Points clés:

Le changement climatique est une matière de plus en plus importante dans les programmes scolaires. Les étudiants d’aujourd’hui hériteront presque certainement d’un monde affecté par le climat et devront comprendre les mécanismes du réchauffement climatique s’ils veulent devenir des membres de la société soucieux du climat et ayant un esprit civique.

Cependant, de nombreux étudiants sont dissuadés de poursuivre des études en sciences de l’environnement en raison de manuels banals et de diagrammes complexes. Il s’agit d’un problème sérieux, car les étudiants auront besoin à l’avenir d’une compréhension approfondie des gaz à effet de serre et des dommages écologiques.

Les enseignants peuvent impliquer les étudiants et susciter leur enthousiasme pour les sciences de l’environnement en utilisant la dernière technologie de réalité virtuelle (RV). Cette technologie peut même emmener les étudiants dans des excursions virtuelles, ce qui signifie qu'ils peuvent visiter virtuellement les zones affectées par le climat dans la sécurité et le confort de la salle de classe.

Développer l’empathie

Les éducateurs peuvent susciter l’intérêt pour la lutte contre le changement climatique et aider les enfants à comprendre les enjeux en utilisant des casques de réalité virtuelle. Ces casques peuvent les emmener dans des régions touchées par le climat et les mettre face à face avec les Les écosystèmes les plus fragiles de la Terre. Cela peut être une expérience transformatrice qui renforce l’empathie avec les personnes qui vivent à l’étranger et dans les zones les plus susceptibles d’être touchées par le changement climatique.

Les casques VR peuvent également aider les élèves à comprendre les enjeux pour les autres animaux. Laura McGinty, professeur de biologie au lycée de Seattle, l'a appris de première main lorsqu'elle a intégré la technologie VR dans sa classe. Elle a constaté que les étudiants étaient émus par « l’expérience riche et réelle » offerte par la réalité virtuelle et ont finalement compris que le changement climatique décimait les colonies de manchots et détruisait les écosystèmes du monde entier.

Ce sentiment est partagé par Mitchell Tartt, qui dirige la Division des sciences de la conservation aux sanctuaires marins nationaux. Tartt explique que peu d’étudiants auront la chance de faire de la plongée sous-marine et de constater les ravages que le changement climatique provoque sur les côtes et les récifs coralliens. Cependant, la réalité virtuelle agit comme un « outil d’apprentissage d’une efficacité phénoménale » qui aide les étudiants à se connecter à des problèmes et à des écosystèmes qu’ils n’ont pas la chance de rencontrer directement.

Le changement climatique en classe

Le changement climatique représente une menace importante pour les écosystèmes du monde entier. Cependant, tout enseignant qui a abordé la question en classe sait que cela peut être un peu aride. Il s’agit d’un véritable problème, car les étudiants doivent s’impliquer dans leur apprentissage s’ils veulent comprendre le mécanisme du changement climatique.

La réalité virtuelle peut susciter l’intérêt pour le changement climatique et libérer la créativité des élèves en leur donnant accès à l’information de manière innovante. Par exemple, les enseignants qui souhaitent aider les élèves à comprendre les solutions au changement climatique peuvent emmener leur classe dans une excursion virtuelle à la base de Boeing à Seattle via l'excursion virtuelle ecoAction.

La sortie virtuelle écoAction donne aux étudiants l’occasion d’en apprendre davantage sur l’utilisation de l’eau, la préservation des ressources et la gestion des déchets sans quitter la salle de classe. L'écoAction montre également aux étudiants des cheminements de carrière possibles dans les STEM, ce qui peut aider les étudiants traditionnellement sous-représentés à s'imaginer dans des rôles liés à la science du climat.

Lorsqu’elles sont correctement exploitées, les excursions climatiques basées sur la réalité virtuelle peuvent également aider les étudiants à comprendre comment le changement climatique affectera leur vie quotidienne à l’avenir. Par exemple, les enseignants peuvent utiliser la réalité virtuelle pour simuler conditions météorologiques extrêmes qui affectent les conducteurs comme la neige, les vagues de chaleur et les inondations. Cela peut donner aux étudiants une expérience pratique dans des conditions de conduite dangereuses telles que le manque de visibilité en cas de blizzard et peut même sauver une vie pendant une tempête ou une canicule.

Accroître l’engagement STEM

Les expériences de réalité virtuelle peuvent aider les enfants à prendre conscience du climat et à comprendre les mécanismes à l’origine du réchauffement climatique. Cela peut améliorer considérablement l'engagement dans les STEM, car les étudiants qui se connectent aux STEM via la réalité virtuelle et le changement climatique sont plus susceptibles de comprendre pourquoi ce domaine est si important.

Les sorties virtuelles sur le terrain peuvent également accroître l’inclusion et stimuler la diversité dans les STEM. Les sorties virtuelles qui soutiennent le programme d’études sur le climat peuvent aider les étudiants traditionnellement mal desservis à surmonter les obstacles courants à l’engagement, tels que le financement insuffisant et l’inégalité des chances. Les enseignants qui intègrent la réalité virtuelle en classe veillent à ce que les élèves puissent toujours apprendre grâce à des expériences pratiques sans avoir à payer des frais de déplacement élevés.

Stimuler la diversité dans les STEM peut également minimiser le risque de biais dans les algorithmes de codage. Ceci est crucial, car bon nombre des problèmes de demain seront résolus grâce à une combinaison d’ingéniosité humaine et d’intelligence artificielle. En tant que tel, minimiser le risque de biais devrait être une priorité pour les dirigeants STEM qui souhaitent lutter contre le changement climatique avec des solutions de haute technologie.

Accroître la diversité et stimuler la participation aux STEM est particulièrement important aujourd’hui, car connaissances en climat les communautés seront probablement plus résilientes que les zones analphabètes face au climat. Les communautés sensibilisées au climat peuvent préparer l’avenir en déployant des efforts collectifs pour minimiser l’impact du réchauffement climatique. Les enseignants peuvent facilement renforcer leurs connaissances sur le climat en utilisant la réalité virtuelle pour :

• Représenter les données de manière unique qui aide les apprenants visuels à mieux comprendre le problème
• Fournir des mises à jour en temps réel à la classe au fur et à mesure que le semestre avance
• Apportez les images et les sons des animaux affectés par le climat en classe à l'aide d'applications comme iNaturalist

Ces techniques pédagogiques intégrées à la réalité virtuelle donnent aux étudiants une expérience pratique de la science du climat et donnent l'impression que les cours sont réels. Cela peut être particulièrement bénéfique pour les étudiants qui ont du mal à s’impliquer dans les cours STEM traditionnels. Les mises à jour en temps réel de l'écosystème et les expériences visuelles peuvent aider les élèves à se connecter au plan de cours et susciteront leur enthousiasme pour le domaine des sciences de l'environnement.

Pour l'avenir

Les sorties virtuelles sur le terrain peuvent aider les étudiants à acquérir des connaissances en matière de climat et à améliorer leur engagement dans les classes STEM. Cela est crucial aujourd’hui, car bon nombre des défis auxquels nous sommes confrontés nécessitent une approche empathique et éclairée de la pensée critique et du plaidoyer climatique. Les expériences de réalité virtuelle peuvent également améliorer l’inclusion et stimuler la diversité dans les domaines STEM, en garantissant que tous les étudiants ont la possibilité de voir la science du climat en action.

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• PlatoData.Network Ai générative verticale. Autonomisez-vous. Accéder ici.
• PlatoAiStream. Intelligence Web3. Connaissance Amplifiée. Accéder ici.
• PlatonESG. Carbone, Technologie propre, Énergie, Environnement, Solaire, La gestion des déchets. Accéder ici.
• PlatoHealth. Veille biotechnologique et essais cliniques. Accéder ici.
• La source: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/02/01/virtual-field-trips-climate-curriculum/