La plupart ne contesteront pas l’idée que les expériences de vie d’une personne, quels que soient son âge et son stade, affectent son parcours d’apprentissage. Cette compréhension est le fondement d’une pédagogie adaptée à la culture. Cette approche pédagogique, fondée sur les neurosciences et la psychologie, prend en compte le contexte de chaque individu et ce dont il a besoin pour se sentir en sécurité et soutenu face à la vulnérabilité qu'implique l'apprentissage. L'enseignement adapté à la culture — également appelé enseignement culturellement pertinent — reconnaît que lier l'enseignement en classe aux nombreux niveaux d'expériences culturelles diverses des élèves peut non seulement les aider à ressentir le sentiment d'appartenance et de sécurité qui sont essentiels à l'apprentissage, mais également accélérer leur réussite et construire un sentiment d'appartenance et de sécurité. l'amour d'apprendre.

Qu’est-ce qu’une pédagogie culturellement adaptée ?

En 1994, Gloria Ladson-Billings a partagé son cadre pédagogique culturellement pertinent, qui mettait l'accent sur l'idée que la famille, l'éducation et l'environnement d'une personne affectent tous la façon dont nous interagissons avec le monde. Cette interaction est construite et des facteurs tels que l’origine ethnique, les handicaps, la race, les besoins économiques et d’autres éléments culturels ne doivent pas être négligés en classe.

Ses recherches ont mis en évidence trois objectifs pour les enseignants : 

1. Un focus sur la réussite scolaire des apprenants, 
2. Les soutenir simultanément dans le développement de compétences culturelles positives, et 
3. Les aider à développer une conscience critique pour lutter contre les inégalités sociales.

Pendant trop longtemps, la diversité des expériences et des identités culturelles de nombreux étudiants a été exclue des salles de classe traditionnelles. Un enseignement adapté à la culture reconnaît la culture comme un atout, et dans cette approche basée sur les atouts, les éducateurs peuvent garantir que tous les élèves s'engagent dans des expériences d'apprentissage plus pertinentes et plus efficaces. Ces stratégies inclusives aident les élèves à reconnaître « les miroirs, les fenêtres et les portes coulissantes en verre » (Bishop, 1990) autour d'eux. Cela signifie qu’ils peuvent voir leur identité et leur culture reflétées, en apprendre davantage sur les identités et les cultures des autres et accéder à de nouveaux espaces.

Quelles sont les caractéristiques d’une pédagogie culturellement adaptée ?

La pédagogie adaptée à la culture est une approche proactive et positive qui soutient les parcours d'apprentissage social et émotionnel de chaque enfant en conjonction avec ses parcours scolaires. Pour l'éducateur, cela signifie qu'il est attentionné et empathique, qu'il reflète ses propres croyances et cadres de référence et qu'il cherche à en apprendre davantage sur la culture des autres. Il convient de noter qu’une telle approche n’est pas simplement un clin d’œil à la reconnaissance de la course par des vacances ou un mois thématique. La culture comprend de nombreuses couches, dont seules certaines sont visibles en surface. Des efforts superficiels peuvent en réalité amener les élèves à se sentir encore plus déconnectés ; les efforts doivent être authentiques et intégrés à l’ensemble de la salle de classe et à l’approche de l’enseignant en matière d’enseignement et d’apprentissage.

Dans son livre, Enseignement adapté à la culture et cerveau, Zaretta Hammond définit l'enseignement adapté à la culture comme «la capacité d'un éducateur à reconnaître les manifestations culturelles d'apprentissage et de création de sens des élèves et à réagir de manière positive et constructive avec des mouvements d'enseignement qui utilisent les connaissances culturelles comme échafaudage pour relier ce que les élèves savent à de nouveaux concepts et contenus afin de promouvoir un traitement efficace de l'information. Pendant ce temps, l'éducateur comprend l'importance d'avoir un lien socio-émotionnel avec l'élève afin de créer un espace d'apprentissage sûr."(Projet d'équité nationale).

De plus, Hammond fait référence à l’Arbre Culturel, qui est composé de trois parties. La culture de surface, ou la couche représentée par les branches et les feuilles, sont ces aspects et modèles comportementaux concrets et observables tels que la nourriture, les vêtements et la musique. La culture superficielle – le tronc – regroupe les interactions quotidiennes et les normes sociales qui sont souvent des croyances et des règles tacites. La culture profonde – les racines – est guidée par les valeurs et l’éthique. La culture profonde s’accompagne d’un impact émotionnel intense, affectant ainsi la façon dont nous apprenons de nouvelles informations. La culture nous procure à tous un sentiment de communauté et d’appartenance. Ainsi, lorsque les éducateurs reconnaissent et reconnaissent les cadres de référence, les expériences antérieures et les connaissances culturelles des élèves comme moyen de soutenir ou d’étayer l’apprentissage, les résultats peuvent être exponentiels.

Pourquoi une pédagogie culturellement adaptée est-elle importante ?

L'enseignement adapté à la culture est une approche centrée sur l'apprenant qui contribue à affirmer la place de l'élève dans le monde et l'aide à développer un sentiment d'identité et d'individualité. Il a été initialement développé en mettant l'accent principalement sur les étudiants issus de communautés historiquement marginalisées, dans le but de centrer et de valider leurs origines culturelles. Lorsque les élèves de ces communautés se voient reflétés positivement dans le programme d'études, ils ressentent un plus grand sentiment d'appartenance et sont plus susceptibles de s'engager activement dans leur processus d'apprentissage (Ladson-Billings, 1995). Cette motivation intrinsèque est essentielle pour les responsabiliser et leur donner confiance dans la poursuite de leurs objectifs académiques.

Une pédagogie adaptée à la culture aide à forger des liens émotionnels et personnels avec l’apprentissage, qui sont essentiels à l’apprentissage du cerveau. Valoriser l'identité culturelle des étudiants renforce leur résilience et leur sentiment d'efficacité personnelle, conduisant à de meilleurs résultats scolaires et à une approche plus positive de l'apprentissage. Ils s’investissent davantage pour définir et atteindre des attentes académiques élevées.

De plus, reconnaître et éliminer les barrières sociales qui perturbent souvent l’éducation fait partie intégrante de la mise en œuvre d’une pédagogie adaptée à la culture. Grâce à cela, les enseignants peuvent créer un environnement d’apprentissage inclusif dans lequel tous les élèves se sentent soutenus et habilités à surmonter les obstacles et à obtenir des résultats positifs (Rodriguez, Jones, Pang et Park, 2004).

Comment Flocabulary peut aider à mettre en œuvre des pratiques pédagogiques culturellement adaptées

Flocabulary a été créé en gardant à l'esprit les principes d'un enseignement adapté à la culture. Les leçons vidéo de Flocabulary accélèrent non seulement l'apprentissage en développant le vocabulaire et la compréhension académiques, mais elles engagent authentiquement les étudiants en favorisant les liens personnels et émotionnels à travers l'humour, la musique et la narration. Le contenu est soigneusement conçu pour favoriser l'inclusivité, garantissant une représentation qui permet aux étudiants de se voir reflétés tout en découvrant diverses identités. Enraciné dans le hip-hop, Flocabulary exploite le langage créatif du rap pour renforcer la compréhension, essentielle acquisition de vocabulaire, et l'engagement émotionnel à travers la musique.

Voici quelques exemples du style de vidéos que vous pouvez trouver sur Flocabulary :

Continuez à lire pour explorer des exemples pédagogiques adaptés à la culture qui créeront des liens émotionnels et des expériences d’apprentissage percutantes.

Nouveau sur Flocabulary ? Les enseignants peuvent s'inscrire pour un essai pour accéder à nos vidéos de cours et à nos activités d'évaluation. Les administrateurs peuvent nous contacter pour en savoir plus sur la manière d'exploiter toute la puissance de Flocabulary via Flocabulary Plus.

10 exemples pédagogiques percutants et adaptés à la culture

1. Tout d’abord, recherchez du contenu pertinent

La représentation compte, point final. Lorsque vous explorez du contenu multimédia pour vos élèves, créez une grille mentale pour vous aider à évaluer dans quelle mesure le contenu tiers est pertinent et approprié pour vos élèves. Les neurosciences montrent que les liens personnels et émotionnels sont essentiels à l’apprentissage et que le cerveau doit être prêt émotionnellement à la vulnérabilité requise pour apprendre (Hammond). Partagez des ressources inclusives qui mettent en valeur une gamme d’identités et de cultures afin que les élèves puissent se reconnaître dans le programme tout en découvrant ceux qui sont différents d’eux. 

Flocabulary a toujours donné la priorité à la diversité, à l'équité et à l'inclusion (DEI) dans ses cours, même en travaillant avec des organisations extérieures. pour auditer notre bibliothèque de contenu. Ces vidéos de haute qualité captivez les étudiants et créez une expérience d'apprentissage percutante et mémorable à travers la musique hip-hop, les arts visuels, la narration, l'humour, le théâtre et la poésie.

Commencez votre voyage Flocabulary en regardant notre Fondamentaux du hip-hop vidéo pour obtenir une introduction aux racines historiques de la culture hip-hop. Pensez également à consulter notre Culture vidéo, qui non seulement définit le concept mais explique la nécessité du respect interculturel. Demandez aux élèves de réaliser les activités de ces leçons pour développer leur vocabulaire et leur compréhension de ces sujets.

2. Construire une culture de classe positive

L'une des premières étapes pour établir des relations solides avec vos étudiants est de créer un culture de classe positive. La confiance est la pierre angulaire de toute relation significative, et en accueillant et en apprenant à connaître vos étudiants de manière significative, vous créerez un environnement sûr leur permettant de sortir de leur zone de confort afin de se fixer des objectifs ambitieux et d'atteindre les étoiles. Une culture de classe positive n’est qu’un des avantages d’un enseignement adapté à la culture. Contribuez à construire cette base bienveillante et respectueuse en vous alignant sur des attentes communes, notamment en matière de Communication efficace, avoir un Esprit de croissance , et montrant mutuellement Respect.

3. Partagez l'actualité

Il n'est pas surprenant que nos étudiants recherchent une applicabilité dans le monde réel en matière d'apprentissage. Enseigner avec l'actualité aide les élèves à relier leurs compétences au monde réel, en établissant des liens significatifs, pertinents et authentiques dans leur vie quotidienne. Facilitez des discussions qui reconnaissent et valident diverses perspectives, favorisant ainsi la pensée critique et permettant aux étudiants de devenir des citoyens du monde informés.

Flocabulary offre un moyen de mettre en évidence l'actualité chaque semaine grâce à La Semaine du Rap et la Semaine du Rap Junior. Ces leçons vidéo hebdomadaires amènent des conversations opportunes en classe sur des événements locaux et mondiaux, exposant les étudiants à des problèmes qu'ils ne connaissent peut-être pas. Activez le mode Discussion pour mettre la vidéo en pause à des moments significatifs avec des invites de discussion que vous et vos élèves pouvez explorer ensemble.

4. Promouvoir le sentiment d’agence

Une partie du renforcement de la confiance en soi d'un élève consiste à promouvoir un sentiment d'action. Vous pouvez inciter vos élèves à jouer un rôle plus actif dans leur communauté et les encourager à devenir des agents de changement grâce à l’engagement civique. Encourager l'action étudiante honore la voix et l'identité des étudiants, ce qui leur permet de se forger leurs propres opinions et perspectives. Cette approche valorise les forces et capacités uniques de chaque élève, favorisant ainsi l'équité en classe.

Avec les élections à venir, c'est le moment idéal pour partager Les vidéos civiques de Flocabulary sur notre processus électoral et sur le fonctionnement de notre gouvernement. À partir de vidéos sur L'élection présidentielle, Vote, Et notre Partis politiques, les élèves peuvent explorer la pertinence de l’éducation civique dans leur vie quotidienne. Ces vidéos peuvent aider élargir leur vocabulaire, conduisant à une plus grande compréhension et maîtrise. Les étudiants peuvent ensuite appliquer ces nouvelles compétences dans le monde réel en recherchant des opportunités de Activisme dans leurs communautés.

5. Mettez en valeur la voix de vos élèves

Favoriser le bien-être social et émotionnel d’un élève implique de lui donner la possibilité de s’exprimer. Voix d'étudiant permet l’expression, la réflexion et l’appropriation de l’apprentissage. Reconnaître et valoriser les diverses perspectives et expériences des étudiants crée un environnement d'apprentissage inclusif dans lequel tous les étudiants se sentent affirmés et responsabilisés. Offrez-leur une plateforme à travers laquelle ils peuvent forger leurs convictions, façonner leurs valeurs et partager leurs diverses perspectives.

Utilisez Flocabulary Laboratoire lyrique pour mettre en lumière la créativité et la voix des étudiants. Lyric Lab leur donne un moyen de s'exprimer de manière plus créative et artistique, tout en soulignant le développement naissant du vocabulaire. Dans une leçon, confiez aux élèves l'activité Lyric Lab afin qu'ils puissent créer leurs propres rimes à l'aide des mots de vocabulaire, du générateur de rimes et des rythmes intégrés.

6. Ayez des conversations ouvertes, même lorsqu'elles sont difficiles

Pour favoriser une communication ouverte et franche dans votre classe, favorisez les conversations critiques autour de l’équité, y compris l’exploration de contre-histoires et la validation de multiples perspectives. Même si de telles conversations peuvent être difficiles à faciliter, un dialogue significatif contribuera à développer une base de confiance entre vous et vos élèves, et entre les élèves eux-mêmes. Offrez à vos élèves la possibilité de partager des histoires personnelles, en leur donnant un aperçu de leurs divers horizons. Une telle prise de conscience peut conduire à une meilleure compréhension de soi et des autres.

Explorez les leçons présentées sur le Page thématique sur la justice raciale et sociale et obtenir l'aide du Guide des ressources. Activez le mode Discussion sous la vidéo pour générer des invites et des questions tout au long de la vidéo et susciter une discussion. Ce n’est là qu’une des nombreuses façons d’appliquer ces leçons vidéo au cadre pédagogique culturellement adapté.

7. Soutenir le bien-être social et émotionnel des étudiants

Lorsque vous essayez d’inciter vos élèves à poursuivre des activités académiques intéressantes, rappelez-vous que la salle de classe est un espace sûr où ils peuvent continuer à se développer socialement et émotionnellement. Dès le premier jour de maternelle, les élèves apprennent Les compétences du 21e siècle comme les 4C (communication, collaboration, créativité et pensée critique) qui soutiendront leur réussite personnelle et professionnelle bien au-delà de leurs études. Les pratiques pédagogiques adaptées à la culture incluent l’apprentissage social et émotionnel (SEL).

Explorer une multitude de cours et de vidéos autour du SEL pour soutenir les compétences de vie des étudiants :

• Apprendre à me connaître – Bâtissez une communauté en découvrant et en reconnaissant les forces et les intérêts de chacun.
• Développer l'empathie – Mettez-vous à la place de l'autre pour voir les choses de son point de vue et comprendre ses sentiments.
• L'écoute active – Apprenez l’art d’écouter (et pas seulement d’entendre !)
• Fixation des objectifs – Utilisez l’acronyme SMART pour définir des objectifs solides à court et à long terme.
• Gestion du temps – Obtenez quelques conseils sur la pragmatique de la planification de la journée, de la planification à l’exercice du contrôle en passant par le sentiment de trouver un équilibre.
• Auto-compassion – Acceptez-vous et aimez-vous et, ce faisant, réduisez le stress, l’anxiété et la dépression.

Regardez la vidéo Building Empathy sur YouTube !

8. Renforcez votre lien maison-école

Les parents et les tuteurs doivent être des partenaires dans le parcours scolaire de leurs enfants. En employant un enseignement adapté à la culture, vous contribuerez à créer et à favoriser des canaux de communication authentiques avec les domiciles des étudiants. Parfois, les familles ont des normes culturelles différentes lorsqu'il s'agit d'interagir avec l'école de leur enfant. Invitez les parents et les soignants à participer en soulignant les façons dont vous êtes conscient et reconnaissez le multiculturalisme que vous valorisez et que vous introduisez dans votre enseignement. Partagez des ressources qui soulignent la façon dont vous aidez vos élèves à établir des liens concrets avec leurs antécédents et leurs cadres de référence. 

Avec les comptes étudiants, Flocabulary permet aux étudiants d'accéder à des vidéos en dehors de la journée scolaire. À la maison, les élèves peuvent explorer le contenu de manière indépendante, renforcer les concepts et les compétences grâce à un visionnage répété, et même inviter des membres de leur famille pour des expériences de covisionnage. Attribuez aux élèves des vidéos qu’ils pourront utiliser pour regarder et pratiquer le vocabulaire à la maison. Les parents peuvent être assurés que Flocabulary est une ressource très appréciée, étant donné 4 étoiles pour l'apprentissage par Common Sense Education.

9. Célébrez des moments dans le temps

Mettez vos élèves au défi de rechercher et de représenter des contributeurs importants ou des événements poignants de l'histoire en participant au congrès annuel de Flocabulary. Concours du Mois du patrimoine hispanique (septembre et octobre) et Concours du Mois de l'histoire des Noirs (chaque mois de février). Pensez à participer à notre prochain concours ! 

Dans ces concours, Flocabulary invite les étudiants à faire des recherches et à créer un rap sur un personnage méconnu. Les étudiants gagnants verront leur travail transformé en une leçon Flocabulary et découvriront les coulisses de la création de nos vidéos.

Ce projet soutient un enseignement adapté à la culture en encourageant les étudiants à explorer et à honorer les contributions de personnalités historiquement marginalisées des communautés hispaniques et noires. Grâce à des médiums comme le rap, les étudiants approfondissent leur compréhension du patrimoine culturel et de diverses perspectives. Ces concours offrent aux étudiants une plate-forme pour faire entendre leur voix et célébrer la diversité culturelle dans le programme scolaire.

Découvrez comment les anciens lauréats ont trouvé un moyen de s'exprimer en partageant leurs animations poétiques avec le public mondial de Flocabulary. Regardez ces vidéos avec vos élèves pour les inspirer :

1. Concours du Mois de l’histoire des Noirs 2018 : John Lewis et l'action non violente
2. Concours du Mois du patrimoine hispanique 2020 : Sor Juana Inès de la Cruz ainsi que Jose Hernandez
3. Concours du Mois de l’histoire des Noirs 2021 : Emmett Till ainsi que Fannie Lou Hamer
4. Concours du Mois du patrimoine hispanique 2021 : Luis Alvarez ainsi que Día de los Muertos/Jour des Morts
5. Concours du Mois de l’histoire des Noirs 2022 : Août Wilson ainsi que Louis Armstrong
6. Concours du Mois du patrimoine hispanique 2022 : Rigoberta Menchu ​​Tum ainsi que La révolution mexicaine
7. Concours du Mois de l’histoire des Noirs 2023 : Sojourner Truth ainsi que Frederick Douglass

Toutes ces vidéos sont également disponibles sur Chaîne YouTube de Flocabulary. Voici un exemple d'une des vidéos :

10. Rechercher une croissance professionnelle

Chacun de nous apporte ce que l’on appelle souvent un « sac à dos invisible » (Peggy McIntosh, 1989) dans la classe. Ce sac à dos invisible faisait à l’origine référence au privilège blanc. Au fil du temps, ce sens a changé et témoigne désormais des préjugés connus et inconnus que nous pourrions avoir. En réfléchissant et en comprenant mieux les facteurs qui ont influencé nos points de vue, nous pouvons à notre tour mieux comprendre le sac à dos de nos élèves, souvent chargé d'expériences lourdes – du traumatisme au privilège – et répondre à leurs besoins individuels.

Voici quelques ressources que nous vous recommandons de consulter :

Commencer à mettre en œuvre un enseignement adapté à la culture

Relevez le défi d’en apprendre davantage sur la pédagogie culturellement pertinente et les stratégies d’enseignement associées. Partagez ce que vous savez et avez appris avec les autres. N'oubliez pas que lorsque vous travaillez à créer une classe culturellement adaptée, vous n'avez pas besoin d'être un expert de toutes les cultures. En recherchant des recherches et des stratégies autour d'une pédagogie adaptée à la culture, vous mettrez à votre tour en valeur vos étudiants en tant qu'experts de leur propre culture et de leur identité personnelle.

De plus, vous continuerez à modéliser l'apprentissage tout au long de la vie en apprenant aux côtés de Vos étudiants. De telles pratiques basées sur la recherche peuvent transformer votre enseignement en garantissant que les étudiants sont plus participatifs et plus investis dans leur apprentissage quotidien. Nous pouvons et devons reconnaître qu’il n’existe pas de solution universelle en adoptant de telles stratégies et ressources pédagogiques adaptées à la culture. Et le résultat sera que vos expériences en classe seront plus pertinentes, significatives, authentiques et engageantes.

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• La source: https://blog.flocabulary.com/culturally-responsive-teaching/