Les étudiants de tout le pays passent les examens AP dans l'espoir d'obtenir des scores élevés aux examens qui les aident à se retirer des prérequis universitaires et, en fin de compte, à économiser de l'argent sur les frais de scolarité. Malheureusement, autant que 40% des étudiants qui passent les examens AP gagneront un 1 ou un 2 à ces tests, ce qui ne les aidera pas à tester et à gagner ces crédits universitaires convoités. 

En tant qu'ancien professeur de lycée et auteur de contenu actuel pour AP History and Social Sciences, j'ai appris plusieurs clés les stratégies pour aider vos étudiants à obtenir les scores AP dont ils ont besoin pour les aider dans leur carrière universitaire et conserver le matériel qu'ils ont appris.

1. Commencez à parler du test le jour 1.

Lorsque les étudiants suivent un cours AP, ils doivent savoir ce qui les attend. Faites savoir aux élèves qu'ils peuvent s'attendre à ce que le test soit rigoureux et que, par conséquent, ils doivent être préparés. Ce n'est pas seulement le test qui est difficile, cependant. Les cours AP sont axés sur la préparation des étudiants à la rigueur des cours universitaires, de sorte que les enseignants AP doivent regarder au-delà du test pour aider les étudiants à acquérir les compétences et les connaissances dont ils auront besoin à l'université et dans leur carrière.

Cela étant dit, vous devriez continuer à parler du test tout au long du semestre. Cela comprend l'enseignement de stratégies de test, notamment :

• Lecture active : lorsque j'étais enseignant en classe, j'ai collaboré avec le département d'anglais pour apprendre aux étudiants à devenir des lecteurs actifs, ce qui leur permet de sélectionner plus facilement les informations dont ils ont vraiment besoin à partir des passages de test AP et des questions. En conséquence, ils sont mieux en mesure d'identifier ce que ces questions demandent vraiment.
• Rubriques d'essai : Au début du semestre, fournissez aux étudiants la rubrique pour les sections d'essai du test. Lorsque les élèves ont les grilles d'évaluation en main, ils peuvent travailler sur les compétences rédactionnelles spécifiques au test qu'ils vont passer.
• Processus d'élimination : pour les tests à choix multiples, les élèves doivent connaître le processus d'élimination. Lorsqu'ils peuvent éliminer certaines des réponses possibles à une question, ils peuvent se concentrer sur le choix de celles qui sont les plus susceptibles d'être correctes. 

2. Donnez aux étudiants autant de pratique que possible pour répondre à des questions qui ressemblent à l'examen AP. 

Des sonneurs de cloches au début des périodes de cours jusqu'aux examens unitaires, assurez-vous que vos questions correspondent le plus possible au test. L'utilisation des questions de test AP et des formats de questions de test AP atteint deux objectifs : 1) Cela rend les étudiants plus à l'aise avec ces questions, ce qui diminue leur anxiété et les rend plus à l'aise le jour de l'examen. 2) Cela place les étudiants dans une meilleure position pour se souvenir et répondre à ces questions le moment venu. 

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