Un nouveau partenariat vise à fournir des ordinateurs fonctionnant à l'énergie solaire à 10,000 XNUMX enfants par an dans des écoles de Madagascar et d'Afrique de l'Est. Les ordinateurs seront destinés aux écoles qui n’ont pas accès à une alimentation électrique fiable, contribuant ainsi à réduire le fossé en matière de culture numérique résultant du manque d’accès à l’énergie.
La collaboration rassemble Aceleron, un développeur britannique de batteries lithium-ion à économie circulaire, et Jirogasy, une start-up basée à Madagascar.
La Société Financière Internationale (IFC) estime que 230 millions d’emplois en Afrique nécessiteront un certain niveau de culture numérique d’ici 2030, ce qui se traduira par 650 millions d’opportunités de formation et un marché de 130 milliards de dollars. Et pourtant, en Afrique subsaharienne, seulement 35 % des écoles ont accès à l'électricité, 89 % des apprenants n'ont pas accès aux ordinateurs domestiques et 82 % n'ont pas accès à Internet.. Globalement, 230 millions d'enfants fréquentent des écoles primaires sans électricité, ce qui compromet les résultats en matière d'éducation et de développement..
Le Jirodesk 2, conçu et produit à Madagascar, soutiendra et enrichira l’apprentissage, tout en dotant les jeunes générations des compétences numériques essentielles pour construire l’avenir économique numérique du continent.
Yann Kasay, PDG de Jirogasy et Jeune Leader de l’année 2019 de la Fondation Afrique Française, a déclaré : « Chaque partie de ce projet défend la croissance économique en Afrique de l’Est. Les ordinateurs sont construits ici à Madagascar, soutenant le développement d’emplois locaux dans le domaine du numérique et de l’ingénierie. Les batteries permettent la croissance d’une économie d’emplois verts qualifiés au Kenya. Ensemble, ils fournissent des ressources éducatives clés aux écoliers malgaches, renforçant ainsi la culture numérique et offrant aux communautés en grande partie non électrifiées un moyen de se connecter à de nouvelles opportunités économiques.
L’expansion de l’apprentissage numérique dans des communautés auparavant non connectées ouvrira d’énormes opportunités. Alors que la COVID-19 oblige davantage d’entreprises et d’écoles à se connecter, le Forum économique mondial souligne que il est plus important que jamais que les compétences numériques transférables soient intégrées aux programmes d’enseignement.
Les batteries qui alimentent le Jirodesk 2 sont fabriquées au Kenya à partir de lanternes solaires recyclées et de cellules de batterie lithium-ion. Aceleron, basée au Royaume-Uni, travaille avec des techniciens locaux à Nairobi pour développer et fabriquer des batteries de seconde vie de haute qualité, créant ainsi une main-d'œuvre locale de fabricants de batteries et d'ingénieurs et offrant aux personnes des emplois qualifiés.
Jirogasy a choisi Aceleron comme partenaire de livraison en raison des références de fabrication africaine de ses batteries et de la mission commune visant à promouvoir la croissance économique verte en Afrique de l'Est.
"Utiliser un système solaire domestique pour allumer une lumière est une chose, l'utiliser pour alimenter l'éducation fait passer cette technologie à un niveau supérieur", a déclaré Amrit Chandan, PDG d'Aceleron.
« Ces ordinateurs peuvent changer des vies. Les batteries de l’économie circulaire peuvent constituer la pierre angulaire des économies circulaires localisées : où qu’elles se trouvent, elles stimulent la croissance d’emplois verts qualifiés. Ce projet prouve que les technologies propres vont bien au-delà de la réduction des émissions : elles visent à améliorer la vie des gens.
Les batteries uniques d’Aceleron sont conçues dans un souci d’économie circulaire. Ils peuvent être démontés, entretenus et mis à niveau, de sorte que si un composant se brise, la pièce individuelle peut être facilement remplacée. La plupart des autres batteries sont soudées ou collées ensemble, ce qui signifie qu'elles devraient normalement être jetées en cas de rupture d'un composant. Étant donné que les ordinateurs seront opérationnels dans des écoles souvent difficiles d'accès, la possibilité pour tous les composants d'être facilement accessibles et fixés dans les écoles intégrera aux systèmes une résilience supplémentaire.
La phase pilote de ce projet verra sept écoles équipées d'ordinateurs à travers Madagascar en 2021, et 20 autres en 2022. À long terme, Jirogasy vise à donner accès au Jirodesk à 2 à 10,000 XNUMX élèves malgaches par an et à construire une école supplémentaire. site de production au Kenya, élargissant ainsi la portée de cette technologie.
Des programmes sont déjà en cours à Madagascar pour réduire la fracture numérique. La Banque mondiale, par exemple, a soutenu un projet d'infrastructure de communication visant à connecter les communautés rurales aux services TIC. Avec le Jirodeck 2, Jirogasy et Aceleron veillent à ce qu'aucune communauté ne soit laissée pour compte et à ce que tous les écoliers malgaches aient accès aux compétences numériques qui feront progresser leur avenir économique.
Les ordinateurs seront équipés de logiciels et de ressources pédagogiques, gracieuseté de l'ONG franco-malgache AccesMad. Jirogasy et AccesMad se sont déjà associés pour installer 24 ordinateurs dans quatre écoles secondaires malgaches, offrant ainsi une éducation numérique à des milliers d'élèves. L’entreprise a également travaillé avec plusieurs ONG tout au long de l’année 2020 pour fournir ses ordinateurs aux cliniques médicales éloignées en réponse à la crise du COVID-19.
Olivier Ralaiharivonison, directeur d'AccèsMad, déclare : « Nous sommes heureux d'héberger et de soutenir Jirodesk 2 de Jirogasy pour soutenir notre mission de longue date d'électrifier les lycées et autres institutions académiques dans les zones reculées. L'équipe d'ingénierie a amélioré le Jirodesk d'origine pour développer une v2 et répondre à nos attentes. C’est une vraie réussite et sera un atout précieux sur le terrain.
Chandan a ajouté : « Les technologies propres brisent les barrières à Madagascar et dans toute l’Afrique subsaharienne, qu’il s’agisse de permettre l’éducation, de développer les moyens de subsistance ou de bâtir des économies. Grâce aux progrès de la technologie solaire et de stockage, nous pouvons accélérer la culture numérique et ouvrir des opportunités économiques et d’emploi jusqu’alors inconnues dans de nombreuses communautés. Ici, plus qu’ailleurs, nous voyons le véritable pouvoir de la révolution verte.»
