Le deuxième des deux articles qui ont défilé sur mon bureau électronique ces derniers jours.

Principales opportunités de l'apprentissage en ligne pendant la pandémie de COVID-19 : une étude de cas dans un lycée cambodgien

• • Août 2023
  • Journal de recherche sociale et d'opinion sur l'enseignement des mathématiques 2 (3): 233-242

• DOI : 10.58421/misro.v2i3.156

• Licence CC BY-SA 4.0

• Kassy Sey

Résumé – Cette étude de cas visait à étudier les principales opportunités de l'apprentissage en ligne pendant la pandémie de COVID-19 dans un lycée cambodgien. Une méthode qualitative a été utilisée dans cette étude. Trois lycéens ont participé au processus d'entretien. Un échantillonnage raisonné a été utilisé. Les résultats ont mis en évidence que les étudiants étaient confrontés à de nombreux problèmes lors de leurs cours en ligne. Cependant, la COVID-19 leur a également offert de bonnes opportunités, comme acquérir de nouvelles connaissances, s'habituer à des activités en ligne qu'ils n'avaient jamais expérimentées auparavant, améliorer leur responsabilité personnelle et leur flexibilité et devenir des apprenants indépendants ; de plus, le résultat de cette étude suggère que l'apprentissage en ligne a également aidé les étudiants à économiser du temps, de l'essence et de l'argent. Ils n'étaient pas obligés de se rendre à l'école en voiture ; les étudiants et les enseignants restaient à la maison et utilisaient Internet partout où ils travaillaient. Des études plus approfondies devraient être menées dans l'enseignement supérieur concernant les opportunités d'apprentissage en ligne, et davantage de personnes devraient participer à l'étude.