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3 प्रश्न: कविता के माध्यम से विज्ञान के संचार पर शीना वास्केज़ और क्रिश्चियन लोयो

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ग्रॉसमैन लैब के क्रिश्चियन लोयो और ड्रेनन लैब की शीना वास्केज़, दोनों जीव विज्ञान विभाग में स्नातक छात्रों को हाल ही में भाग लेने के लिए चुना गया था विज्ञान की कविता. जोशुआ सरिनाना पीएचडी '11 द्वारा स्थापित परियोजना का उद्देश्य वैज्ञानिक अनुसंधान के बारे में कविताएं बनाने के लिए कैम्ब्रिज, मैसाचुसेट्स से जुड़े कवियों और रंग के वैज्ञानिकों को एक साथ लाकर विज्ञान और कला के चौराहे पर नस्लीय न्याय को आगे बढ़ाना है। इन कविताओं के साथ-साथ सार्वजनिक प्रदर्शन पर होगी वैज्ञानिकों के चित्र, 13 नवंबर से 30 नवंबर तक मैसाचुसेट्स जनरल अस्पताल की मुख्य लॉबी में और जनवरी 2022 में स्वतंत्र गतिविधियों की अवधि (आईएपी) के दौरान एमआईटी में रोच लाइब्रेरी में।

लोयो और वास्केज़ के लिए, द पोएट्री ऑफ़ साइंस कविता, विज्ञान संचार और नस्लीय न्याय के लिए उनके व्यक्तिगत जुनून को मिलाकर कुछ प्रभाव पैदा करने का आदर्श अवसर था। उन्होंने दो कवियों (डेनियल लेग्रोस जॉर्जेस और लुइसा फर्नांडा अपोलाया टोरेस, क्रमशः) के साथ काम किया। उनके शोध के बारे में कविताएँ बनाएँ. लोयो और वास्केज़ परियोजना पर चर्चा करने के लिए बैठ गए।

Q: आप दोनों ही कुशल वैज्ञानिक हैं, लेकिन आप विभिन्न आउटरीच कार्यक्रमों पर अपने समुदायों के भीतर काम करने में भी समय बिताते हैं। इन अनुभवों ने आपके वैज्ञानिक अनुसंधान या वैज्ञानिकों के रूप में आपकी भूमिकाओं के दृष्टिकोण को कैसे प्रभावित किया है?

वास्केज़: मैंने यहाँ MIT में अपने समय के दौरान K-12 से स्नातक स्तर तक आउटरीच का संचालन किया है। मेरी सबसे हालिया पहुंच एमआईटी के आसपास के स्थानीय सामुदायिक कॉलेजों को लक्षित है, जिसमें बंकर हिल कम्युनिटी कॉलेज और रॉक्सबरी कम्युनिटी कॉलेज शामिल हैं। आउटरीच के अनुभव वास्तव में मुझे एक कदम पीछे ले जाते हैं और सोचते हैं कि अपने विज्ञान को आम जनता के लिए और अधिक सुलभ कैसे बनाया जाए। कुल मिलाकर, इस तरह के अनुभव मुझे अपने परामर्श कौशल को बढ़ाने की अनुमति देते हैं। विभिन्न पृष्ठभूमि के छात्रों के साथ काम करना मुझे दिखाता है कि मैं दुनिया के शीर्ष संस्थानों में से एक में शोध करने के लिए कितना भाग्यशाली हूं। अगर मैं इसे एमआईटी जैसे संस्थान में कर सकता हूं, तो मुझे लगता है कि कोई और भी कर सकता है।

लोयो: मेरे लिए विज्ञान में प्रवेश करना आसान नहीं था। एक वैज्ञानिक और नेविगेटिंग एकेडेमिया के बारे में मुझे अब जो कुछ पता है, उसे सिखाने के लिए मेरे गुरु बनने वाले बहुत से लोगों की जरूरत पड़ी। एक अंडरग्रेजुएट के रूप में, मैं एक शोध प्रयोगशाला की तलाश में था और मैंने शायद ५० प्रोफेसरों को ईमेल किया था; उनमें से किसी के पास कमरा नहीं था। मैं हार मानने ही वाला था कि आखिर में मुझे एक ऐसा प्रोफेसर मिला जो मुझसे मिलना चाहता था और मुझे मौका देना चाहता था। यह मेरे लिए बहुत मायने रखता था और वास्तव में है लुइसा की कविता. मैंने एक स्नातक के लिए एक बहुत ही उच्च स्तर पर एक महान अनुभव और शोध प्रश्नों की खोज समाप्त कर दी। इस अवसर ने मुझे एहसास कराया कि इसे आगे बढ़ाना वास्तव में महत्वपूर्ण है। ऐसे बहुत से लोग हैं जिनके पास विज्ञान में आने की तुलना में कठिन समय है। उनकी मदद करना यह सुनिश्चित करता है कि विज्ञान का भविष्य अधिक समावेशी है।

Q: विज्ञान और कला को अक्सर दो अलग-अलग विषयों के रूप में देखा जाता है, लेकिन द पोएट्री ऑफ साइंस प्रोजेक्ट उस अंतर को पाटने के बारे में है। आप कैसे सोचते हैं कि विज्ञान और कला का संयोजन नस्लीय न्याय को आगे बढ़ाने के लक्ष्य को आगे बढ़ा सकता है?

लोयो: मुझे लगता है कि विज्ञान उस ब्रह्मांड को समझने के बारे में है जिसमें हम रहते हैं, और कला यह समझने के बारे में है कि मानव होने का क्या अर्थ है। क्योंकि हम इंसान हैं, हम सभी के पूर्वाग्रह हैं। उन पूर्वाग्रहों में से एक नस्लीय पूर्वाग्रह हो सकता है। यदि आप देखें कि ऐतिहासिक रूप से विज्ञान कौन कर रहा है, तो यह ज्यादातर गोरे लोग हैं। ऐसा इसलिए नहीं है क्योंकि वे लोग विज्ञान में सर्वश्रेष्ठ थे; ऐसा इसलिए है क्योंकि बाकी सभी को पारंपरिक रूप से विज्ञान करने की अनुमति नहीं थी। कला हमें इन ऐतिहासिक रूप से बहिष्कृत समूहों के लोगों के रूप में अपने अनुभवों को साझा करने का अवसर देती है, और यह उजागर करने के लिए कि हम वैज्ञानिक कैसे बने - भले ही, बड़े होकर, हमने अक्सर हमारे जैसे दिखने वाले वैज्ञानिकों को नहीं देखा।

वास्केज़: पोएट्री ऑफ साइंस प्रदर्शनी भी रंग के लोगों के नए और सकारात्मक प्रतिनिधित्व बनाने का अवसर प्रदान करती है। विज्ञान में रंग के लोगों के अधिक उदाहरण हमें रूढ़ियों को तोड़ने और स्वयं व्यक्तियों के बारे में अधिक जानने में मदद करते हैं। यह अधिक कहानियों को अलग-अलग तरीकों से बताने की अनुमति देता है, जो विभिन्न दृष्टिकोणों के लिए जगह बनाता है। उदाहरण के लिए — और डेनिएल ने इसे इसमें शामिल किया उसकी कविता - कुछ ऐसा जो मैं वास्तव में चाहता हूं कि लोगों को पता चले कि मैं इंसान हूं, और सभी वैज्ञानिकों की तरह, मैं गलतियां करता हूं। मैं अभी भी सीख रहा हूं और बढ़ रहा हूं।

Q: कविता के माध्यम से अपने शोध को संप्रेषित करना कैसा था, और आपको क्या लगता है कि कला वैज्ञानिक साक्षरता में कैसे योगदान करती है?

वास्केज़: यह देखना दिलचस्प था कि जब मैं उसे अपने शोध के बारे में बता रहा था तो डेनियल ने क्या किया। उदाहरण के लिए, कविता का एक हिस्सा है जहाँ वह लिखती है कि प्रोटीन कैसे सर्पिल होता है, और वह उनकी तुलना एक लड़की के घुंघराले बालों से करती है। वह अल्फा हेलिक्स था जो मैं उसे दिखा रहा था, और यह एक लड़की के बालों की तरह सर्पिल होता है - जैसे हमारे दोनों बाल। यह देखना साफ-सुथरा था कि उसने मेरे विज्ञान और सामान्य जीवन के बीच कैसे संबंध बनाए।

कलाएं विज्ञान को जीवंत करती हैं, जिससे वैज्ञानिक साक्षरता में सुधार होता है। यह महत्वपूर्ण है क्योंकि यह हम सभी को एक ही पृष्ठ पर रखता है कि क्या सच है और क्या सच नहीं है। उदाहरण के लिए, यदि हमारे पास वायरस के बारे में कुछ वैज्ञानिक समझ नहीं होती, तो हम महामारी का मुकाबला करने में इतना आगे नहीं बढ़ पाते।

लोयो: जब आप विज्ञान के बारे में एक कविता लिखते हैं, तो यह बारीक-बारीक विवरणों के बारे में बहुत कम हो जाता है, और इसके बजाय शोध के पीछे के प्यार को पकड़ लेता है। प्राकृतिक दुनिया के लिए हमारे पास यह आश्चर्य और विस्मय है, और जब हम प्राकृतिक दुनिया के बारे में कुछ ऐसा खोज सकते हैं जिसे हम पहले नहीं जानते थे, तो यह बहुत अच्छा लगता है। लोग वास्तव में आपके काम से जुड़ते हैं जब वे उसी तरह के उत्साह और भावना को महसूस कर सकते हैं।

लोग कला पर भी गर्व करते हैं। उदाहरण के लिए, मैं मैक्सिकन मूल का हूं, और मैं फ्रीडा काहलो और डिएगो रिवेरा का बहुत बड़ा प्रशंसक हूं, जो मैक्सिकन चित्रकार हैं। कला का उपयोग लोगों को विज्ञान से जोड़ सकता है, भले ही वे वास्तव में नहीं जानते कि विज्ञान किस बारे में है। उदाहरण के लिए, यदि वे यह देख सकें कि प्रयोग करने वाला व्यक्ति भी वहीं पला-बढ़ा है, जहां वे पले-बढ़े हैं, तो यह वास्तव में फायदेमंद हो सकता है।

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स्रोत: https://news.mit.edu/2021/3-questions-sheena-vasquez-christian-loyo-communicating-science-through-poetry-1005

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