Le Groupe de l'OIT a annoncé cette semaine la publication de son Cadre de mise en œuvre de l'intelligence artificielle dans l'enseignement primaire et secondaire– un cadre d'IA unique en son genre destiné aux responsables des districts scolaires et de l'éducation de l'État – leur fournissant les outils, les ressources et les bases de recherche nécessaires pour adopter de manière réfléchie cette technologie révolutionnaire.

La Cadre de mise en œuvre de l'intelligence artificielle dans l'enseignement primaire et secondaire fournit aux dirigeants des districts et des États une feuille de route pour comprendre les avantages potentiels de l'IA, relever les défis associés et prendre des décisions éclairées concernant la mise en œuvre.

« L’IA remodèle l’éducation telle que nous la connaissons. Il ne s'agit pas de l'avenir, mais du présent », a déclaré Dr Julia Rafal-Baer, ​​PDG du groupe OIT. « Jusqu'à présent, les dirigeants des districts et des États n'ont pas bénéficié des conseils complets dont ils ont besoin pour naviguer dans les complexités de l'IA et ont jusqu'à présent trouvé des solutions fragmentaires et des outils ad hoc. Pas plus. Notre cadre change cela. Il fournit une orientation stratégique, des cas d'utilisation réels et des applications spécifiques au département. Il a également été soumis à des tests de résistance avec la contribution d'un groupe de travail national composé de surintendants d'État et de district. Notre objectif est de donner aux dirigeants les connaissances dont ils ont besoin pour prendre des décisions éclairées et percutantes qui façonneront l’avenir de l’apprentissage.

Les principales caractéristiques du cadre d’IA du Groupe de l’OIT comprennent :

• Conseils holistiques : Aborde les dimensions politiques, opérationnelles, techniques et fiscales de la mise en œuvre de l’IA, garantissant que les dirigeants sont bien équipés pour prendre des décisions éclairées.
• Applications pratiques spécifiques au département : Présente des cas d'utilisation réels de l'IA dans divers départements, notamment les programmes et l'enseignement, l'éducation spécialisée, les services de soutien aux étudiants, etc.
• Atténuation proactive des risques : Comprend des profils d'évaluation des risques pour aider les dirigeants à relever de manière proactive les défis potentiels liés aux préjugés, à la confidentialité, à la communication et à la pédagogie.
• Ressource adaptable : Conçu comme un « document évolutif » pour évoluer au rythme des avancées de l’IA et des enseignements tirés de l’utilisation dans le monde réel.

Bien que les applications de district constituent le principal cas d'utilisation de ce premier cadre, les dirigeants de l'État peuvent trouver cet outil utile pour éclairer leur travail de soutien aux districts. Pour compléter le cadre publié aujourd'hui, le Groupe OIT publiera un outil d'IA au niveau de l'État dans les mois à venir. 

Pour plus d'informations sur l'outil, lisez la présentation du Groupe OIT ou accédez à l'intégralité Cadre de mise en œuvre de l'intelligence artificielle dans l'enseignement primaire et secondaire ici.

Kevin est un cadre médiatique avant-gardiste avec plus de 25 ans d'expérience dans la création de marques et d'audiences en ligne, sur papier et en face à face. Il est un écrivain, éditeur et commentateur acclamé couvrant l'intersection de la société et de la technologie, en particulier la technologie de l'éducation. Vous pouvez joindre Kevin au KevinHogan@eschoolnews.com

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