L'école d'été telle que nous la connaissons traditionnellement n'a pas bien fonctionné depuis longtemps, en particulier du point de vue de l'équité, mais nous savons tous que le changement a tendance à venir lentement dans les établissements d'enseignement. Je dirais qu'en 2022, après deux ans de perte d'apprentissage extraordinaire, une transformation ne devrait plus attendre.

Les étudiants d'aujourd'hui ont des besoins d'apprentissage d'été différents, et nous avons de meilleurs outils et méthodes pour leur enseigner. Il est temps de commencer à les utiliser.

L'ancien modèle de cours d'été dans les bâtiments scolaires tous les jours de 9 h à midi a cessé d'être pratique il y a des décennies, lorsque la parentalité au foyer a cessé d'être la norme. Même si les familles parviennent à trouver un transport pour leurs enfants vers et depuis l'école à ces heures, il reste la question de remplir les heures restantes avec une garde d'enfants à temps partiel - jamais une option rentable même lorsqu'elle est disponible.

L'école d'été traditionnelle ne fonctionne pas très bien du côté du fournisseur non plus. Les enseignants sont épuisé du stress de l'enseignement hybride et des règles de santé controversées et en constante évolution, ce qui rend la dotation en personnel des écoles d'été plus difficile que jamais.

Mais le besoin est urgent et l'enseignement supplémentaire pendant l'été doit être plus efficace qu'il ne l'a jamais été. Un selon une analyse de l’Université de Princeton par le cabinet de conseil McKinsey a constaté qu'à la fin de l'année scolaire 2020-21, les élèves du primaire avaient des mois de retard par rapport aux élèves du même âge avant la pandémie - une moyenne de quatre mois de plus en lecture et de cinq mois en mathématiques .

Dans ces moyennes, les écarts de réussite tenaces entre les groupes raciaux et de revenu se sont creusés, ce qui signifie que les enfants qui sont le moins en mesure d'accéder aux cours d'été traditionnels sont ceux qui en ont le plus besoin.