Las sesiones legislativas son conocidas por muchos como la montaña rusa del año (o tal vez solo por nosotros los nerds de la política). En algunas áreas del país hay progreso en la educación, en otras el péndulo se balancea hacia atrás a un movimiento de cabeza de antaño, especialmente cuando se trata de tecnología en la educación.

Hay, por supuesto, muchas áreas de la educación que podríamos examinar en términos de políticas educativas legislativas, pero los dos problemas más importantes a considerar hoy en día en términos de edtech son la tecnología en el aula y la IA.

Política legislativa de Edtech: Tecnología en el aula 

Los profesores están hartos de las distracciones de los teléfonos móviles en el aula. La mayoría de las conversaciones sobre cómo abordar estos dispositivos en el aula se realizaron a nivel de distrito, pero este año vimos que tanto Carolina del Sur como Florida presentaron proyectos de ley relacionados con la prohibición de teléfonos celulares en las aulas. 

SC H3293 propuso examinar el uso de dispositivos de comunicación electrónica inalámbrica, y siempre que los distritos prohíban el uso de dichos dispositivos en las aulas y gimnasios durante los períodos de instrucción académica. El proyecto de ley solo se remitió al primer comité y no se sometió a votación durante la sesión, pero es muy probable que el proyecto de ley se presente nuevamente en la próxima sesión. 

En Florida, el Gobernador firmó HB379, que prohíbe que un estudiante use un dispositivo de comunicaciones inalámbricas durante el tiempo de instrucción, excepto cuando lo indique un maestro con fines educativos, y requiere que el maestro designe un área para dichos dispositivos durante el tiempo de instrucción. 

Las prohibiciones en el uso de teléfonos celulares vienen por diferentes razones. En Carolina del Sur, este fue un proyecto de ley independiente destinado a evitar el uso de teléfonos celulares durante el tiempo de instrucción para limitar las distracciones. En Florida, esta medida se formó como parte de un proyecto de ley de redes sociales/salud mental que también:

• Limita el acceso de los estudiantes solo a materias y materiales apropiados para su edad. 
• Protege la seguridad de los estudiantes cuando usan correo electrónico y otras formas de comunicación electrónica directa. 
• Prohíbe el acceso a datos o información y otras actividades ilegales en línea por parte de los estudiantes. 
• Impide el acceso a sitios web, aplicaciones o software que no protege contra la divulgación, el uso o la difusión de la información personal de los estudiantes. 
• Requiere que cada junta escolar del distrito prohíba y evite que los estudiantes accedan a las plataformas de redes sociales mediante el uso del acceso a Internet proporcionado por el distrito escolar, excepto cuando lo indique expresamente un maestro únicamente con fines educativos. 
• Requiere que cada distrito escolar prohíba el uso de la plataforma TikTok o cualquier plataforma sucesora en el acceso a Internet proporcionado por el distrito escolar o como plataforma para comunicar o promover cualquier escuela del distrito o actividad escolar. 

Cualquiera que sea la razón, este es un gran problema para seguir viendo en 2024. 

Política de IA en Educación 

Hemos visto tantas tecnologías nuevas y emergentes en la última década, y con cada una viene el salvaje oeste para la formulación de políticas estatales y el temor de que los legisladores que no saben mucho sobre una tecnología ahora intenten regularla. 

Más recientemente, esto sucedió con la privacidad de datos, las criptomonedas y la cadena de bloques. Por ejemplo, la privacidad de los datos sigue siendo un gran problema para los legisladores y, aunque cada estado tiene algo en los libros, todavía están tratando de perfeccionar la legislación para abordar las necesidades a medida que surgen nuevas amenazas. 

Ahora hemos entrado en la era de los formuladores de políticas y la IA. De hecho, este año al menos 15 estados presentaron un proyecto de ley relacionado con la inteligencia artificial. Los proyectos de ley varían mucho en los temas y objetivos, pero 2024 verá una avalancha de más legislación que intentará investigar y regular el uso de la IA cuando toque cualquier parte del gobierno.

La mayor parte de la política introducida sobre la IA es formar un grupo de trabajo o estudiar las implicaciones, los riesgos y los beneficios de la IA generativa cuando se trata de agencias estatales. Por ejemplo, Nueva Jersey A168 habría requerido que el Comisionado de Trabajo y Desarrollo Laboral realizara un estudio y emitiera un informe sobre el impacto de la inteligencia artificial en el crecimiento de la economía del estado; sin embargo, no pasó.

El gobernador de Connecticut firmó SB1103, que establece que a partir del 1 de febrero de 2024, el Departamento de Servicios Administrativos realizará evaluaciones continuas de los sistemas que emplean inteligencia artificial y que están en uso por las agencias estatales para garantizar que ningún sistema de este tipo resulte en una discriminación ilegal o un impacto desigual.

Louisiana envió una resolución concurrente (SCR 49) al Secretario de Estado que insta y solicita al Comité Legislativo Conjunto sobre Tecnología y Ciberseguridad que estudie el impacto de la IA en las operaciones, adquisiciones y políticas, y presente un informe escrito de sus hallazgos al Comité de Comercio de la Cámara y al Comité del Senado sobre Comercio, Protección al Consumidor y Asuntos Internacionales a más tardar sesenta días antes del comienzo de la Sesión Ordinaria de 2024 de la Legislatura de Louisiana. 

La idea de esta sesión en todos los ámbitos no era regular la IA, sino comprender mejor los impactos sobre la IA en el espacio público. 

Sin duda, las recomendaciones de estos grupos de trabajo y evaluaciones conducirán a una mayor legislación introducida en 2024. (Si está interesado en seguir los temas de IA en la educación el próximo año, marque como favorito manía del mercado en K20Connect, ¡ya que seguiremos este problema de cerca!)

El uso y los impactos de la IA no solo han estado dominando la conversación sobre educación a nivel estatal, ya que los legisladores federales han presentado varios proyectos de ley y el Departamento de Educación de EE. UU. también ha emitido una guía sobre la IA, indicando tres razones para comenzar a estudiar la IA ahora:

• La IA puede permitir alcanzar las prioridades educativas de mejores maneras, a escala y con costos más bajos 
• La urgencia y la importancia surgen a través de la conciencia de los riesgos a nivel del sistema y la ansiedad sobre los posibles riesgos futuros 
• La escala de posibles consecuencias no deseadas o inesperadas 

Mirando hacia el futuro de las sesiones legislativas de 2023-24 

Cada año promete traer sorpresas en lo que respecta a los formuladores de políticas. Algunos son alentadores, mientras que otros traen decepción. Recuerde siempre que la formulación de políticas es un juego largo, y su voz es fundamental para transformar la educación para servir bien a todos y cada uno de los estudiantes. 

¡Estos temas y más surgirán el próximo año, y estaremos listos para compartir, informar y abogar junto a usted!

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• Fuente: https://www.techlearning.com/news/legislative-edtech-policy-what-to-expect-in-2023-24