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Les tableaux blancs interactifs peuvent-ils revitaliser le tutorat en ligne à haute dose ? – Actualités EdSurge

Republié par Platon
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Après la pandémie, l’adoption à l’échelle nationale du tutorat en ligne à haute dose devait permettre de remédier aux disparités éducatives croissantes. En outre, il a attiré l’attention pour sa capacité à fournir une éducation de haute qualité dans les régions où le nombre d’enseignants est insuffisant, en particulier dans l’enseignement STEM de niveau supérieur.

Cependant, à partir de 2023, l’efficacité du tutorat à haute dose a progressivement diminué en raison du faible taux de participation des étudiants et du scepticisme des autorités éducatives quant à l’impact pédagogique réel du tutorat en ligne à haute dose. Certains districts scolaires ont opté pour un tutorat en personne à forte dose. Alors, la faible efficacité du tutorat à haute dose est-elle simplement due à sa nature en ligne ?

Pour répondre à cette question, il est crucial d’examiner les conditions permettant les cours en ligne et d’explorer comment la technologie EdTech peut contribuer à lutter contre les disparités éducatives et la pénurie d’enseignants dans notre système éducatif.

Actuellement, la plupart des services éducatifs en ligne à forte dose n’offrent pas aux étudiants la même qualité de cours que les cours en présentiel. Pour mener efficacement une éducation à haute dose, les enseignants doivent non seulement expliquer et répéter, mais aussi trouver de nouveaux moyens d'aider les élèves à comprendre des concepts difficiles, notamment en les encourageant à jouer un rôle central, à résoudre eux-mêmes divers exemples et à expliquer leur compréhension à l'instructeur. être efficace sur le plan pédagogique. En particulier pour les élèves ayant de faibles résultats, il est crucial de diagnostiquer ce qu'ils ne savent pas à travers diverses questions, car les élèves eux-mêmes ne savent souvent pas où ils doivent s'améliorer.

Cependant, tenter de mener une telle « communication de haut niveau » avec une vidéo à dimension plate uniquement ou en montrant des diapositives de cours prédéfinies via le partage d'écran peut décourager l'engagement des élèves et rendre difficile la réalisation des objectifs du cours. Alors, quels éléments supplémentaires sont nécessaires pour parvenir à une communication fréquente visant à résoudre les problèmes dans l’éducation en ligne ?

Tout au long de l’histoire, les humains ont utilisé divers supports tels que les pierres, le bois, le papier et les tableaux pour expliquer et apprendre des concepts abstraits et des connaissances complexes. Les tableaux noirs sont souvent utilisés par les enseignants pour décrire des concepts, mais ils peuvent également servir de moyen permettant aux élèves de se manifester et d'essayer de résoudre des problèmes pour garantir leur compréhension. Dans le tutorat individuel, des notes vierges entre l'enseignant et l'élève remplacent les tableaux. Même les élèves qui ne posent pas de questions parce qu'ils ne savent pas ce qu'ils ne savent pas peuvent être encouragés à expliquer ce qu'ils viennent d'apprendre à l'enseignant ou à leurs camarades de classe ou à tenter de résoudre des problèmes, révélant ainsi leurs véritables capacités à l'enseignant. De cette façon, les enseignants peuvent aider les élèves à atteindre les objectifs de la leçon en leur fournissant des exemples et des solutions de problèmes plus diversifiés.

Au cours de la récente pandémie, le tutorat en ligne à haute dose n’a pas été adopté par les enseignants, les élèves et les parents pour plusieurs raisons. Les enseignants ont dû compter sur leur voix pour capter l'attention des élèves et s'adapter à des méthodes d'enseignement à distance inconnues pour motiver les élèves qui n'apparaissaient qu'en vidéo. Cependant, malgré les efforts des enseignants, les élèves sont restés des participants passifs et ne pouvaient pas participer activement aux cours comme ils le feraient dans une salle de classe physique. En observant ces élèves peu engagés, les parents ont commencé à penser que les cours hors ligne seraient plus efficaces.

Autrement dit, pour parvenir à un enseignement en ligne de même qualité que hors ligne, la fonction tableau blanc, remplaçant les tableaux noirs, n’est pas facultative mais indispensable. Ce tableau blanc ne doit pas être une fonctionnalité rudimentaire dans laquelle vous ne pouvez dessiner que des soulignements et des lignes grossières avec une souris. Il devrait offrir une expérience d'écriture similaire à l'utilisation d'un crayon sur du papier ou à l'écriture de graphiques et d'équations à la craie, capturant la sensation d'une prise de notes hors ligne. C’est seulement alors que l’éducation en ligne pourra atteindre la même qualité que l’éducation hors ligne.

Vous pensez peut-être que les solutions de visioconférence populaires disposent déjà d’une fonction de tableau blanc. Cependant, la fonction de tableau blanc standard est davantage orientée vers l'assistance aux réunions d'affaires plutôt que vers la sensation d'un tableau blanc en classe. Il existe des différences apparentes entre les tableaux blancs éducatifs et professionnels.

Selon les données opérationnelles de Appel de page, qui fournit des fonctions de tableau blanc aux entreprises éducatives, les enseignants et les étudiants saisissent environ 20,000 60 traits de données de communication au cours d'un cours en ligne d'une durée moyenne de XNUMX minutes. Contrairement aux tableaux blancs professionnels, qui dessinent de simples soulignements et cercles sur les supports de présentation, les tableaux blancs éducatifs doivent synchroniser une grande quantité de données d'entrée générées rapidement entre les participants en temps réel et les représenter graphiquement. De plus, la mise en œuvre de telles fonctions de communication en temps réel et de rendu graphique dans les tablettes, qui ont des capacités matérielles inférieures à celles des PC et souffrent de problèmes d'épuisement et de surchauffe de la batterie lorsque les performances sont poussées à la limite, présente un défi technique considérable. Cependant, ce n’est que lorsque les enseignants et les étudiants pourront communiquer efficacement entre eux de cette manière, à l’instar de l’enseignement hors ligne, qu’ils auront le sentiment que la qualité de l’éducation en ligne s’est améliorée.

Récemment, en Corée du Sud, l'un des pays les plus compétitifs au monde en matière de services éducatifs, le Seoltab le service s’est considérablement développé. Il manque de fonctionnalités vidéo et s'appuie uniquement sur l'audio et les tableaux blancs pour la communication entre les enseignants et les étudiants. Pourtant, il a attiré des milliers d’utilisateurs dans tout le pays et continue de croître. Seoltab est devenu un service éducatif en ligne apprécié des étudiants et des enseignants car ils disposent de tablettes avec stylet, leur permettant de communiquer efficacement dans un environnement autre que face à face, un peu comme expliquer sur une feuille d'exercices comme s'ils se rencontraient. en personne.

Certains districts scolaires déçus par le tutorat en ligne à forte dose tentent de revenir aux méthodes hors ligne. À mesure qu’il devient de plus en plus difficile de trouver des enseignants capables de couvrir de manière adéquate les matières et les heures d’étude dont les étudiants ont besoin, les inconvénients de l’apprentissage en ligne diminueront lentement, conduisant à un changement d’orientation vers l’éducation en ligne. Cette transition sera accélérée par les progrès de la technologie de l’IA, l’adoption généralisée des manuels numériques et l’émergence de super applications verticalement intégrées pour les solutions edtech. Cependant, le point de départ de ce changement sera la transformation numérique du tableau, qui constitue un élément central du domaine éducatif depuis des milliers d’années.

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