Quelles compétences utilisez-vous au quotidien dans votre travail ?
En tant que chercheur, je m'appuie sur la pensée créative à la fois pour concevoir des projets de recherche et pour résoudre des problèmes en laboratoire. Nous avons des machines construites sur mesure dans le laboratoire qui nécessitent souvent une certaine improvisation afin que nous puissions progresser rapidement dans nos expériences. En tant que chef de groupe, je dois également travailler efficacement, garder tout le monde motivé et gérer les finances. J'ai toujours été très organisé, mais j'ai développé et affiné d'autres compétences au cours de mon parcours académique. Lorsque j'ai démarré mon groupe de recherche il y a un an, j'étais confronté à une charge de travail croissante et à des horaires limités dans la journée, et apprendre à gérer efficacement mon temps était un défi de taille. Mon expérience en tant que postdoctorant a également été précieuse. Par exemple, avec des ressources financières limitées, j’ai rapidement appris à donner la priorité aux solutions rentables. De même, j'ai reconnu que les projets progressent beaucoup plus rapidement en équipe, c'est pourquoi je favorise désormais activement un environnement collaboratif au sein de mon groupe.
Dans mon rôle de professeur d'université, je dois rendre accessibles à mes étudiants des idées scientifiques complexes. Je souhaite leur faire prendre conscience que le contenu des cours a aussi des applications concrètes, je leur montre donc comment les concepts que je leur enseigne sont utilisés dans mon laboratoire. J'ai également donné un cours dans lequel les étudiants devaient rédiger une proposition d'expérience dans une installation laser à grande échelle. Je voulais qu'ils réfléchissent au matériel de cours et développent des idées créatives d'expérimentation.
Qu'est-ce que vous aimez le plus et le moins dans votre travail ?
L'aspect le plus gratifiant de mon travail est l'opportunité de poursuivre des projets qui me passionnent, allant de la compréhension des interactions moléculaires à la construction d'appareils scientifiques complexes pour notre recherche. J'apprécie la liberté de définir mon emploi du temps quotidien et de choisir les projets dans lesquels je souhaite m'engager. Il y a aussi des aspects passionnants que je n'avais pas anticipés pendant mes années d'étudiant, comme la possibilité d'assister à des conférences internationales et de participer à des initiatives scientifiques à installations de recherche à grande échelle dans toute l’Europe.
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Bien que ma carrière soit extrêmement passionnante, les déménagements fréquents au cours de la dernière décennie ont rendu difficile l’établissement de racines et le maintien d’amitiés. Un autre défi auquel j'ai été confronté est le nombre limité de postes universitaires permanents – l'incertitude concernant mon avenir personnel et professionnel était quelque chose que je trouvais stressant. Je me sens très chanceux d'avoir obtenu un poste à Innsbruck, qui offre un environnement de travail exceptionnel et une qualité de vie élevée, avec de nombreuses possibilités d'activités de plein air.
Que savez-vous aujourd'hui, que vous auriez aimé savoir au début de votre carrière ?
En réfléchissant à mon parcours, je me rends compte que j’ai peut-être précipité mes études. Il est clair pour moi désormais qu’il est crucial d’investir plus de temps dans l’exploration de contenus allant au-delà de ceux enseignés pendant les cours universitaires. Concrètement, je regrette de ne pas avoir consacré plus de temps à l'étude de la mécanique quantique pendant mes années d'étudiant. Je me suis retrouvé à devoir en apprendre beaucoup pendant mon doctorat.
Avec le recul, j’aurais aimé avoir davantage confiance en moi et commencer à postuler pour des bourses en tant qu’étudiant de premier cycle. Lorsqu’on m’a demandé de postuler pour une bourse pour mon doctorat, j’ai d’abord douté de mes capacités, mais avec l’aide de mon superviseur, j’ai pris le risque et j’ai réussi. Mon conseil aux autres étudiants aux prises avec le syndrome de l’imposteur est d’éviter de se comparer à leurs pairs et de trouver des mentors qui les soutiennent, comme je l’ai fait à ce stade précoce.
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- La source: https://physicsworld.com/a/ask-me-anything-katrin-erath-dulitz-as-a-researcher-i-rely-on-creative-thinking/
