وإذ تدرك أفضل الأمثلة في البلاد على نجاح رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر خلال العام الدراسي في عصر الجائحة ، تكرم eSchool News ثلاثة فائزين لجهودهم الاستثنائية لمساعدة جميع الطلاب على مواصلة التعلم ، مع ضمان شعور الطلاب بالأمان والتمكين والمشاركة.
Gaithersburg ، MD (الاثنين 3 أكتوبر 2022) - يسر eSchool Media الإعلان عن الفائزين بسباق 2022 جوائز eSchool News K-12 Hero، برعاية أنظمة JAR و ساب كونكور، ومكرسًا لتقدير المساهمات المبتكرة لمتخصصي التعليم من رياض الأطفال وحتى التعليم الثانوي.
الفائزون في برنامج eSchool News K-12 Hero Awards:
- د. آن هيوز ، مدير التدخل الطلابي في Sanger ISD في تكساس
رشح من قبل تأثير التموج
- كيم لوبلان ، رئيس قسم التكنولوجيا في مجلس مدرسة كالكاسيو باريش في لويزيانا
رشح من قبل أزرق
- دانيال أوليفاس ، محلل شبكات في مدرسة أوستن المستقلة في تكساس.
رشح من قبل أتمتة الهوية
تم اختيار الفائزين لالتزامهم بالتعليم أثناء جائحة COVID-19 وفي أعقابه ، وإبداعهم وابتكارهم في مساعدة جميع الطلاب على مواصلة التعلم مع ضمان شعور الطلاب بالأمان والتمكين والمشاركة.
تم الحكم على الترشيحات من قبل لجنة من خبراء التعليم ، بما في ذلك Laura Ascione ، مديرة تحرير eSchool News ، وكيفن هوجان ، محرر eSchool News المتجول ، وإيلين بيلستوك ، CETL ، Belastock Consulting.
"تود eSchool Media أن تشكر JAR Systems و SAP Concur على رعاية برنامج جوائز البطل K-12. البرنامج في سنته الثانية وقد حقق نجاحًا هائلاً. نحن ممتنون لكل من قدم ترشيحات واستغرق وقتًا لتقدير التزام المعلمين تجاه الطلاب وتعليمهم ، "عبرت نانسي ديفيد ، نائبة الرئيس التنفيذي لشركة eSchool Media.
فيما يلي نظرة سريعة على كل فائز:
د. آن هيوز ، مدير التدخل الطلابي ، Sanger ISD, ترشحهم تأثير التموج
يعاني طلاب آن من تحديات لا تعد ولا تحصى ، بما في ذلك قضايا مثل الاكتئاب واضطرابات فرط النشاط والغضب. كثيرًا ما يأتي الطلاب المضطربون إلى ليندا توت من مناطق أخرى في الولاية كملاذ أخير. باختصار ، برنامج آن هو الأمل الأخير لوضع هؤلاء الأطفال على المسار الصحيح.
تمتلك آن موارد محدودة ، من منظور التمويل والموظفين. ومع ذلك ، فهي تواجه هذه التحديات بشكل كلي وخلاق. توقف الطلاب كل يوم للانخراط في محادثات هادفة حول حياتهم. إنها تنقر على برامج مثل تأثيرات تموج للمراهقين، والتي تحتوي على وحدات تعالج مجموعة واسعة من القضايا بما في ذلك الصحة العقلية والصدمات الشخصية والتحديات الأكاديمية. خصصت آن غرفًا فردية في جميع أنحاء الحرم الجامعي مخصصة لمنح الطلاب مساحة لإعادة التجميع. توجد غرفة للحركة للتخلص من الطاقة الزائدة وغرفة للاسترخاء. تعد الموسيقى واليوجا والرقص من العناصر الأساسية الأخرى التي تدمجها للوصول إلى طلابها.
لسد الثغرات في موارد التمويل والموظفين ، قادت "آن" الشراكات المجتمعية مع الكنائس والجمعيات الخيرية المحلية ، التي تقدم دعمًا استشاريًا غير متوفر في المدرسة. نتج عن هذا التعاون الطلاب صقل مهاراتهم الزراعية في الحدائق المجتمعية وتعلم كيفية إدارة الأعمال التجارية عبر متجر بقالة غير ربحي.
كيم لوبلان ، رئيس قسم التكنولوجيا ، مجلس مدرسة كالكاسيو باريش, ترشحهم أزرق
قد تقول الحكمة التقليدية أن المدارس المحرومة اقتصاديًا في جميع أنحاء البلاد ستحتاج إلى التفكير مرتين قبل القيام باستثمار كبير في التكنولوجيا. ومع ذلك ، ليست كل المقاطعات في هذا المأزق لديها مدير تكنولوجي مثل كيم لوبلان. يخدم مجلس مدرسة Calcasieu Parish 29,500 طالب في 60 مدرسة. إنها منطقة CEP بنسبة 100 في المائة ، مما يعني أن كل طالب مؤهل للحصول على وجبة غداء مجانية بناءً على بيانات الفقر الاقتصادي المقدمة إلى الحكومة الفيدرالية.
طور كيم لوبلان ، كبير مسؤولي التكنولوجيا في مجلس إدارة مدرسة Calcasieu Parish ، نظامًا لتوفير نوع التكنولوجيا في الفصول الدراسية التي لا يتوقعها المرء إلا في المدارس الغنية. تحت قيادة كيم ، أجرى Calcasieu Parish تقييمًا شاملاً للاحتياجات قبل شراء أكثر من 4.1 مليون دولار في التكنولوجيا والتطوير المهني التكنولوجي بأموال فيدرالية بموجب الباب الأول والباب الرابع لتنفيذ التكنولوجيا في المناهج الحالية. وشمل الاستثمار 400 طابعة ثلاثية الأبعاد والتطوير المهني اللازم للنهوض بتعليم STEAM ، ومعظمها يأتي بدون تكلفة للمنطقة. كما تقوم بتطوير ناقل STEM بأدوات تكنولوجية ممتعة لتعزيز تعلم الطلاب.
كان مركز تكنولوجيا التدريب التابع لـ Calcasieu Parish ، بقيادة كيم ، فعالًا بالفعل في إدخال التكنولوجيا الجديدة إلى الفصول الدراسية ، بما في ذلك الروبوتات وجهاز الكمبيوتر لكل طالب ومعلم. مسلحين بفلسفة "تحقيق ذلك في الفصل الدراسي" ، يلتزم كل من Calcasieu Parish و Kim بإعداد الطلاب لشغل وظائف STEAM ، ويتضح ذلك من خلال استثماراتهم في مسابقات تصميم الطلاب والمعسكرات التقنية الصيفية وحافلة STEM. يستخدم الطلاب بالفعل الطابعات ثلاثية الأبعاد في الفصول الدراسية لحل تحديات العالم الحقيقي وتطوير مهارات التصميم ثلاثي الأبعاد داخل المشاريع.
دانيال أوليفاس ، محلل شبكات ، منطقة مدارس أوستن المستقلة ، مرشح من قبل أتمتة الهوية
لقد أدى الوباء إلى تسريع الانتقال إلى التعلم عن بعد والتعلم المختلط ، وجعل المناطق التعليمية الهدف الأول للهجمات الإلكترونية. باعتبارها خامس أكبر منطقة تعليمية في ولاية تكساس ، منطقة مدرسة أوستن المستقلة لم يكن استثناء. مسترشدة بشعار "AISD Anywhere" ، استخدمت المنطقة الوباء كفرصة لتزويد أكثر من 100,000 طالب ومعلم وموظف وأولياء الأمور ومستخدمين آخرين بوصول آمن إلى أدوات الفصل الدراسي من أي شبكة Wi-Fi.
بصفته محلل شبكات في أوستن ISD ، قاد دانيال أوليفاس تنفيذ استراتيجية أمان عدم الثقة التي تتمحور حول الهوية والتي ضمنت أن هذا الوصول لم يكن سهل الاستخدام فحسب ، بل آمنًا. على عكس الأساليب التقليدية التي تركز على المحيط للأمن ، يفترض نهج انعدام الثقة في أوستن ISD أن جميع حركة مرور الشبكة غير موثوق بها حتى يتم التحقق من الهوية - وهي خطوة حاسمة لتأمين نظام بيئي رقمي يمكن الوصول إليه من أي مكان.
لربط النظام البيئي الرقمي الخاص بـ Austin ISD معًا وتوجيهه حول الهويات الرقمية ، استفادت Olivas من منصة إدارة الهوية والوصول (IAM) في المنطقة ، السريع الهوية، لمنح الأفراد إمكانية الوصول إلى التطبيقات المطلوبة ، مع ربط البيانات من تلك التطبيقات بالهوية الرقمية الصحيحة. بصفتها المحيط الجديد للبيئة الرقمية لـ Austin ISD ، ساعد RapidIdentity أوستن ISD على تعزيز الأمان وأصبح رائدًا في مصادقة K-12 وعدم الثقة.
------------
يسلط برنامج جوائز البطل K-12 الضوء على بعض الأمثلة المذهلة والمبتكرة لكيفية عمل المعلمين على جميع المستويات بلا كلل لضمان تمكن الطلاب من مواصلة التعلم أثناء جائحة COVID-19 وفي أعقابه. يبدو التعلم مختلفًا بعض الشيء الآن ، حيث تخرج المدارس من وسط الوباء وتعالج فجوات التعلم وتحديات الإنصاف وزيادة فرص استخدام التكنولوجيا. إنه لمن الملهم أن نرى ، من بين الترشيحات العديدة التي تلقتها eSN ، التفاني الذي يبديه معلمو أمتنا تجاه طلابنا وتعليمهم ".
في الأسابيع المقبلة ، سيتم تسليط الضوء على الترشيحات لجوائز الأبطال eSchoolNews.com. سيتم عرض الفائزين والمرشحين النهائيين على الموقع طوال خريف 2022 ، وعلى بودكاست eSchool News الابتكارات في التعليم، باستضافة Hogan.
سيتم أيضًا نشر الفائزين وجميع المتأهلين للتصفيات النهائية للبرنامج في كتاب إلكتروني مخصص لـ K-12 Hero Awards في ختام البرنامج ، والذي سيكون متاحًا للتنزيل.
حول أخبار eSchool
أخبار eSchool هي عبارة عن منصة عبر الإنترنت تقدم أخبارًا ومعلومات يومية إلى مسؤولي التعليم من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي والمعلمين والمتخصصين في مجال التكنولوجيا. لأكثر من عشرين عامًا ، تم تخصيص eSchool News للتقدم والاستخدام الحكيم للتكنولوجيا لتحسين التدريس والتعلم. استكشف المزيد على eSchoolNews.com.
حول eSchool Media
وسائط eSchool هو نظام أساسي للتسويق الرقمي وخدمة المحتوى المخصص. من خلال eSchool News و eCampus News ، توفر eSchool Media الأخبار الأصلية اليومية والتحليل الموضوعي والموارد والمعلومات لمتخصصي التعليم الذين يتخذون القرارات في رياض الأطفال وحتى التعليم العالي. تخدم eSchool Media الاحتياجات الإعلانية والتسويقية للشركات والمؤسسات التي ترغب في التأثير والقيام بأعمال تجارية مع جمهورها المخلص والمهني من صناع القرار في مجال التعليم.
اتصال
جانيس بوداي
مدير التسويق ، eSchool Media، Inc.
يغطي موظفو eSchool Media تكنولوجيا التعليم من جميع جوانبها - من التشريع والتقاضي إلى أفضل الممارسات والدروس المستفادة والمنتجات الجديدة. نُشرت لأول مرة في مارس 1998 كصحيفة مطبوعة ورقمية شهرية ، توفر eSchool Media الأخبار والمعلومات اللازمة لمساعدة صانعي القرار K-20 على استخدام التكنولوجيا والابتكار بنجاح لتحويل المدارس والكليات وتحقيق أهدافهم التعليمية.
