Même s'ils suivent plus de cours, les étudiants des collèges dépensent moins en matériel de cours.
L'étudiant moyen a dépensé 339 $ en matériel de cours au cours de l'année universitaire 2021-2022, soit environ 38 $ par cours, selon les dépenses annuelles des étudiants. sondage de la National Association of College Stores, une fondation qui collecte des informations sur le commerce de détail dans l'enseignement supérieur.
Le groupe a reçu des réponses de 11,800 39 étudiants de niveau collégial, de XNUMX collèges et universités aux États-Unis et d'un établissement au Canada.
Sa conclusion ? Moins d'argent vient directement de la poche des étudiants pour payer le matériel de cours.
Les dépenses de cette année en manuels et autres supports de cours représentent une baisse de 26% par rapport à l'année précédente, lorsque les étudiants ont dépensé 456 $, soit 53 $ par cours. Il s'agit des dépenses les plus faibles en quinze ans, note le rapport. Et cela fait partie d'une baisse constante des dépenses en matériel de cours depuis l'année scolaire 2007-08, lorsque les étudiants dépensaient 701 $ en matériel de cours.
Qu'est-ce qui est à l'origine du déclin ?
En partie, les étudiants utilisent davantage de contenu gratuit.
Les instructeurs attribuent plus de contenu gratuit ou du moins "non payé directement" par l'étudiant, explique Richard Hershman, vice-président des relations gouvernementales au NCAS. Soixante-treize pour cent des étudiants déclarent désormais se voir attribuer du matériel gratuit ou non payant, indique le rapport.
Cela englobe «accès inclusif” matériel, un modèle de vente qui conduit à ce que le contenu soit livré aux étudiants le premier jour de cours, puis facturé dans le cadre de leurs frais de scolarité et de leurs frais. De nombreux collèges ont adopté des modèles d'accès inclusifs, tandis que les éditeurs aiment Pearson, McGraw Hill et Cengager les ont intégrés à leur transition vers le numérique, afin que les étudiants puissent accéder à des livres à prix réduit. Le modèle a ses sceptiques, cependant, qui se demandent si cela permet réellement aux universités d'économiser de l'argent et suggèrent également que cela peut limiter la capacité des étudiants à participer aux marchés de l'édition secondaire, où ils pourraient acheter des livres d'occasion, par exemple.
Mais dans de nombreux cas, les étudiants ne reçoivent pas les manuels requis, le rapport indiquant que 27% ont sauté l'achat de matériel de cours pour au moins une classe.
Selon les chercheurs à l'origine du rapport, ces étudiants n'ont pas épargné beaucoup d'argent - environ 24 $ en moyenne - et sont plus susceptibles d'envisager de décrocher. Les étudiants font probablement des achats en fonction de la valeur qu'ils pensent du matériel, ce sur quoi ils peuvent avoir une opinion différente de celle de leurs professeurs, dit Hershman.
Dépenses technologiques
Cependant, le matériel de cours ne représente qu'une partie des dépenses des étudiants.
Les étudiants ont dépensé 1,203 XNUMX $ en dépenses scolaires, une catégorie qui comprend la technologie, les fournitures et le matériel de cours, selon le rapport des magasins universitaires.
Leur estimation est à peu près cohérente avec les conclusions du College Board's rapport annuel sur les dépenses des étudiants en matériel similaire, qui a donné le chiffre de 1,240 XNUMX $.
Les dépenses en technologie ont augmenté pendant le passage forcé de la pandémie à l'apprentissage à distance. Et il est resté élevé l'année dernière lorsque l'étudiant moyen a investi 700 $ dans la technologie. Cela inclut les achats d'ordinateurs portables par les étudiants de première année, ce qui multiplie par trois les dépenses en technologie par rapport aux années universitaires ultérieures. Après la première année d'université, les étudiants dépensent généralement moins en technologie, selon le rapport. Et les étudiants qui n'ont pas acheté d'ordinateur ont déboursé environ 357 $ sur d'autres formes de technologie et d'accessoires connexes.
