Λογότυπο Zephyrnet

«Η δουλειά μου, όπως το ανακόντα στο όνειρό μου, με κατατρώει». – EdSurge News

Ημερομηνία:

Η πρωτότυπη έκδοση αυτού του δοκιμίου δημοσιεύτηκε στο Medium.

Μισώ όταν οι άνθρωποι μιλούν για τα όνειρά τους. Είναι παρόμοιο με το να ακούς ένα παιδί 4 ετών να σου λέει για την ημέρα του.

Παίρνει περισσότερο χρόνο από ό, τι έχετε και ποτέ δεν έχει νόημα.

Τις περισσότερες φορές δεν θυμάμαι καν τα όνειρά μου. Εκτός από τα σπάνια που συνδέονται με την πραγματική ζωή. Αυτά τα όνειρα κολλάνε. υπάρχει μια λογική κόλλα σε αυτά που παρέχει διορατικότητα.

Για αυτόν τον λόγο, είμαι υποχρεωμένος να σας πω για ένα όνειρο που είδα την περασμένη εβδομάδα. Όπως ίσως έχετε συμπεράνει από τον τίτλο, με έσφιγγε σιγά σιγά μέχρι θανάτου από ένα ανακόντα. Μπορούσα να νιώσω τη λαβή του γύρω από τα πόδια και τη μέση μου καθώς ανέβαινε στο σώμα μου. Τα χέρια μου ήταν ακόμα ελεύθερα, αλλά ήταν θέμα χρόνου να με τυλίξει τελείως το φίδι.

Γιατί ανακόντα; σκέφτηκα αργότερα. Ήταν ο κύλινδρος του Instagram που παρακολούθησα μια ομάδα ανθρώπων που απελευθέρωσε έναν σκύλο από έναν;

Ίσως, αλλά με εντυπωσίασε η εξοικείωση ότι είμαι σωματικά και ψυχικά καταπονημένος. Δυστυχώς, αυτό το συναίσθημα έχει γίνει το νέο μου φυσιολογικό καθώς πλοηγούμαι στη διδασκαλία μετά την πανδημία. Μια πρόσφατη συνομιλία με έναν φίλο σχετικά με τα προβλήματα της διδασκαλίας μου τελείωσε με τον ίδιο να λέει: «Μην το αφήνεις να σε καταναλώνει». Αλλά φοβάμαι ότι είναι πολύ αργά για αυτή τη συμβουλή.

Η δουλειά μου, όπως το ανακόντα στο όνειρό μου, με κατατρώει.

Τι σημαίνει να διδάσκεις στο Τέξας το 2024

Διδάσκω στο Τέξας όπου φαίνεται ότι κάθε μέρα φέρνει έναν νέο εφιάλτη. Οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι δάσκαλοι προέρχονται από μια ποικιλία δυνάμεων από τις προσδοκίες της πανεπιστημιούπολης έως τις εντολές της σχολικής περιφέρειας έως το νομοθετικό σώμα της πολιτείας - και προέρχονται από όλα τα κόμματα, συμπεριλαμβανομένων των γονέων, των μαθητών, των διοικητικών υπαλλήλων, των πολιτικών και της κοινωνίας γενικότερα.

Αυτές οι πτυχές συγκλίνουν όλες μαζί εναντίον μας, πιέζοντας σιγά σιγά προς τα κάτω παρά τη θέλησή μας.

Όταν προσπαθώ να μιλήσω σε ανθρώπους για την κατάσταση της εκπαίδευσης, οι σκέψεις μου μπερδεύονται καθώς προσπαθώ να συνοψίσω εν συντομία περίπλοκα μοντέλα χρηματοδότησης και περίπλοκες πολιτικές στρατηγικές σε μια σύντομη προβολή.

Φαντάζομαι ότι είναι παρόμοιο με το να λες μια ιστορία με ένα ανακόντα τυλιγμένο γύρω από το σώμα σου. Εφόσον είμαι απαλλαγμένος από φίδια, θα κάνω ό,τι μπορώ για να το περιγράψω. Το να είσαι δάσκαλος στο Τέξας το 2024 σημαίνει ότι οι φίλοι σου έχασαν τις δουλειές τους — φεύγοντας από τις σχολικές περιοχές χωρίς βιβλιοθηκονόμους όταν οι βαθμολογίες ανάγνωσης μειώνονται.

Φοβάσαι ότι σου ακολουθούν φίλοι σύμβουλοι — σε μια εποχή που Τα προβλήματα ψυχικής υγείας των μαθητών αυξάνονται.

Δυσκολεύεται να διατηρήσει την προσοχή των μαθητών σας επειδή δεν μπορείτε να ανταγωνιστείτε το TikTok.

Είναι να είσαι αποκαλείται «καλλωπιστής» για τη δημιουργία ενός μαθησιακού περιβάλλοντος όπου όλοι οι μαθητές είναι ευπρόσδεκτοι.

Ανακαλύπτετε ότι ορισμένα από τα μέλη της τοπικής σχολικής σας επιτροπής, τα οποία υποτίθεται ότι υποστηρίζουν τη δημόσια εκπαίδευση, υποστηρίζονται από πολιτικές ομάδες που θέλουν να το καταστρέψουν.

Λέγεται ότι η διδασκαλία είναι ένα «κάλεσμα» και ότι θα πρέπει να είστε πρόθυμοι να εγκαταλείψετε το μεσημεριανό σας διάλειμμα, την περίοδο προγραμματισμού και τα Σαββατοκύριακα για αυτό.

Μαθαίνεις ότι δεν θα πάρεις αύξηση παρά το πλεόνασμα 32 δισεκατομμυρίων δολαρίων στον κρατικό προϋπολογισμό.

Είναι βγάζετε λιγότερα από όσα κάνατε πριν από δέκα χρόνια, λόγω του πληθωρισμού, αλλά πρέπει να αγοράσετε χαρτομάντιλα για την τάξη σας.

Είναι να βλέπεις παιδιά να τσακώνονται στους διαδρόμους και να κάνουν ναρκωτικά στο μπάνιο, ενώ οι ενήλικες εστιάζουν σε αυτό ποια βιβλία να απαγορευτούν από τη βιβλιοθήκη.

Λέτε στους μαθητές σας να μιλούν πάντα επειδή η φωνή τους έχει σημασία — ενώ ταυτόχρονα φοβάσαι να χρησιμοποιήσεις το δικό σου.

Ακούγονται άνθρωποι να λένε, "Τα δημόσια σχολεία αποτυγχάνουν!" όταν ξέρεις το το σύστημα λογοδοσίας είναι στημένο, και ανησυχείτε ότι ο σκοπός είναι η προώθηση σας σχολικό κουπόνι κυβερνήτη σε μια προσπάθεια απορρόφησης της δημόσιας εκπαίδευσης.

Το χειρότερο από όλα, είναι να γνωρίζουν ότι οι δάσκαλοι θα το κάνουν συνεχίσει να εγκαταλείπει το επάγγελμα πλήθος εκτός και αν οι άνθρωποι στην πολιτεία μας δώσουν προτεραιότητα στην εκπαίδευση ως βασικό θέμα και ψηφίσουν ανάλογα.

Οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται υποστήριξη για να δημιουργήσουν ένα καλύτερο σύστημα

Ευτυχώς, στην πραγματικότητα δεν με στριμώχνει μέχρι θανάτου ένα ανακόντα, παρόλο που μερικές μέρες μου αρέσει. Αισθάνομαι ότι υπάρχουν άνθρωποι εκεί έξω που θέλουν να σταματήσω να χρησιμοποιώ τη φωνή μου. Είναι σαν να θέλουν να σταματήσω να ψηφίζω και να σταματήσω να ενθαρρύνω τους άλλους να ψηφίσουν. Είναι σαν να θέλουν να φοβάμαι στη δουλειά και στις συνεδριάσεις του διοικητικού συμβουλίου. Είναι σαν να θέλουν να τα παρατήσω.

Δεν θα.

Όταν θυμάμαι το όνειρό μου με ανακόντα, θυμάμαι ότι ένιωθα άλλα χέρια στα χέρια μου να με τραβούν από τη λαβή του. Όταν τελείωσε το όνειρό μου, ένιωσα απογοητευμένος, όχι ηττημένος. Είναι αλήθεια ότι είμαι ανυπόμονος καθώς περιμένω να με αποζημιώσουν και να με σεβαστούν στο επίπεδο που αξίζουν όλοι οι εκπαιδευτικοί. Είμαι συγκλονισμένος και μερικές φορές εξουθενωμένος από τον αγώνα.

Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι είμαι έτοιμος να τα παρατήσω.

Σημαίνει ότι, όπως το όνειρό μου, χρειάζομαι βοήθεια για τη δημιουργία ενός καλύτερου συστήματος — όλοι οι υπάλληλοι των δημόσιων σχολείων χρειάζονται. Χρειαζόμαστε την κοινωνία να συνειδητοποιήσει ότι η δημόσια εκπαίδευση αντιμετωπίζει μια πολύ πραγματική απειλή. Το αρπακτικό μας είναι α καλά χρηματοδοτούμενη πολιτική μηχανή προσπαθώντας να μας φέρει σε εξαφάνιση.

Χρειαζόμαστε την κοινωνία να νοιάζεται αρκετά για να ακούει. να ενημερωθείτε με γεγονότα και όχι με παραπληροφόρηση. και να ψηφίζουν προς το συμφέρον των δημόσιων σχολείων και των μαθητών.

Διαφορετικά, φοβάμαι ότι το σύστημα θα μας καταπιεί ολόκληρους.

spot_img

Τελευταία Νοημοσύνη

spot_img