्वपूर्ण है। यह अंततः दूर हो जाएगा।''

जब AI हर चीज़ में शामिल हो जाता है

जेनरेटिव एआई तेजी से ऐसे सॉफ्टवेयर में एकीकृत हो रहा है जो पहले से ही व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। ग्रामरली जैसे वर्तनी-जांच कार्यक्रमों के बारे में सोचें, जो जॉर्जिया के एक छात्र का कहना है उस पर धोखाधड़ी का आरोप लगवाया जिस कागज पर उसने इसका उपयोग किया था उसे एआई-डिटेक्शन सॉफ्टवेयर द्वारा चिह्नित किया गया था।

डर्किन का कहना है कि बढ़ती सर्वव्यापकता से एआई-संचालित शिक्षा उपकरणों तक पहुंच आसान हो जाएगी और इसलिए, जब सुरक्षा को ध्यान में रखते हुए इसका उपयोग करने की बात आती है, तो यह और अधिक जटिल हो जाएगा। वर्तमान जेनरेटिव एआई परिदृश्य के बारे में एक महत्वपूर्ण विचार यह है कि लोगों को अभी भी इसका उपयोग करने के लिए एआई प्रोग्राम में सामग्री को कॉपी और पेस्ट करना पड़ता है - और, इसलिए, एक पल के लिए रुकना पड़ता है।

“कई बार, यह टूल तक पहुंच के मामले में वाइल्ड वेस्ट है। हर किसी के पास एक Google खाता है, और लोग अपने Google खाते का उपयोग ढेर सारी निःशुल्क सेवाओं में लॉग इन करने के लिए कर सकते हैं,'' डर्किन कहते हैं। “हम यह सुनिश्चित करना चाहते थे कि ऐसा करने से पहले लोगों के पास यह प्रतिबिंबित करने के लिए एक उपकरण हो कि क्या वे इसका उपयोग कानूनी या नैतिक [तरीके से] कर रहे हैं, या क्या वे किसी प्रकार की नीति का उल्लंघन कर रहे हैं। तो बस रुकें और सोचें।”

स्मिथ नए दिशानिर्देशों के उस भाग की ओर इशारा करते हैं जो शिक्षकों से यह सोचने के लिए कहता है कि एआई द्वारा उत्पन्न कोई चीज़ कैसे गलत हो सकती है या उसमें पूर्वाग्रह हो सकता है। यहां तक ​​कि जेनेरिक एआई बेहतर हो रहा है, वह कहते हैं, "सभी एआई के लिए जोखिम और सीमाएं हैं, चाहे वह कितनी भी अच्छी क्यों न हो।"

स्मिथ कहते हैं, "कभी-कभी एक शिक्षक के लिए सबसे अच्छा डेटा सेट 10 साल से अधिक अनुभव वाला शिक्षक होता है, न कि कोई एआई उपकरण।" “इसमें अभी भी एक मानवीय तत्व है, और मुझे लगता है कि उन जोखिमों और सीमाओं का उल्लेख करने वाला मार्गदर्शन दस्तावेज़ एक तरह से मैत्रीपूर्ण संकेत है। यह कहने का एक विनम्र तरीका है, 'अरे, इस बारे में मत भूलना।'"

• एसईओ संचालित सामग्री और पीआर वितरण। आज ही प्रवर्धित हो जाओ।
• प्लेटोडेटा.नेटवर्क वर्टिकल जेनरेटिव एआई। स्वयं को शक्तिवान बनाएं। यहां पहुंचें।
• प्लेटोआईस्ट्रीम। Web3 इंटेलिजेंस। ज्ञान प्रवर्धित। यहां पहुंचें।
• प्लेटोईएसजी. कार्बन, क्लीनटेक, ऊर्जा, पर्यावरण, सौर, कचरा प्रबंधन। यहां पहुंचें।
• प्लेटोहेल्थ। बायोटेक और क्लिनिकल परीक्षण इंटेलिजेंस। यहां पहुंचें।
• स्रोत: https://www.edsurge.com/news/2024-04-10-ai-guidelines-for-k-12-aim-to-bring-order-to-the-wild-west