Πέμπτη 3/14: Σύντομο USDLA
Q&A με την Tiffany Morgan, Industry News, επερχόμενα διαδικτυακά σεμινάρια
|
|
|
Ελπίζουμε να περάσατε μια υπέροχη εβδομάδα, φίλοι USDLA!
Την Τρίτη, σας παρουσιάσαμε το μέλος του διοικητικού συμβουλίου του USDLA, Tiffany Morgan. Σήμερα, μοιραζόμαστε ένα Q&A με τη γυναίκα που έχει εργαστεί σε Iowa PBS τα τελευταία 16 χρόνια. Είναι σχεδιάστρια για μαθήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, πρωτοβουλίες επαγγελματικής ανάπτυξης και εκπαιδευτικές παραγωγές και παραγωγές μέσων ενημέρωσης γενικού κοινού. Κάντε κύλιση προς τα κάτω για περισσότερα.
Industry News: Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, «Ο νέος ορόσημο νόμος της ΕΕ για την τεχνητή νοημοσύνη απαγορεύει την κοινωνική βαθμολογία και περιορίζει τη βιομετρική ταυτοποίηση». Δείτε παρακάτω παρακάτω.
Επίσης: Βεβαιωθείτε ότι έχετε εγγραφεί σε αυτές τις εκπαιδευτικές, γεμάτες πληροφορίες εκδηλώσεις:
Έχετε εγγραφεί για το Εθνικό μας Συνέδριο 2024;
Σήμερα είναι η μέρα: usdla.org/2024-conference-registration
Θα τα πούμε ξανά την Τρίτη! — Ό,τι καλύτερο, η ομάδα Επικοινωνιών του USDLA
|
|
|
Q&A με το μέλος του διοικητικού συμβουλίου του USDLA, Tiffany Morgan
|
|
|
USDLA: Tiffany, είσαι στο Διοικητικό Συμβούλιο για μερικά χρόνια. Πείτε μας τι σας τράβηξε για πρώτη φορά στην οργάνωση.
Tiffany: Στο παρελθόν είχα δραστηριοποιηθεί στο τμήμα της Αϊόβα του USDLA, Iowa Distance Learning Association (IDLA), υπηρετώντας τόσο ως μέλος του διοικητικού συμβουλίου όσο και ως πρόεδρος του οργανισμού. Πάντα θεωρούσα ότι ο χρόνος ήταν πολύτιμος τόσο από πλευράς ανθρώπων και συνδέσεων που έκανα, όσο και από πλευράς γνώσεων και δεξιοτήτων που απέκτησα. Όταν παρουσιάστηκε η ευκαιρία να τρέξω για το διοικητικό συμβούλιο του USDLA, φάνηκε σαν μια άλλη εξαιρετική ευκαιρία να υπηρετήσω την κοινότητα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που μου είχε δώσει τόσα πολλά και να συνεχίσω να αναπτύσσομαι και να μαθαίνω από μια ταλαντούχα ομάδα ηγετών της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα.
USDLA: Έχετε ένα αξιοσημείωτο υπόβαθρο ως εκπαιδευτικός. Πείτε μας για τη δουλειά σας και για τι είστε περισσότερο περήφανοι.
Tiffany: Ήμουν τυχερή που η καριέρα μου μου επέτρεψε να δουλέψω σε μια μεγάλη ποικιλία έργων. Αρχικά ξεκίνησα στη στρατιωτική και κυβερνητική κοινότητα, δημιουργώντας διαδικτυακές και ηλεκτρονικές οδηγίες για τους πρώτους ανταποκριτές, το στρατιωτικό προσωπικό και το κυβερνητικό προσωπικό. Το 2007 ξεκίνησα τη θέση μου στην Iowa PBS ως σχεδιαστής εκπαιδευτικών μέσων. Όσο βρίσκομαι εδώ, ήμουν πολύ περήφανος για το έργο μας που εξυπηρετούμε μαθητές, δασκάλους και σχολικές περιοχές της Αϊόβα μέσω της δημιουργίας και της παροχής μαθημάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, πόρων και ευκαιριών επαγγελματικής εξέλιξης.
USDLA: Πείτε μας για μερικές από τις πρωτοβουλίες στις οποίες έχετε εργαστεί με το USDLA.
Tiffany: Το 2023, μου άρεσε να βοηθώ με το Ετήσιο Συνέδριο παρέχοντας υποστήριξη και τεχνική βοήθεια σε όσους παρακολουθούν το συνέδριο εικονικά. Πιο πρόσφατα, εντάχθηκα στην ομάδα μελών και είμαι ενθουσιασμένος που συμμετέχω στις προσπάθειες για την προώθηση όλων των πλεονεκτημάτων του USDLA με μέλη, παλιά και νέα.
USDLA: Τι σας ενθουσιάζει περισσότερο σχετικά με το μέλλον της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης τα επόμενα χρόνια;
Tiffany: Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση δεν ήταν ποτέ «μοναδική για όλους». Οι επαγγελματίες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης συνεχίζουν να αναπτύσσουν εργαλεία, τεχνολογίες και τεχνικές για να ανταποκρίνονται καλύτερα στις μοναδικές και διαφορετικές ανάγκες όλων των μαθητών. Είναι πραγματικά συναρπαστικό να συμμετέχεις σε αυτές τις καινοτομίες και τη δημιουργικότητα.
USDLA: Σας ευχαριστούμε πολύ για τη σκληρή δουλειά σας στο USDLA. Ανυπομονούμε για ένα υπέροχο 2024!
Σχετικά με: Η Tiffany Morgan λειτουργεί ως συντονιστής εκπαιδευτικού προγράμματος και διεξάγει έρευνα, σχεδιασμό, παραγωγή και υλοποίηση τοπικά δημιουργημένων εκπαιδευτικών μέσων.
Στα 17 της χρόνια στο Iowa PBS, η Tiffany ήταν σχεδιάστρια για μαθήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, πρωτοβουλίες επαγγελματικής ανάπτυξης και εκπαιδευτικές παραγωγές μέσων ενημέρωσης και γενικού κοινού. Πιο πρόσφατα οδήγησε το Iowa Science Phenomena, ένα έργο συνεργασίας μεταξύ Iowa PBS, οργανισμών της Iowa και εκπαιδευτικών για την επιμέλεια και την κοινή χρήση μιας αυξανόμενης συλλογής φαινομένων NGSS ειδικά για την Iowa, λαμβάνοντας το 2022 National Educational Educational Telecommunications Association Public Media Award for Innovation in Education. Κατά τη διάρκεια της σταδιοδρομίας της για 20+ χρόνια, έχει σχεδιάσει εκπαίδευση eLearning για στρατιωτικούς και κυβερνητικούς πελάτες και έχει δώσει μαθήματα μεταπτυχιακών σπουδών σε πρακτικές και παιδαγωγική εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο Iowa State University School of Education. Έχει υπηρετήσει στο διοικητικό συμβούλιο του Iowa Distance Learning Association, στην Επιτροπή Ηγεσίας του PBS Children's Media & Education Station, και πιο πρόσφατα υπηρετεί ως γραμματέας της εκτελεστικής επιτροπής του Iowa Conservation Education Coalition. Απόφοιτος του Iowa State University με πτυχίο Bachelor of Science στην Ιστορία και πτυχίο Master of Science στο πρόγραμμα σπουδών και την εκπαιδευτική τεχνολογία, η Tiffany απολαμβάνει να ερευνά τη διασταύρωση της επιστήμης, της τεχνολογίας, των δεδομένων και των τεχνών.
|
|
|
Ειδήσεις βιομηχανίας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
Ο νέος ορόσημος νόμος της ΕΕ για την τεχνητή νοημοσύνη απαγορεύει την κοινωνική βαθμολογία και περιορίζει τη βιομετρική ταυτοποίηση
|
|
|
Την Τετάρτη, το Κοινοβούλιο ενέκρινε τον νόμο περί τεχνητής νοημοσύνης που διασφαλίζει την ασφάλεια και τη συμμόρφωση με τα θεμελιώδη δικαιώματα, ενώ ενισχύει την καινοτομία.
Ο κανονισμός εγκρίθηκε από τους ευρωβουλευτές με 523 ψήφους υπέρ, 46 κατά και 49 αποχές. Στοχεύει στην προστασία των θεμελιωδών δικαιωμάτων, της δημοκρατίας, του κράτους δικαίου και της περιβαλλοντικής βιωσιμότητας από την τεχνητή νοημοσύνη υψηλού κινδύνου, ενισχύοντας παράλληλα την καινοτομία και καθιερώνοντας την Ευρώπη ως ηγέτη στον τομέα. Ο κανονισμός θεσπίζει υποχρεώσεις για την τεχνητή νοημοσύνη με βάση τους πιθανούς κινδύνους και το επίπεδο επιπτώσεών της.
Απαγορευμένες εφαρμογές: Οι νέοι κανόνες απαγορεύουν ορισμένες εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης που απειλούν τα δικαιώματα των πολιτών, συμπεριλαμβανομένων βιομετρικών συστημάτων κατηγοριοποίησης που βασίζονται σε ευαίσθητα χαρακτηριστικά και μη στοχευμένης απόξεσης εικόνων προσώπων από το διαδίκτυο ή πλάνα CCTV για τη δημιουργία βάσεων δεδομένων αναγνώρισης προσώπου. Η αναγνώριση συναισθημάτων στο χώρο εργασίας και στα σχολεία, η κοινωνική βαθμολογία, η προγνωστική αστυνόμευση (όταν βασίζεται αποκλειστικά στο προφίλ ενός ατόμου ή στην αξιολόγηση των χαρακτηριστικών του) και η τεχνητή νοημοσύνη που χειραγωγεί την ανθρώπινη συμπεριφορά ή εκμεταλλεύεται τα τρωτά σημεία των ανθρώπων θα απαγορεύονται επίσης.
Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο εδώ.
|
|
|
ΕΓΓΡΑΦΕΙΤΕ ΓΙΑ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ!
|
|
|
Δωρεάν διαδικτυακό σεμινάριο USDLA της Παρασκευής: Είναι κανείς εκεί; 7 τρόποι για να αυξήσετε την παρουσία των εκπαιδευτών στα διαδικτυακά μαθήματα
Πότε: 29 Μαρτίου, 1-2:XNUMX
Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ: usdla.org/webinars
Σχετικά με: Οι μαθητές εγγράφονται σε διαδικτυακά μαθήματα για διάφορους λόγους. Ωστόσο, ενώ τα ασύγχρονα διαδικτυακά μαθήματα μπορεί να είναι ιδανικά για πολλούς λόγω της προσφερόμενης ευελιξίας, μπορεί να είναι εξαιρετικά απομονωτικά για τους μαθητές. Η έρευνα δείχνει ότι η παρουσία του εκπαιδευτή μπορεί να βοηθήσει στη δημιουργία μιας αίσθησης κοινότητας μέσα σε ένα διαδικτυακό μάθημα, μπορεί να οικοδομήσει εμπιστοσύνη μεταξύ των μαθητών και του εκπαιδευτή και μπορεί να αυξήσει τη συμμετοχή των μαθητών ενώ παράλληλα αυξάνει τα ακαδημαϊκά επιτεύγματα. Κάθε ενδιαφερόμενος που εμπλέκεται στη δημιουργία μαθημάτων ή στη διευκόλυνση της διαδικτυακής μάθησης θέλει οι μαθητές να αισθάνονται ότι τους εκτιμούν, αλλά το να ξεκινήσουν μπορεί να είναι μια αποθαρρυντική διαδικασία.
Έχετε νιώσει ποτέ σαν «απλώς ένας συντονιστής» στο μάθημά σας; Έχετε νιώσει ποτέ να σας κυριεύει η σκέψη να δώσετε λεπτομερή ανατροφοδότηση σε κάθε μαθητή; Ως εκπαιδευτικός σχεδιαστής, έχετε αναρωτηθεί ποτέ πώς να αλλάξετε την πρακτική σχεδιασμού σας για να βοηθήσετε τους ειδικούς του θέματος να είναι πιο παρόντες στο μάθημα; Εάν απαντήσατε ναι σε οποιαδήποτε από αυτές τις ερωτήσεις, ελάτε μαζί μας καθώς συζητάμε επτά τρόπους που θα βοηθήσουν στην αύξηση της παρουσίας των εκπαιδευτών στα διαδικτυακά μαθήματα. Αυτές οι στρατηγικές όχι μόνο θα βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς σχεδιαστές να εφαρμόσουν τρόπους για να αυξήσουν την παρουσία του εκπαιδευτή κατά τη διαδικασία σχεδιασμού του μαθήματος, αλλά και τρόπους με τους οποίους ο εκπαιδευτής μπορεί να εισαχθεί στο μάθημα με θετικό τρόπο. Αυτή η συνεδρία θα επικεντρωθεί επίσης στα τέσσερα χαρακτηριστικά της υψηλής ποιότητας ανατροφοδότησης και στο πώς αυτές οι αρχές μπορούν να εφαρμοστούν σε οποιοδήποτε μάθημα, ανεξάρτητα από το μέγεθος.
Σχετικά με την παρουσιάστρια: Hanna Howell, Ph.D. είναι Επίκουρος Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Βόρειας Αλαμπάμα στο College of Education and Human Sciences, Department of Teaching, Learning and Leadership. Προηγουμένως, υπηρέτησε ως Βοηθός Διευθύντρια Υπηρεσιών Υποστήριξης Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας στο Πανεπιστήμιο της Αλαμπάμα. Δραστηριοποιείται στον οργανισμό Quality Matters ως πιστοποιημένη κριτής και διευκολυντής για τη βελτίωση του διαδικτυακού σας μαθήματος. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν: επιχειρηματική και ακαδημαϊκή συνέχεια, παρουσία εκπαιδευτών και χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στην τάξη prek-12.
|
|
|
Διδασκαλία συνηθισμένων μαθημάτων με έκτακτους τρόπους
Πότε: 19 Μαρτίου, 7-8:XNUMX
Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ: NEDLA.org
Σχετικά με: Ο ανταγωνισμός για τεχνικά ταλέντο υψηλής ειδίκευσης θα συνεχίσει να εντείνεται για να συμβαδίζει με την τεχνολογική καινοτομία. Για να ανταποκριθούν στην πρόκληση, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα σπουδών STEM, συχνά, με περιορισμένη χρηματοδότηση. Οι εκπαιδευτικοί θα δουν πόρους, δραστηριότητες, σχολικά βιβλία, προϊόντα και προγράμματα αεροδιαστημικής/STEM για χρήση σε οποιαδήποτε τάξη ή μετά το σχολείο ή προγράμματα εμπλουτισμού. Αυτές οι εκπαιδευτικές συμβουλές και υλικά μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε όλους τους κλάδους τόσο σε βασικές όσο και σε επιλεγμένες σπουδές. Οι πόροι/εξαρτήματα μάθησης για την αεροδιαστημική εκπαίδευση αυξάνουν και ενισχύουν το υπάρχον εκπαιδευτικό περιβάλλον στην τάξη, καθώς και παρακινούν και τονώνουν τη μελλοντική επαγγελματική ετοιμότητα και την ανάπτυξη της σταδιοδρομίας των μαθητών. Διαφορετικά προγράμματα σπουδών αεροδιαστημικής θα αναπτύξουν ενδιαφέρον και εκτίμηση για θέματα αεροδιαστημικής/STEM κάνοντας την εκπαίδευση διασκεδαστική, καθώς το έθνος μας προσπαθεί να εμπνεύσει το εργατικό δυναμικό αεροδιαστημικής/STEM της επόμενης γενιάς. Ευτυχώς, υπάρχουν διαθέσιμοι πόροι που παρέχουν την ανάγκη για εξειδικευμένο μελλοντικό εργατικό δυναμικό μέσω μιας ποικιλίας δυναμικών προγραμμάτων, προϊόντων και δραστηριοτήτων για να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς. Η πρόκληση: να βγει η λέξη.
Σχετικά με τον παρουσιαστή: Ο Αντισυνταγματάρχης Michael Catania, Civil Air Patrol δίδαξε στο γυμνάσιο για 35 χρόνια, κερδίζοντας την εκπαιδευτική εμπειρία που έθεσε τα θεμέλια για την καριέρα του στην Αεροδιαστημική Εκπαίδευση. Ξεκινώντας το 1996, ο Καστάνια εντάχθηκε στην Πολιτική Αεροπορική Περιπολία και γρήγορα προχώρησε στις βαθμίδες του αντισυνταγματάρχη. Κατά τη διάρκεια της θητείας του άνω των 25 ετών, έχει λάβει μυριάδες βραβεία, συμπεριλαμβανομένων, ενδεικτικά, Master Ratings στην Αεροδιαστημική Εκπαίδευση και Επαγγελματική Ανάπτυξη, Exceptional Service Award, Meritorious Service Award, National and Region Commander's Commendations, National General Jeanne M. Holm Aerospace Education Officer Βραβείο της Χρονιάς και εισαγωγή στο Hall of Fame της Αεροπορίας του Νιου Τζέρσεϊ. Ο Αντισυνταγματάρχης Καστάνια είναι αδειούχος πιλότος που επί του παρόντος υπηρετεί ως Διευθυντής Αεροδιαστημικής Εκπαίδευσης για την Πτέρυγα του Νιου Τζέρσεϊ, CAP και Εκτελεστικός Διευθυντής, Συμβούλιο Αεροπορικής Εκπαίδευσης του NJ.
Μάθετε περισσότερα: nedla.org
|
|
|
AI for ALL: Open Education Summit
Πότε: Ιούνιος 5-7
Πού: Tennessee State University, Avon Williams Downtown Campus, Nashville
Σχετικά με: Βουτήξτε στην καρδιά της καινοτομίας στο AI for ALL Summit, όπου η συμπερίληψη συναντά την αιχμή της τεχνητής νοημοσύνης (AI). Το όραμά μας είναι ένα μέλλον όπου οι τεχνολογίες τεχνητής νοημοσύνης είναι προσιτές σε όλους, ενισχύοντας ένα περιβάλλον ανάπτυξης, μάθησης και ενδυνάμωσης μέσω των Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πόρων (OER).
Μάθετε περισσότερα: ai-tnstatesmartcenter.org/aiforallsummit2024
|
|
| Ευχαριστούμε τους Εθνικούς μας Χορηγούς
D2L, Μέθοδος, JDL Horizons, Πολυ, Google, Verizon, Εκπαίδευση από απόσταση στην Καρολίνα, Εναρμονίζω, FDLA, DPI, Nearpod, ViewSonic, Wolfvision, Ανατομία, Πρόγραμμα Τηλεϊατρικής της Αριζόνα και Κέντρο πόρων Southwest Telehealth, GoReact, Σιγά, BocaVox, Μαλακή κιμωλία, NC Sara, Απλό αναλυτικό πρόγραμμα, VDO360, Συμβίωση, VirtualCare, Πανεπιστήμιο Waldorf, Merlot, IntelliBoard, Flo-ops, Αναστροφή, Ερωτηματικό, Περλέγκο, Πιλέτ
|
|
| Σας ευχαριστούμε που υποστηρίζετε το USDLA, τους Χορηγούς μας και τα Κρατικά Κεφάλαιά μας.
Τσακ Σενγκστόκ, Πρόεδρος
Valary Oleinik, εκλεγμένος πρόεδρος
Σχετικά με την Ένωση Εξ αποστάσεως Εκμάθησης των Ηνωμένων Πολιτειών (USDLA)
Ιδρύθηκε το 1987, το USDLA είναι ένας μη κερδοσκοπικός σύλλογος 501(c)3 που ιδρύθηκε το 1987. Τα εβδομαδιαία ενημερωτικά δελτία μας απευθύνονται σε περισσότερους από 100,000 ανθρώπους παγκοσμίως, συμπεριλαμβανομένων των μελών και των χορηγών μας που εργάζονται σε κλάδους όπως η εκπαίδευση πριν από το K-12, η κατ' οίκον εκπαίδευση, η τριτοβάθμια εκπαίδευση , συνεχιζόμενη εκπαίδευση, εταιρική, στρατιωτική, κυβέρνηση και τηλευγεία. Η αποστολή μας είναι να προωθήσουμε την ανάπτυξη και την εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για εκπαίδευση, κατάρτιση, υπεράσπιση και δικτύωση: USDLA.org
|
|
|
|
|
