20 फरवरी, 1961 को संयुक्त राज्य अमेरिका के 35वें राष्ट्रपति जॉन एफ कैनेडी ने एक गहन जानकारी प्रदान की। message शिक्षा के महत्व के संबंध में अमेरिकी कांग्रेस को। राष्ट्रपति कैनेडी ने कहा, "एक राष्ट्र के रूप में हमारी प्रगति शिक्षा में हमारी प्रगति से अधिक तेज़ नहीं हो सकती।" "विश्व नेतृत्व के लिए हमारी आवश्यकताएं, आर्थिक विकास के लिए हमारी उम्मीदें, और ऐसे युग में नागरिकता की मांग के लिए प्रत्येक युवा अमेरिकी की क्षमता के अधिकतम विकास की आवश्यकता है।"
अपने संबोधन में, राष्ट्रपति ने उच्च शिक्षा और संस्थागत स्थिरता की वित्तीय वास्तविकताओं पर भी बात की। "चूँकि ट्यूशन और फीस आम तौर पर छात्र को शिक्षित करने में संस्थान के वास्तविक खर्चों को कवर नहीं करते हैं, कॉलेज या विश्वविद्यालय में भाग लेने वाले अतिरिक्त भत्ते को प्रत्येक छात्रवृत्ति के साथ जोड़ा जाना चाहिए ताकि इन संस्थानों को फीस में अनुचित वृद्धि के बिना अतिरिक्त छात्रों को स्वीकार करने में सक्षम बनाया जा सके। अनुचित वित्तीय हानि।”
मेरी व्याख्या में, राष्ट्रपति का इरादा यह स्वीकार करना था कि उत्तर-माध्यमिक संस्थानों को, अमेरिका की शिक्षा के प्रति अपनी प्रतिबद्धता में, एक विकसित समाज की आर्थिक और कार्यबल मांगों को पूरा करने के लिए वित्तीय रूप से उचित समर्थन दिया जाना चाहिए। हालाँकि, इस शैक्षिक शुल्क को पूरा करने का बोझ उन्हीं छात्रों पर अन्यायपूर्ण ढंग से नहीं डाला जाना चाहिए।
शिक्षा के संबंध में राष्ट्रपति कैनेडी के शब्दों और कार्यों पर विचार करते हुए, मुझे आश्चर्य है कि वह इस तथ्य के बारे में क्या कहेंगे कि अमेरिकियों ने अब कम से कम $ 1.7 खरब छात्र ऋण में.
जून में, कुछ ही घंटों के भीतर, अमेरिकी सुप्रीम कोर्ट ने उच्च शिक्षा के लिए महत्वपूर्ण प्रभाव वाले दो फैसले सुनाए। 29 जून को सुप्रीम कोर्ट औंधा दशकों की मिसाल और प्रयास जनम नागरिक अधिकार आंदोलन के दौरान देश भर के कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में नस्ल-सचेत प्रवेश कार्यक्रमों को समाप्त करके। 30 जून को सुप्रीम कोर्ट अवरुद्ध la छात्र ऋण माफी योजना 46वें राष्ट्रपति जो बिडेन और उनके प्रशासन द्वारा स्थापित। के अनुसार शिक्षा डेटा पहलपिछले दशक में छात्र ऋण ऋण में हर साल औसतन $68.6 बिलियन की वृद्धि हुई। हाल ही में, पहल प्रकाशित औसत संघीय छात्र ऋण ऋण शेष $37,717 है जबकि कुल औसत शेष (निजी ऋण ऋण सहित) $40,505 तक हो सकता है।
एक अधिकारी में कथन, राष्ट्रपति बिडेन ने व्यक्त किया कि उनके प्रशासन की ऋण-राहत योजना "लाखों मेहनती अमेरिकियों के लिए जीवन रेखा होगी, क्योंकि वे सदी में एक बार आने वाली महामारी से उबरने की कोशिश कर रहे हैं।" यह योजना, जिसके अनुसार छात्र ऋण में अनुमानित $400 बिलियन को समाप्त कर दिया जाएगा सम्मलेन बज़ट कार्यालय, जिसे न्यायालय ने अधिकार क्षेत्र का अतिक्रमण मानते हुए अस्वीकार कर दिया था। “सचिव का दावा है कि हीरो अधिनियम उसे $430 बिलियन के छात्र ऋण मूलधन को रद्द करने का अधिकार देता है। यदि ऐसा नहीं होता," लिखा था मुख्य न्यायाधीश जॉन रॉबर्ट्स।
हमारा देश इस बारे में एक दार्शनिक निर्णय से जूझ रहा है कि क्या देश अपने छात्र ऋण संकट के लिए स्वयं जिम्मेदार है। या, यदि छात्र ऋण व्यक्तिगत पसंद का मामला है, जैसे वर्णित द्वारा 2022 में जेसन विंगार्ड. डेरेक बोक ने अपनी 2003 की पुस्तक में, "बाज़ार में विश्वविद्यालय: उच्च शिक्षा का व्यावसायीकरण,'' 20वीं शताब्दी के अंत में अमेरिका में उच्च शिक्षा ने व्यावसायीकरण की ओर कहां बदलाव किया, इसका विवरण प्रदान किया गया।
मेरी राय में, इस व्यवस्थित बदलाव ने दो मान्यताओं को जन्म दिया, जिनसे समाज आज भी अनसीखा है: ए) कमाई की संभावना सीधे तौर पर है सहसंबद्ध किसी की प्रतिष्ठा के साथ मातृसंस्था; और बी) सामुदायिक कॉलेज थे बनाया गया ऐसे छात्रों के लिए जो किसी विश्वविद्यालय में जाने के लिए तैयार नहीं हैं - इस प्रकार, एक सृजन कलंक. इन दोनों झूठों ने मिलकर अमेरिका का विस्तार किया है नस्लीय धन का अंतर.
के अनुसार ब्रूकिंग्स इंस्टीट्यूशन, श्वेत कॉलेज स्नातक खत्म हो गए हैं सात बार ब्लैक कॉलेज स्नातकों से अधिक संपत्ति। इससे भी अधिक चौंकाने वाली बात ब्रुकिंग्स का एक और अध्ययन है जिसमें पाया गया कि छात्र ऋण ऋण में काले-गोरे की असमानता है तिगुने से भी अधिक स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद।
ये ताकतें मेरे अपने जीवन में काम कर चुकी हैं। गणित में विकासात्मक स्तर पर परीक्षण करने वाले सामुदायिक कॉलेज के छात्र के रूप में मैंने कभी नहीं सोचा था कि मैं एक दिन कॉलेज अध्यक्ष बनूंगा। खासकर जब मुझे K-12 शिक्षकों, अकादमिक परामर्शदाताओं और सामुदायिक पेशेवरों की एक श्रृंखला के माध्यम से सूचित किया गया कि कॉलेज अध्यक्ष जैसी नौकरियां उच्च शिक्षा के अधिक प्रतिष्ठित संस्थानों से आरक्षित थीं।
इस झूठी जानकारी के साथ, मैंने अपनी एसोसिएट डिग्री कर्ज-मुक्त हासिल की और एक ऐसे संस्थान से चार साल और मास्टर स्तर की डिग्री हासिल करने की खोज में निकल पड़ा, जिसे मैं ईमानदारी से वहन नहीं कर सकता था। हालाँकि, मैंने इस विश्वास के साथ छात्र ऋण के बाद छात्र ऋण लिया कि मैं अपने भविष्य में निवेश कर रहा हूँ। किसी भी तरह से मेरा छात्र ऋण मेरे द्वारा चुने गए संस्थान की ज़िम्मेदारी नहीं है। हालाँकि, मुझे इसका एहसास बहुत कम था लंबी अवधि के निहितार्थ छात्र ऋण और मेरे सपनों को पूरा करने के लिए अधिक किफायती रास्ते मौजूद थे जो एक कामकाजी वर्ग, एकल-माता-पिता के घर के बच्चे की वित्तीय वास्तविकताओं के साथ बेहतर ढंग से मेल खाते थे।
जब लेखक जेम्स ट्रसलो एडम्स ने "वाक्यांश" को लोकप्रिय बनायाअमेरिकी सपना"उनकी 1931 की पुस्तक में,"अमेरिका का महाकाव्य,'' उन्होंने सपने का वर्णन इस प्रकार किया, ''एक ऐसी भूमि जिसमें हर किसी के लिए जीवन बेहतर, समृद्ध और पूर्ण होना चाहिए, जिसमें प्रत्येक के लिए क्षमता या उपलब्धि के अनुसार अवसर हो।'' मेरे लिए, शायद छात्र ऋण वह कीमत थी जो मुझे अपने अमेरिकी सपने का टुकड़ा पाने के लिए चुकानी पड़ी। हालाँकि, साथ बढ़ती ट्यूशन लागत कॉलेज की डिग्री के लिए निवेश पर रिटर्न को इतने सारे लोगों की पहुंच से दूर ले जाना, क्या इसमें कोई आश्चर्य होना चाहिए कि उच्च शिक्षा में अमेरिका का विश्वास चरम पर है सबसे कम?
अब हमारे देश के लिए एक ऐसा समाधान प्रदान करने का समय आ गया है जो सपने देखने वाले छात्रों की पीठ पर माध्यमिक शिक्षा के बाद की शिक्षा का वित्तपोषण बंद कर दे।
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- स्रोत: https://www.edsurge.com/news/2023-08-18-what-student-loan-debt-means-for-the-american-dream
