प्रमुख बिंदु:
सीखना एक गतिशील प्रक्रिया है, जिसमें शिक्षार्थियों को सक्रिय रूप से शामिल होना चाहिए। हालाँकि, अध्ययनों से पता चलता है कि छात्रों का एक महत्वपूर्ण प्रतिशत अपने सीखने में विमुख महसूस करता है, जो शिक्षकों के लिए एक चुनौती है। जैसे-जैसे शिक्षक छात्रों की जिज्ञासा को पोषित करने और गहन छात्र जुड़ाव को बढ़ावा देने के लिए अपने शिक्षण तरीकों को अनुकूलित करने का प्रयास करते हैं, टीच लाइक ए पाइरेट में उल्लिखित सिद्धांत मूल्यवान अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं।
कुछ साल पहले, मैंने किताब पढ़ी थी एक समुद्री डाकू की तरह सिखाओ डेव बर्गेस द्वारा, और विचार मेरे साथ प्रतिध्वनित हुए और शिक्षण प्रथाओं पर मेरा दृष्टिकोण बदल गया। अपनी पुस्तक में, बर्गेस ने शिक्षण में जुनून, विसर्जन, तालमेल, पूछें/विश्लेषण, परिवर्तन और उत्साह (पाइरेट) के महत्व पर जोर दिया है। इस दृष्टिकोण के केंद्र में हुक हैं - रणनीतियाँ जो छात्रों का ध्यान आकर्षित करती हैं और सीखने के लिए उत्साह बढ़ाती हैं। यहां, हम उन पांच प्रभावी सुझावों का पता लगा रहे हैं जिन्हें मैंने उन शिक्षकों के साथ साझा किया है जिनका मैं समर्थन करता हूं जो पुस्तक से प्रेरित हैं, साथ ही उनके कार्यान्वयन के विशिष्ट उदाहरण भी हैं:
1. रहस्य
साज़िश और प्रत्याशा की भावना पैदा करने से छात्र जुड़ाव में काफी वृद्धि हो सकती है। सरल लेकिन प्रभावी रणनीतियाँ, जैसे एक रहस्य बॉक्स प्रस्तुत करना या किसी छवि का आधा भाग प्रकट करना, छात्रों को अटकलें लगाने, चर्चा करने और पूछताछ करने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। अपनी जिज्ञासा का दोहन करके, शिक्षक गहन शिक्षण अनुभवों को प्रोत्साहित कर सकते हैं।
उनके K-12 प्लेटफ़ॉर्म के भीतर-डिस्कवरी शिक्षा अनुभव-डिस्कवरी एजुकेशन की टीम ने इस पर एक संपूर्ण अनुभाग बनाया है अनुदेशात्मक हुक रणनीतियाँ उनके स्पॉटलाइट ऑन स्ट्रैटेजीज़ संसाधनों के हिस्से के रूप में। दो उदाहरण जिन्हें मैंने अपनी कक्षा में लागू किया, वे थे चित्र का आधा भाग और आधी कहानी.
विद्यार्थियों को छवि का आधा भाग प्रस्तुत करें और उन्हें छूटे हुए भाग के बारे में अनुमान लगाने के लिए प्रेरित करें। उदाहरण के लिए, केवल दाहिना आधा भाग दिखाएँ एक छवि सैनिकों की संख्या और विद्यार्थियों से यह अनुमान लगाने को कहें कि सैनिक किस चीज़ की तैयारी कर रहे हैं।
प्रक्षेपित छवि पर ज़ूम इन करें, जिससे छात्रों को केवल एक भाग दिखाई देगा। उन्हें यह अनुमान लगाने के लिए प्रेरित करें कि यह क्या हो सकता है, धीरे-धीरे ज़ूम आउट करके पूरी छवि प्रदर्शित करें। ये रणनीतियाँ जिज्ञासा और आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करती हैं, जिससे दिन के पाठ की गहन खोज के लिए मंच तैयार होता है।
2. प्रौद्योगिकी हुक
प्रौद्योगिकी का उपयोग अपने आप में एक हुक हो सकता है, लेकिन सीखने के अनुभव को बढ़ाने के लिए इसे अधिकांश अन्य हुक के साथ भी जोड़ा जा सकता है। विशेषज्ञों, लेखकों या अन्य वर्गों से जुड़ते समय रहस्य हुक लागू किया जा सकता है। छात्र यह अनुमान लगाने का प्रयास कर सकते हैं कि वे किससे मिलेंगे या वे कहाँ से होंगे।
प्रौद्योगिकी न केवल छात्रों को संलग्न करती है बल्कि वैकल्पिक मूल्यांकन के अवसर भी प्रदान करती है जो रचनात्मकता और व्यक्तित्व को प्रोत्साहित करती है। वैकल्पिक मूल्यांकन प्रारूपों को शामिल करके, छात्र अपनी समझ को अनूठे तरीकों से प्रदर्शित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, जब 'क्या उपनिवेशवादियों का अंग्रेजों के खिलाफ विद्रोह करना उचित था?' जैसे प्रश्न पूछे जाने पर, एक आरक्षित छात्रा ने एक ऑडियो रिकॉर्डिंग के दौरान ब्रिटिश लहजे में अपने विचार व्यक्त किए। इस अप्रत्याशित दृष्टिकोण ने न केवल उनके व्यक्तित्व को उजागर किया बल्कि उनकी समझ की गहराई को भी प्रदर्शित किया। इस तरह के वैयक्तिकृत मूल्यांकन छात्रों की रुचियों और क्षमताओं की आगे की खोज के लिए उत्प्रेरक के रूप में काम करते हैं।
वैकल्पिक मूल्यांकन विधियों को अपनाने से न केवल गहन जुड़ाव को बढ़ावा मिलता है बल्कि छात्रों की रचनात्मकता और व्यक्तित्व का भी पता चलता है। जैसे प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग करने वाली परियोजनाएँ फ्लिप, गैराजबैंड, रसेल टैर के क्लासटूल्स नकली किताब पेज, मैट मिलर का उस पाठ्यपुस्तक को त्यागें टेम्प्लेट, और रयान ओ'डॉनेल की क्रिएटिव एड टेक साइट छात्रों को उनकी रुचियों से जुड़ते हुए अपनी समझ प्रदर्शित करने के लिए नवीन तरीके प्रदान करती है।
इन संसाधनों का उपयोग करके, शिक्षक छात्रों को प्रामाणिक रूप से निपुणता प्रदर्शित करने, गहन जुड़ाव और सार्थक सीखने के अनुभवों को बढ़ावा देने के लिए सशक्त बनाते हैं।
3. काइनेस्टेटिक हुक
आंदोलन के माध्यम से छात्रों को शामिल करना एक शक्तिशाली रणनीति है जो सक्रिय भागीदारी को बढ़ाती है और सीखने के अनुभवों को गहरा करती है। शिक्षण प्रथाओं में काइनेस्टेटिक हुक्स को शामिल करके, शिक्षक गतिशील और गहन वातावरण बना सकते हैं जो सहयोग और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देते हैं।
गैलरी वॉक पारंपरिक प्रस्तुतियों के लिए एक परिवर्तनकारी दृष्टिकोण प्रदान करता है, सक्रिय भागीदारी और गहन सीखने के अनुभवों को बढ़ावा देता है। कई कक्षा अवधियों में छात्रों की प्रस्तुतियों को निष्क्रिय रूप से सुनने के बजाय, गैलरी वॉक कक्षा और हॉलवे स्थानों दोनों को गतिशील शिक्षण संसाधनों के रूप में उपयोग करता है। यह सेटअप छात्रों को इधर-उधर घूमकर और विभिन्न सामग्रियों के साथ बातचीत करके सक्रिय रूप से जुड़ने के लिए प्रोत्साहित करता है।
गैलरी वॉक के दौरान, छात्रों को विभिन्न प्रकार के संसाधनों का पता लगाने का अवसर मिलता है, जिसमें पोस्टर, स्लाइड प्रस्तुतियों से जुड़े क्यूआर कोड और सूचनात्मक सामग्री शामिल हैं। यह स्टेशन जैसा सेटअप छात्रों को मल्टीमीडिया सामग्री जैसे पाठ संसाधनों, वीडियो क्लिप और प्रस्तुतियों के साथ बातचीत करने की अनुमति देता है, जिससे सामग्री की उनकी समझ और अवधारण में वृद्धि होती है।
एक बहुसंवेदी दृष्टिकोण की पेशकश करके, गैलरी वॉक छात्रों को कई स्तरों पर संलग्न करता है, विविध सीखने की प्राथमिकताओं को पूरा करता है और सामग्री के साथ गहरे संबंध को बढ़ावा देता है। एक शिक्षक के रूप में, जो पारंपरिक प्रस्तुतियों से गैलरी वॉक में परिवर्तित हो गया है, मैंने इस दृष्टिकोण के परिवर्तनकारी प्रभाव को प्रत्यक्ष रूप से देखा है। यह सीखने के लिए छात्रों की अधिक व्यस्तता और उत्साह को प्रज्वलित करता है, जिससे अंततः अधिक सार्थक शैक्षिक अनुभव प्राप्त होते हैं।
4. सफ़ारी हुक
मेहतर शिकार और इंटरैक्टिव चुनौतियाँ छात्रों को स्वतंत्र सीखने और समस्या-समाधान कौशल को बढ़ावा देने के साथ-साथ अपने ज्ञान को लागू करने के लिए रोमांचक अवसर प्रदान करती हैं। Google फ़ॉर्म जैसे टूल का उपयोग करके, शिक्षक स्व-मूल्यांकन प्रश्नों के साथ डिजिटल खोजकर्ता खोज तैयार कर सकते हैं, सीखने में सहभागिता और स्वायत्तता को बढ़ावा दे सकते हैं। गेमिफ़िकेशन के तत्वों को शामिल करना, जैसे सुराग या पुरस्कारों को अनलॉक करना, प्रेरणा बढ़ाता है और सीखने के परिणामों को मजबूत करता है।
उदाहरण के लिए, वर्णमाला फोटो बुक जैसी डिजिटल फोटो गतिविधियां प्राथमिक छात्रों को स्कूल के चारों ओर छवियों को कैप्चर करके अक्षरों की पहचान करने में संलग्न करती हैं। यह दृष्टिकोण पारंपरिक मूल्यांकन से परे फैला हुआ है, जिससे शिक्षकों को छात्र-जनित सामग्री के माध्यम से विभिन्न कौशल और ज्ञान का आकलन करने की अनुमति मिलती है।
एक और हुक अद्भुत दौड़ को कक्षा में ला रहा है। शिक्षक प्रत्येक 'पिट स्टॉप' पर अद्वितीय चुनौतियाँ बनाने के लिए Google फ़ॉर्म का लाभ उठा सकते हैं और सत्यापन प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं। आसान पहुंच और नेविगेशन के लिए क्यूआर कोड को शामिल करके, शिक्षक खुद को गतिविधि में शामिल कर लेते हैं और छात्रों की सहभागिता और समझ के बारे में बहुमूल्य जानकारी प्राप्त करते हैं।
वैकल्पिक रूप से, जैसी गतिविधियाँ ब्रेकआउटईडीयू छात्रों को ताले खोलने और छिपे हुए खजांची को प्रकट करने के सुराग प्रदान करके एक रोमांचक अनुभव प्रदान करें। प्लेटफार्म जैसे फ़्लिपिटी.नेट मेहतर शिकार को डिजाइन करने में लचीलापन प्रदान करता है, भौतिक तालों को डिजिटल समकक्षों से बदलता है और रचनात्मक चुनौतियों के लिए अनंत संभावनाएं प्रदान करता है।
चुनी गई गतिविधि के बावजूद, सभी उम्र के प्रतिभागी घूमने-फिरने और विचारोत्तेजक चुनौतियों में शामिल होने, इंटरैक्टिव और आनंददायक तरीके से सीखने को मजबूत करने के अवसर का आनंद लेते हैं।
5. पिकासो हुक
दृश्य कहानी सुनाना और स्केचनोटिंग समझ और रचनात्मकता के लिए शक्तिशाली उपकरण हैं। टचस्क्रीन उपकरणों और डिजिटल व्हाइटबोर्ड के साथ, छात्र अवधारणाओं का दृश्य प्रतिनिधित्व बना सकते हैं, समझ बढ़ा सकते हैं और रचनात्मकता को बढ़ावा दे सकते हैं। स्केचनोटिंग छात्रों को चित्रों का उपयोग करके पाठ, वीडियो या प्रस्तुतियों से जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देता है, जिससे दृश्य कनेक्शन के माध्यम से बेहतर अवधारण और समझ की सुविधा मिलती है।
प्रौद्योगिकी स्केचनोटिंग को सभी कौशल स्तरों के छात्रों के लिए सुलभ बनाती है। उदाहरण के लिए, आईपैड जैसे टचस्क्रीन डिवाइस छात्रों को ड्राइंग के लिए फ्रीफॉर्म जैसे ऐप्स का उपयोग करने में सक्षम बनाते हैं। इसके अतिरिक्त, उपकरण जैसे जल्द आकर्षित Google चित्रों की भविष्यवाणी करके और क्लिप-आर्ट शैली विकल्पों की पेशकश करके दृश्य सामग्री तैयार करने में छात्रों की सहायता करता है।
डिजिटल नोटबुक दृश्य अभिव्यक्ति के लिए एक और अवसर प्रदान करते हैं। छात्र अपनी समझ का समर्थन करने के लिए जानकारी जोड़ने, नोट्स लेने और छवियों को शामिल करने के लिए Google स्लाइड, पावरपॉइंट या कीनोट में टेम्पलेट का उपयोग कर सकते हैं। Google ड्रॉइंग जैसे टूल का उपयोग छवियों को एनोटेट करने या हाथ से बनाई गई प्रतियां बनाने के लिए किया जा सकता है, जिससे छात्रों को अपने सीखने के अनुभव को वैयक्तिकृत करने और अपनी समझ को प्रभावी ढंग से प्रदर्शित करने की अनुमति मिलती है।
इन हुक्स को निर्देशात्मक प्रथाओं में शामिल करने से न केवल कक्षा के अनुभव पुनर्जीवित होते हैं बल्कि छात्रों और सीखने के बीच गहरा संबंध भी विकसित होता है। जिज्ञासा को उत्तेजित करके, रचनात्मकता को बढ़ावा देकर और सक्रिय भागीदारी को बढ़ावा देकर, शिक्षक गतिशील और गहन शिक्षण वातावरण बना सकते हैं जो सीखने के लिए आजीवन प्रेम को प्रेरित करता है।
- एसईओ संचालित सामग्री और पीआर वितरण। आज ही प्रवर्धित हो जाओ।
- प्लेटोडेटा.नेटवर्क वर्टिकल जेनरेटिव एआई। स्वयं को शक्तिवान बनाएं। यहां पहुंचें।
- प्लेटोआईस्ट्रीम। Web3 इंटेलिजेंस। ज्ञान प्रवर्धित। यहां पहुंचें।
- प्लेटोईएसजी. कार्बन, क्लीनटेक, ऊर्जा, पर्यावरण, सौर, कचरा प्रबंधन। यहां पहुंचें।
- प्लेटोहेल्थ। बायोटेक और क्लिनिकल परीक्षण इंटेलिजेंस। यहां पहुंचें।
- स्रोत: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/03/07/5-ways-to-teach-like-a-pirate/
